第一次做班主任基本工作總結(jié)（共8篇）

1、第一次做班主任基本工作總結(jié)（共8篇） 第1篇：第一次做班主任的工作總結(jié)20xx年8月我開始擔(dān)任xx級(jí)xx班班主任，由于第一次帶班，很多事情做起來(lái)都沒有好的方法。在學(xué)校開展的“拜師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著非常豐富的班主任經(jīng)驗(yàn)，在新班的建設(shè)中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走上了正軌。因?yàn)槲沂莤x專業(yè)的老師，所以經(jīng)常為學(xué)生介紹怎樣做才能適應(yīng)xx行業(yè)的基本要求。通過(guò)半年的工作，深深的認(rèn)識(shí)到，班主任是學(xué)生走向成熟及學(xué)會(huì)生活和自理的主要引導(dǎo)者，具體做到了以下幾點(diǎn)：一、取得學(xué)生的信任每個(gè)學(xué)生都有不良_慣，剛開學(xué)的時(shí)候，學(xué)生對(duì)一切事物都充滿好奇心和新鮮感，怎樣在學(xué)生中

2、樹立威信，讓學(xué)生信任，成為我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放蕩不羈的學(xué)生，甚至父母都要聽他們的，讓這些學(xué)生信服是一件很困難的事，于是從軍訓(xùn)開始我堅(jiān)持每天陪著他們，同時(shí)觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，尋找工作的切入點(diǎn)，這段時(shí)間確定了幾個(gè)目標(biāo)，開課后，這幾個(gè)同學(xué)的毛病逐漸表現(xiàn)出來(lái)，我針對(duì)其犯的錯(cuò)誤進(jìn)行談話，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不說(shuō)實(shí)話，事后經(jīng)過(guò)思考原因在于我和學(xué)生之間存在著心理上的距離，他們并不相信我，總是擔(dān)心我會(huì)向家長(zhǎng)告狀，為了取得學(xué)生的信任，我想了很多辦法，每次回到班級(jí)，我都會(huì)到這幾個(gè)學(xué)生座位走走，詢問(wèn)學(xué)_情況，寢室情況，經(jīng)常利用晚自_給他們講題，慢慢的學(xué)生察覺到我的關(guān)心，減少了對(duì)我的猜測(cè)和懷疑，緊接著我再找他們

3、談話，學(xué)生不僅承認(rèn)了和老師說(shuō)謊，還說(shuō)出了班級(jí)最近出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)這件事我體會(huì)到，學(xué)生工作的重點(diǎn)在于溝通和取得學(xué)生的信任，半年來(lái)，最讓我感覺到欣慰的是學(xué)生們都敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不在我面前說(shuō)謊話，使我的工作容易了很多。二、重視素質(zhì)培養(yǎng)只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)_成績(jī)的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。本學(xué)期學(xué)校開展了很多次活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、集體舞、大小繩毽子比賽等，并把據(jù)體工作安排到個(gè)人，放手讓學(xué)生去做，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體主義感，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，提出表?yè)P(yáng)和不足，不放過(guò)任何一個(gè)的時(shí)機(jī)，收到了良好的效果。

4、三、注重學(xué)生的心理健康每個(gè)人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致各種行為上的問(wèn)題，如情緒與行為失控，因此影響正常學(xué)_、生活，妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康，就能提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我利用班會(huì)課、藝術(shù)技能節(jié)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、禮儀知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的自信、自豪感等，使他們輕松愉快地投入學(xué)_。四、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。于是我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查找關(guān)于xx行業(yè)的前沿信息，介紹市場(chǎng)形勢(shì)和人才擁擠問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)_的重要性。班級(jí)的每次活動(dòng)中，我都進(jìn)行一次評(píng)比活動(dòng)，為使每個(gè)人

5、都能在競(jìng)賽中發(fā)揮到極致，我設(shè)立了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，買一些日常生活用品作為獎(jiǎng)品，這樣既滿足了學(xué)生的物質(zhì)欲望又增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。半年來(lái)，無(wú)論付出多少精力，多少辛苦，最終得到的是欣慰、滿足和進(jìn)步，就像我班級(jí)干部那樣：不要覺得自己很委屈，收獲在無(wú)形中。20xx年的工作就要結(jié)束了，俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在我們的班集體中依然存在著一些問(wèn)題還沒有解決，爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。三字經(jīng)中有句話“教不嚴(yán)，師之惰”，這句話對(duì)我們教師是很適用的。要成為一棵參天大樹乃至一棵有用的樹都必須經(jīng)過(guò)修剪，更何況我們的學(xué)生從初中上來(lái)就帶著很多這樣或那樣的缺點(diǎn)和

6、不良_慣，如果不加以改變很難提高學(xué)生的學(xué)_狀況及自身素質(zhì)。只有從學(xué)生平時(shí)的生活_慣、行為_慣做起，從學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才會(huì)有成績(jī)。在新的一年里，我將不斷探索管理的方法，虛心向師傅、老教師學(xué)_，以便將自己的管理水平推向更高的層次。(fanwen.chazidian.com)第2篇：第一次做班主任的工作總結(jié)第一次做班主任的工作總結(jié)xx年8月我開始擔(dān)任xx級(jí)xx班班主任，由于第一次帶班，很多事情做起來(lái)都沒有好的方法。在學(xué)校開展的“拜師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著非常豐富的班主任經(jīng)驗(yàn)，在新班的建設(shè)中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走

7、上了正軌。因?yàn)槲沂莤x專業(yè)的老師，所以經(jīng)常為學(xué)生介紹怎樣做才能適應(yīng)xx行業(yè)的基本要求。通過(guò)半年的工作，深深的認(rèn)識(shí)到，班主任是學(xué)生走向成熟及學(xué)會(huì)生活和自理的主要引導(dǎo)者，具體做到了以下幾點(diǎn)：一、取得學(xué)生的信任每個(gè)學(xué)生都有不良_慣，剛開學(xué)的時(shí)候，學(xué)生對(duì)一切事物都充滿好奇心和新鮮感，怎樣在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生信任，成為我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放蕩不羈的學(xué)生，甚至父母都要聽他們的，讓這些學(xué)生信服是一件很困難的事，于是從軍訓(xùn)開始我堅(jiān)持每天陪著他們，同時(shí)觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，尋找工作的切入點(diǎn)，這段時(shí)間確定了幾個(gè)目標(biāo)，開課后，這幾個(gè)同學(xué)的毛病逐漸表現(xiàn)出來(lái)，我針對(duì)其犯的錯(cuò)誤進(jìn)行談話，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不說(shuō)實(shí)話

8、，事后經(jīng)過(guò)思考原因在于我和學(xué)生之間存在著心理上的距離，他們并不相信我，總是擔(dān)心我會(huì)向家長(zhǎng)告狀，為了取得學(xué)生的信任，我想了很多辦法，每次回到班級(jí)，我都會(huì)到這幾個(gè)學(xué)生座位走走，第 1 頁(yè) 詢問(wèn)學(xué)_情況，寢室情況，經(jīng)常利用晚自_給他們講題，慢慢的學(xué)生察覺到我的關(guān)心，減少了對(duì)我的猜測(cè)和懷疑，緊接著我再找他們談話，學(xué)生不僅承認(rèn)了和老師說(shuō)謊，還說(shuō)出了班級(jí)最近出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)這件事我體會(huì)到，學(xué)生工作的重點(diǎn)在于溝通和取得學(xué)生的信任，半年來(lái)，最讓我感覺到欣慰的是學(xué)生們都敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不在我面前說(shuō)謊話，使我的工作容易了很多。二、重視素質(zhì)培養(yǎng) 只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)_成績(jī)的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生

9、的素質(zhì)為目的，通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。本學(xué)期學(xué)校開展了很多次活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、集體舞、大小繩毽子比賽等，并把據(jù)體工作安排到個(gè)人，放手讓學(xué)生去做，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體主義感，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，提出表?yè)P(yáng)和不足，不放過(guò)任何一個(gè)的時(shí)機(jī)，收到了良好的效果。三、注重學(xué)生的心理健康 每個(gè)人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致各種行為上的問(wèn)題，如情緒與行為失控，因此影響正常學(xué)_、生活，妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康，就能提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我利用班會(huì)課、藝術(shù)技能節(jié)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、禮儀知識(shí)競(jìng)賽第 2 頁(yè) 等各種形式的活

10、動(dòng)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的自信、自豪感等，使他們輕松愉快地投入學(xué)_。四、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。于是我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查找關(guān)于xx行業(yè)的前沿信息，介紹市場(chǎng)形勢(shì)和人才擁擠問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)_的重要性。班級(jí)的每次活動(dòng)中，我都進(jìn)行一次評(píng)比活動(dòng)，為使每個(gè)人都能在競(jìng)賽中發(fā)揮到極致，我設(shè)立了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，買一些日常生活用品作為獎(jiǎng)品，這樣既滿足了學(xué)生的物質(zhì)欲望又增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。第 3 頁(yè)第3篇：第一次班主任工作總結(jié)第一次做班主任工作總結(jié) 參加工作的第一年，我很榮幸的擔(dān)任三年級(jí)的班

11、主任，一段時(shí)間的磨練，感觸頗為深刻，幾分勞累中兼帶著些許快樂，幾分繁瑣中兼帶著些許收獲，我品嘗過(guò)挫折的苦澀，也回味著順利中的喜悅，經(jīng)過(guò)一次次心靈的撞擊，我和我的學(xué)生們一起長(zhǎng)大，一起成熟，班主任工作并不乏味，相反，是一項(xiàng)輕松加快樂的工作，因?yàn)槲野阉?dāng)作是鍛煉自己的一項(xiàng)工作，它可以磨煉我的毅力，鍛煉我，使我慢慢長(zhǎng)大，漸漸成熟。班主任工作是一個(gè)充實(shí)的，沒有遺憾的的，完美的的鍛煉. 我清楚的知道，良好的班風(fēng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與健康有著密切的關(guān)系。每一天學(xué)生們?cè)谶@里快樂成長(zhǎng)、生活學(xué)_，樂在其中。老師在這里揮灑青春的種子，等待著澆灌的甘露，收獲成功的喜悅。這里每一個(gè)純潔天真的小臉上洋溢著幸福的微笑，這不禁讓我心

12、生概嘆：我要努力做好一名教師兼班主任，創(chuàng)造一個(gè)平等和諧的班集體，有著良好的氣氛，和諧的情調(diào)，讓每一位同學(xué)都能從中感受到家的味道。爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生時(shí)時(shí)想著她，與她共榮辱，共患難。當(dāng)然這需要付出很大的努力，這一切的一切，我都在努力著： 首先，與生共舞，奏響美麗樂章作為教師，有些老師認(rèn)為，學(xué)生必須尊敬老師，聽從老師的安排，服從老師的命令，其不然，這種想法是我完全不認(rèn)可的。這種權(quán)力威信恰恰也是學(xué)生所不能容忍的，當(dāng)然對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生還不懂得反駁，他們除了服從，別無(wú)他法，因?yàn)樵谒麄兊难劾?，老師的話就是圣旨，不得不聽，?dāng)然，這對(duì)他們的健康成長(zhǎng)是非常不利的，現(xiàn)在他們也不具備反駁的能力，等他們漸漸的長(zhǎng)大了，他

13、們本身天生有主見的氣質(zhì)也就在小學(xué)階段被抹殺光了。 每個(gè)學(xué)生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長(zhǎng)。不妨換一種角度，老師們放下我們的為師尊嚴(yán)，舍身投入到學(xué)生中間去，和他們打成一團(tuán)，讓他們知道你是在乎他們、關(guān)心他們的，要讓學(xué)生知道這個(gè)班集體里面，老師也是班級(jí)里的一員，并向他們講清楚，老師和他們是平等的，老師只不過(guò)是班級(jí)里領(lǐng)頭的，負(fù)責(zé)所有生活和學(xué)_的班干部。既然說(shuō)了，就一定要做到。這樣學(xué)生和老師之間就沒有所謂的“隔閡”也就消除了學(xué)生的畏懼心理不敢和老師交往。讓學(xué)生和老師一起制定班規(guī)，每一位同學(xué)都要提出一個(gè)要求，老師也是，然后記在班級(jí)的顯眼處，師生之間相互監(jiān)督，共同遵守班級(jí)的制度，

14、如有冒犯自己甘愿受罰，如老師也犯，和學(xué)生一起受罰，班干部和班主任是執(zhí)行者，全班同學(xué)是監(jiān)督者，這樣就會(huì)增加學(xué)生的自覺性，班級(jí)的集體榮譽(yù)感就會(huì)增強(qiáng)。課下，和學(xué)生一起游戲，一起打鬧，讓自己整整成為班級(jí)的一員，成為學(xué)生的朋友，讓自己在嘗試一次年輕的滋味，不要怕被嘲笑“老頑童”，他只是一種心境，一種態(tài)度。其次，與生對(duì)話，燃亮和諧之光。相信我們每一個(gè)班級(jí)里都會(huì)有優(yōu)等生和相對(duì)的次等生，關(guān)心每一位同學(xué)，不偏袒優(yōu)等生，不冷落次等生，根本不存在聰明與笨蛋一說(shuō)，只是有的孩子領(lǐng)悟慢，而有些孩子領(lǐng)悟快，再加上學(xué)_方法的差異，就構(gòu)成現(xiàn)在的截肢現(xiàn)象，當(dāng)然還有家庭的關(guān)系。家里的環(huán)境和氛圍也影響著孩子的學(xué)_。在班級(jí)管理中，無(wú)論

15、是優(yōu)等生和次等生犯了錯(cuò)誤要嚴(yán)肅處理，平等對(duì)待，不能有所偏袒，如果兩者之間處置有所差異，這樣會(huì)影響次等生的心理，不但傷了他們僅有的自尊，更加重了他們的自尊感。想一想，都是自己的孩子，不能因?yàn)槟衬巢宦犜捑筒灰莻€(gè)孩子了。 1 另外，在一個(gè)家庭里，無(wú)論男女，不論優(yōu)劣，班主任都應(yīng)平等對(duì)待，不僅從生活學(xué)_，還要從思想和意識(shí)中去關(guān)注每一位孩子，切身世紀(jì)的走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，看穿他們的靈魂，學(xué)生在最需要人關(guān)心、最需要人疼的時(shí)候離開自己最親、最愛的父母，來(lái)到學(xué)校認(rèn)識(shí)了所謂的老師，如果老師再不去關(guān)注他們，對(duì)于這么幼小的心靈是何等的不公，這就要求班主任做好每一方方面面的工作，扮演好教師、朋友、父母的角

16、色。也只有這樣才會(huì)贏得學(xué)生的信賴和尊敬。你在為別人搬開絆腳石的那一刻，恰恰也是在為自己鋪路。創(chuàng)造一個(gè) 再次，營(yíng)造其樂融融的氛圍。細(xì)心。要有細(xì)心的洞察力，先做后說(shuō)：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出，和全班同學(xué)一起商量，因?yàn)檫@是全班的事情，不能一個(gè)人做主，逐漸培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和處理問(wèn)題的能力。其次，身先士卒，做好榜樣。看到窗戶不干凈，就拿起抹布擦干凈，看到地上有廢紙，彎腰把它撿起來(lái)，送到垃圾桶，你知道這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，恰恰在潛移默化中影響著你的學(xué)生。我說(shuō)到這了，就是我所做到的，現(xiàn)在我們班都有這種良好的_慣。我時(shí)刻都要求自己要以身作則，要求學(xué)生做的，首先我自己

17、要做到，而且要做的很好，這無(wú)形中也吸引著學(xué)生照做。耐心。年齡尚小的孩子們，難免會(huì)有一些你感覺幼稚的行為，優(yōu)質(zhì)的想法，注意，他們還小，你必須要有百分之百的耐心對(duì)待孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，付出自己真摯的耐心取法像孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，仔細(xì)觀察他們是那么的純潔、天真、活潑、可愛，讓你都不忍心對(duì)他們發(fā)火，就像葉子上的甘露稍稍一動(dòng)就會(huì)滑落一般。用心去對(duì)待每一個(gè)孩子，去關(guān)懷每一個(gè)孩子， 關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火 ， 關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學(xué)生的心室中。把他們當(dāng)成自己的孩子，你會(huì)做得更好。想想自己是多么偉大，把自己的愛分成這么多份，而其分得這么公平，這么徹底。愛心。老師對(duì)學(xué)生要投入真摯的感情

18、，真摯的愛心，因?yàn)楹⒆訉?duì)你的愛是不摻雜任何雜質(zhì)的純潔的愛。關(guān)心他們的生活、學(xué)_、家庭，讓他切實(shí)體會(huì)到你的大公無(wú)私，那樣他們也會(huì)敞開心扉和你交流。時(shí)時(shí)刻刻愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的喜愛，贏得學(xué)生的尊敬，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。永恒那顆真摯的心去感動(dòng)學(xué)生，溫暖學(xué)生，讓自己的家庭氛圍其樂融融。 最后， 暗示是一種堅(jiān)強(qiáng)的牽引力。學(xué)生即是孩子，他們渴望得到別人的賞識(shí)，特別是來(lái)自老師的賞識(shí)。教學(xué)中能否使用賞識(shí)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、激發(fā)學(xué)_興趣是最重要的環(huán)節(jié)。法國(guó)著名作家安德列莫洛亞說(shuō)過(guò)：“美好的語(yǔ)言，勝過(guò)禮物。”贊美之所以對(duì)人的行為產(chǎn)生深刻的影響，是因?yàn)樗鼭M足了個(gè)人較高層次

19、的需要，即心理的需要。教師要學(xué)會(huì)贊美的藝術(shù)，也就是學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生。賞識(shí)學(xué)生就是愛學(xué)生，就是相信他能行。學(xué)生得到了賞識(shí)，增強(qiáng)了自信心，學(xué)_的興趣就會(huì)越來(lái)越濃厚，也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。賞識(shí)就是一種激勵(lì)。賞識(shí)是處理師生關(guān)系的紐帶。營(yíng)造和諧班集體的重要元素。以上僅僅是我的個(gè)人意見，如有不適，矯正。希望看到的朋友多多給予建議，謝謝。第4篇：第一次做班主任心得體會(huì)這是我踏上工作崗位的第二個(gè)年頭，確是我第一次做班主任工作，總的感覺班主任工作千絲萬(wàn)縷，有時(shí)真是不知所措，不過(guò)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，自己收獲很大?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié)： 因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)班主任沒有經(jīng)驗(yàn)，所以先與原班主任進(jìn)行溝通了解到：本班

20、學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍但學(xué)_主動(dòng)性、自覺性不高，綜合能力和個(gè)人素質(zhì)都比較差，諸多因素的影響，使他們平日形成了很多不良的_慣。針對(duì)這種情況我先開了班干部會(huì)議明確說(shuō)明自己的想法，希望得到他們的支持，然后找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)我的一些看法，多鼓勵(lì)他們找出其閃光點(diǎn)。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)_和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)影響其他學(xué)生的學(xué)_，甚至直接影響到班集體的利益。因此，我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和學(xué)生手冊(cè)的要求制定了班級(jí)的考核制度，讓班委進(jìn)行記錄讓其他人進(jìn)行監(jiān)督，做到一視同仁。使每名學(xué)生都明確自己的行為的對(duì)與錯(cuò)。 教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的學(xué)_、生活進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要

21、公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)_差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的不足；也善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)。如大掃除中，有些學(xué)_差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。第5篇：第一次擔(dān)任班主任工作總結(jié)第一次擔(dān)任班主任工作總結(jié)沈冬青第一次擔(dān)任班主任工作，自我感覺就像摸著石頭過(guò)河，雖然有旁人的指導(dǎo)，但個(gè)中的門路、方法、決竅還是只能靠自己摸索。有人戲稱：天下主任唯班主任最小。但是當(dāng)好這個(gè)班主任亦不是一件輕松的事。回憶起這個(gè)學(xué)期，曾無(wú)數(shù)次面對(duì)各種大大小小的事務(wù)陷入茫然

22、。摸著石頭過(guò)河不是一件容易的事，常常有摸不著石頭掉下水的時(shí)候，但是也有摸著了石頭順利淌過(guò)了河，那種成功對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的收獲。 臨近期末，這條河也搖搖擺擺地淌到了盡頭。再回過(guò)頭觀望，我看到了自己的成長(zhǎng)，同時(shí)也看到了班級(jí)在我這個(gè)新手的打理下取得了一定的進(jìn)步，欣喜大于失望。 下面我來(lái)談一談自己在這個(gè)學(xué)期所做的工作以及在一些方面的體會(huì)。一、班干部培養(yǎng)是首要。班干部培養(yǎng)是首要，這一觀點(diǎn)是針對(duì)性本班的實(shí)際情況提出的。我一直認(rèn)為一個(gè)班級(jí)能不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)關(guān)鍵在于是否有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。班級(jí)瑣碎的事那么多，只有通過(guò)班干部的管理才能將班級(jí)各方面的工作處理好。 剛接手這個(gè)班的時(shí)候，不了解班級(jí)情況，為了不

23、影響正常的班級(jí)秩序。我將原先的班干部人員照搬而上。然而不到第二周各種各樣的情況都浮出了水面：早讀沒人領(lǐng)讀，值日沒人管理，地上都是廢紙，學(xué)生用了東西亂丟班級(jí)管理陷入了困境。 透過(guò)一切現(xiàn)象，我看到了本質(zhì)：這批班干部都不管理：有的不愿管理，有的不會(huì)管理。缺乏管理的意識(shí)與能力。于是我從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，把培養(yǎng)班干部的管理意識(shí)與管理能力作為本學(xué)期工作的首要任務(wù)。首先我從樹立班干部的管理意識(shí)入手。我在班干部中間開了一個(gè)會(huì)議，指出：沒有發(fā)揮管理作用的班干部將要被撤職，讓會(huì)管理的同學(xué)擔(dān)任。這一招馬上喚起了一些班干部的管理意識(shí)。接著，通過(guò)一周的觀察，撤換了一批不管理的班干部。第三步，發(fā)放班干部標(biāo)志及制定了班干

24、部獎(jiǎng)懲措施，以此來(lái)激勵(lì)班干部的管理信心。在班干部的管理意識(shí)提高后，我就從班干部管理能力方面著手培養(yǎng)。（1）授于管理方法（2）制定了班干部責(zé)任表，明確分工（3）選出五個(gè)有管理能力的人組成班委會(huì)，一方面處理班級(jí)事務(wù)，另一方面每周每人定期負(fù)責(zé)一天。 班干部培養(yǎng)這項(xiàng)工作用了半個(gè)多學(xué)期的時(shí)間，終于取得了一定的收獲。班級(jí)的各項(xiàng)工作基本上做到了有專人負(fù)責(zé)，并能順利地開展。遇到突發(fā)情況，五個(gè)人組成的班委會(huì)能夠代行班主任的職權(quán)進(jìn)行處理。而且在班干部中展開了競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性?？梢哉f(shuō)班級(jí)工作已進(jìn)入了軌道。 二、緊抓日常行為規(guī)范一個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)貌它的前提是具有良好的日常行為規(guī)范

25、。這個(gè)班級(jí)第二個(gè)薄弱的地方便是學(xué)生沒有良好的日常行為規(guī)范。因此，培養(yǎng)班級(jí)良好的日常行為_慣便是我這個(gè)學(xué)期工作的第二個(gè)任務(wù)。這是一項(xiàng)繁瑣而細(xì)致的工作。如何在最短的時(shí)間內(nèi)有最大的收效呢？為此我采取了一些有效的措施。比如，在改正亂丟垃圾，桌椅不整齊方面，由衛(wèi)生監(jiān)督員打分，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，小組展開競(jìng)賽等。眼操不認(rèn)真，值日不認(rèn)真的同學(xué)上紅燈角，進(jìn)行處罰等。此外，我將班容布置和班級(jí)日常行為常規(guī)結(jié)合起來(lái)。讓班容布置為常規(guī)服務(wù)。比如，我設(shè)制了“提醒角”“一周一班訓(xùn)”，用來(lái)提醒學(xué)生在日常行為規(guī)范上要注意的地方，“紅燈角”負(fù)責(zé)處理各種懲罰性的事件，“綠燈角”表?yè)P(yáng)一些在日常行為規(guī)范中有進(jìn)步的同學(xué)。通過(guò)這幾塊班容布置，有

26、效地落實(shí)了班級(jí)常規(guī)。上面提到的兩點(diǎn)是本學(xué)期我的班主任工作的重點(diǎn)。可以看出大部分落實(shí)在“管理”方面。因而，在一些活動(dòng)競(jìng)賽，班隊(duì)會(huì)的開展，以及中隊(duì)活動(dòng)的特色方面有所忽略，這是我在本學(xué)期班主任工作中不足的地方，這也是因班級(jí)實(shí)際情況所致，下個(gè)學(xué)期，我會(huì)在這些方面有所加強(qiáng)，力圖讓我的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。第6篇：第一次當(dāng)班主任心得總結(jié)第一次當(dāng)班主任心得總結(jié)愿_，砥礪前行原創(chuàng)： starlight說(shuō)起來(lái)，我能當(dāng)班主任，也是件恰巧的事吧。我覺得生活中很多事都是要等待的，靜心等待，不以物喜不以己悲真的是種人生境界。當(dāng)了班主任之后，同事們都驚訝于我從一個(gè)沒我事就不出現(xiàn)的半透明人變成了出現(xiàn)頻率極高乃至無(wú)時(shí)不在的

27、高頻亮相之人。（自己確實(shí)蠻勤快的，沒有自修也經(jīng)常去看學(xué)生；以及周末我可以說(shuō)我這學(xué)期只休息過(guò)一次，其它的都在做班主任相關(guān)的工作。）要說(shuō)這學(xué)期的感悟，那是三天三夜也說(shuō)不完。因?yàn)槲冶旧硎莻€(gè)比較喜歡鉆研人性的人，當(dāng)班主任后和學(xué)生接觸多了，聊得多了，便發(fā)現(xiàn)一些很有趣的現(xiàn)象，可以看到一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡以及改變之類。我很少生氣的原因也是因?yàn)椴恢挥X間有了同理心,站在學(xué)生的角度，有些事是無(wú)法理解的，便會(huì)不小心犯錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候要正確引導(dǎo)。我也意識(shí)到自己的處理方法要盡量的專業(yè)點(diǎn)，但似乎還有很長(zhǎng)的路要走。對(duì)于一些感悟，不能面面俱到，便簡(jiǎn)單按時(shí)間順序歸納一下好了。僅供大家交流參考吧。事先約法三章對(duì)會(huì)發(fā)生的事要未雨綢繆，有

28、預(yù)見性。然后和學(xué)生達(dá)成一致。比如紀(jì)律要求的，違反了就洗垃圾桶或者其它（有選擇性不會(huì)讓人那么反感）。最成功的讀書方法午唱站起來(lái)讀書 一直覺得是讓我班成績(jī)總分每次名列平行班第一的有效原因。最好的班會(huì)給他們念故事匯.都是在網(wǎng)上看到的別人分享的勵(lì)志故事，比如北大才女劉媛媛震撼人心的演講等。不夠時(shí)間我就專門抽自_時(shí)間上，凈化心靈，洗滌靈魂。以對(duì)抗抖音等娛樂至上思想的侵害，正能量思想也是要宣傳的！家校聯(lián)系我一直很注重這塊。雖然當(dāng)初有個(gè)原因是覺得自己管不了學(xué)生干脆讓家長(zhǎng)幫著管好了，哈哈后來(lái)證明這方法有用，我不了的就讓家長(zhǎng)好了。但也不能投訴過(guò)多吧，因?yàn)榧议L(zhǎng)有時(shí)也是很激動(dòng)的從和家長(zhǎng)聊天中我也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)越關(guān)注孩子的

29、學(xué)_，孩子的學(xué)_情況便越好，同時(shí)還印證了家庭或者家庭有問(wèn)題的，肯定孩子在學(xué)校紀(jì)律和學(xué)_也有問(wèn)題。反正，孩子和家長(zhǎng)的拉鋸戰(zhàn)一直存在，看誰(shuí)說(shuō)服得了誰(shuí)令人頭大。所以，我學(xué)生一般都會(huì)強(qiáng)調(diào)做父母的幸苦，希望他們能理解一些非友善的方式。可惜很多人還是不懂得珍惜，年紀(jì)使然吧。家長(zhǎng)管多管少也是得有個(gè)度，可惜也是很多過(guò)于焦慮的父母。有時(shí)我不僅得教學(xué)生，還得教家長(zhǎng)，也是挺郁悶的。如何開好家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于我這種口才不好的人來(lái)說(shuō)，用演講稿真的是一件很可靠的事。我花了兩天寫了一萬(wàn)字的演講稿，還挑了只是重點(diǎn)方面來(lái)寫。哈哈，早知不寫那么多字了，根本沒時(shí)間念完。最成功的應(yīng)該還是我花小心思做了個(gè)班級(jí)照片視頻剪影吧，記錄了從分班開始到

30、段考期間同學(xué)們的閃光瞬間?？吹脤W(xué)生也是一陣激動(dòng)也算記錄了他們的美好回憶了。最成功的一次：感恩論注重儀式感的重要性。就是語(yǔ)文實(shí)_老師要走了，本來(lái)她說(shuō)不想搞什么送別會(huì)的，我說(shuō)還是要好好道別不留下遺憾。然后學(xué)生說(shuō)唱首歌。后來(lái)我統(tǒng)合了各方想法，便決定搞隆重點(diǎn)。因?yàn)槊翡J地覺察到這是個(gè)很好的感恩的機(jī)會(huì)?；藘商煳绯矣H自組織學(xué)生排練。后面送別會(huì)全體起立唱歌的時(shí)候，好多學(xué)生到后面都哭了（之前說(shuō)好不哭的?。?。雖然里面有我滿滿地套路在（比如合唱時(shí)增加送別詩(shī)詞加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)效果），但卻起了很實(shí)際的作用。期考語(yǔ)文這科雖然幾天沒有固定的老師來(lái)上課，但是成績(jī)不負(fù)眾望，是平行班第一名，而且遙遙領(lǐng)先別的班。我想起我實(shí)_的時(shí)候的事

31、情，知道第一次實(shí)_的意義是什么，也明白除了高一，學(xué)生們以后再不會(huì)遇到實(shí)_老師了，況且是對(duì)他們那么盡心的老師，特別是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)， 還可能影響挺深的。所以，我便是發(fā)揮了一下我的藝術(shù)才能吧，讓各方都有所收獲和成長(zhǎng)。各方技能get班主任真的得是多面手，本來(lái)是生活白癡的我懂了不少生活知識(shí)，還懂得了不少醫(yī)學(xué)知識(shí)最郁悶的事期末前一周我班一學(xué)生居然爆發(fā)出心理問(wèn)題，原來(lái)老實(shí)沉默的一個(gè)人居然當(dāng)眾公開多次演講，看班老師也叫不停嚇到了很多人，我也是身心被折磨得很疲憊。直到外地的家長(zhǎng)帶回去然后又帶上省會(huì)治療。我之前雖然也遇到過(guò)類似學(xué)生，但不是班主任真不知有那么嚴(yán)重，很多孩子的心理問(wèn)題都是小時(shí)候家庭造成的陰影。所以，不要

32、讓孩子過(guò)小接觸社會(huì)的黑暗面，不然真的是落下仇恨社會(huì)和他人的種子。對(duì)成長(zhǎng)很不利。我也在反思，自己是不是平時(shí)不要和學(xué)生聊那么多才好，沉默的也不要想挖掘他的秘密，或許沉默才是對(duì)他最好的選擇。因?yàn)?，一旦走進(jìn)他的內(nèi)心深處，便要承受一些精神壓力。我自認(rèn)為懂得一些心理方面的東西，但是，現(xiàn)在的我，真是相當(dāng)佩服心理醫(yī)生了。后面我也想明白了，別把自己當(dāng)成心理醫(yī)生，以為聽聽傾訴就能排解問(wèn)題了，還是讓他找專業(yè)的治療吧，畢竟還要輔以藥物治療的。最大膽的設(shè)想便是問(wèn)學(xué)生：想不想考北大這件事了吧！恐怕誰(shuí)被這樣問(wèn)到都會(huì)嚇一跳吧。我是很誠(chéng)懇地和一個(gè)我看好的學(xué)生說(shuō)的，我說(shuō)我是認(rèn)真的，不是隨便說(shuō)說(shuō)。并且已經(jīng)想好了各種措施，比如學(xué)_計(jì)

33、劃安排什么的。但是，他目前并沒有回答我尬尷了。哈哈。這個(gè)想法是和我以前的一個(gè)學(xué)生（準(zhǔn)教師）聊著聊著冒出來(lái)的，我說(shuō)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生非常難得，非常自律，自律得我都想和他一較高下那種。而且抗干擾能力特別強(qiáng)。()在假期在家也是在做作業(yè)和預(yù)_。我就想推他一把，推向更高的地步。但現(xiàn)在想想是不是太異想天開了，畢竟這是要人家付出很多異于常人的努力啊。我覺得我有時(shí)候真某些方面也是過(guò)于執(zhí)著了吧。然而千里馬常有而伯樂不常有，或者也是自己過(guò)于自負(fù)，滿腔熱忱，只是不想辜負(fù)這難得的機(jī)遇。現(xiàn)在想想對(duì)于這件事自己也蠻中二的最深的教學(xué)反思期考成績(jī)出來(lái)后，居然我班破天荒地理成績(jī)退步了，之前明明都是第一的！即使在我不改作業(yè)，不改周測(cè)

34、憑借所謂班主任效應(yīng)都傲笑文科地理的。經(jīng)過(guò)這次高一期考，特別是我陰差陽(yáng)錯(cuò)將高二試卷當(dāng)成高一的做了之后發(fā)現(xiàn)，課本上很多東西都用不上再結(jié)合一些我看到的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為這也是考試大勢(shì)所趨了，更關(guān)注用原理以及思維去解釋問(wèn)題現(xiàn)象。因此讓我痛下決心下學(xué)期教學(xué)上要讓學(xué)生的思維更自由一些，多用常識(shí)思考問(wèn)題，跟上時(shí)代發(fā)展的腳步。其實(shí)很早我都覺察到問(wèn)題所在了，可能在學(xué)校教學(xué)環(huán)境下溫水煮青蛙吧，沒能堅(jiān)定自己的意見，一直導(dǎo)向錯(cuò)誤不管是在教學(xué)上，還是班級(jí)管理上，我都應(yīng)該再?gòu)?qiáng)硬一點(diǎn)自信一點(diǎn)，別輕易改變想法因?yàn)檫@也我是在不斷思考結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上得出的經(jīng)驗(yàn)。沒有比大腦和直覺更有預(yù)見性的東西了。其它：1反思一 不要繞彎子，套路人家，

35、雖然可以增加話語(yǔ)的戲劇性，但是會(huì)讓實(shí)誠(chéng)的孩子當(dāng)真的。2反思二 精力分配，不可能一直在工作，說(shuō)起來(lái)蠻慚愧的，自己照顧家庭的時(shí)間很少。有時(shí)候真的覺得班主任是反人類的工作壓力和強(qiáng)度奇大。但是當(dāng)著當(dāng)著會(huì)_慣些吧，畢竟現(xiàn)在還沒有經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，厲害的人應(yīng)該是能平衡工作和生活的，我還要在這方面繼續(xù)學(xué)_。想想為什么自己這么執(zhí)著和拼命，大概是認(rèn)為有些事現(xiàn)在不做，以后恐怕也不會(huì)做了吧。也只有第一次做事才會(huì)像拼命三郎那樣，恨不得將自己的所有潛能都釋放出來(lái)，努力看看自己能做到何種地步。做這個(gè)班主任，雖然很累，但確實(shí)也收獲和成長(zhǎng)了很多。但如果讓我自己選，肯定選不做的，哈哈 我可以說(shuō)我是非常照顧學(xué)生感受的老師了，雖然由于經(jīng)

36、驗(yàn)不足可能無(wú)意中傷害了某些人，還是得繼續(xù)反思和成長(zhǎng)吧。我的工作原則是：和學(xué)生成為朋友。雖然看起來(lái)是個(gè)過(guò)于仁慈的理念，也容易使自己過(guò)得相當(dāng)疲憊，但目前，當(dāng)我還心存夢(mèng)想的時(shí)候，就保持如此吧。越來(lái)越覺得的理想便是： 不要老想著改變社會(huì)，從改變一個(gè)人開始吧！在我三十歲生日那天，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生居然一大早就給我打電話來(lái)祝福，是我始料不及的，以前從來(lái)不注意自己生日這件事。后來(lái)很多學(xué)生也給我發(fā)來(lái)了祝福，令我十分感動(dòng)。不說(shuō)什么值得不值得，我一直是無(wú)愧于心地做著一個(gè)普通的教師。雖然微薄的工資確實(shí)值得吐槽，但是內(nèi)心的富足是任何行業(yè)也比不了的。之前去高三聽課，也是我來(lái)這個(gè)學(xué)校帶的第一批學(xué)生，聽說(shuō)文科班好幾個(gè)考試地理成

37、績(jī)都考班級(jí)第一，當(dāng)時(shí)非常開心。用他們的話說(shuō)就是：雖然老師您現(xiàn)在不教我們了，但您是我們的_?。《嗵澞?dāng)時(shí)給我們打下的基礎(chǔ)。我內(nèi)心笑了，說(shuō)她們真會(huì)甜言蜜語(yǔ)。但是，_這個(gè)詞一直深深印在我心里。也提醒了我接下去走的步伐要更勇敢和堅(jiān)定。我會(huì)時(shí)刻提醒自己_。在迷茫的時(shí)候只要回頭看看_,一定能找到正確的方向和方法的。這也是我為什么喜歡和年輕人接觸以及了解新事物的原因了。因?yàn)槟軖侀_虛妄的繁華，看到最初的善吧。第7篇：班主任工作的若干“第一次”班主任工作心得班主任工作的若干“第一次”文/李鎮(zhèn)西我想談一談第一次確立班委，很多年輕班主任對(duì)我說(shuō)，學(xué)生剛剛到學(xué)校，第一天就得確立班委，可是老師對(duì)學(xué)生又不熟悉，那怎么確立班

38、委？我想應(yīng)該記住這樣一種認(rèn)識(shí)，我們的班級(jí)建設(shè)的確不能只靠教師，而要靠同學(xué)。在同學(xué)當(dāng)中，每個(gè)人必然有這種愿望，希望也參與管理。我們過(guò)去確立班干部的時(shí)候，往往是老師指定。這兒談我的觀念：我希望每個(gè)同學(xué)都能成為管理者。那么每個(gè)人都能成為管理者，這就有兩個(gè)難題了，第一個(gè)難題就是，總不能讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)班干部吧。第二個(gè)難題是第一次確立班委會(huì)干部，確定誰(shuí)呢？我是這樣做的，一般來(lái)講，剛剛學(xué)生進(jìn)校以后，第一天我會(huì)確立班干部，但我同時(shí)這樣跟同學(xué)們講，我們這個(gè)班委以后都由同學(xué)選，這是我一貫的慣例。班委干部一律由學(xué)生選舉產(chǎn)生，班主任不干預(yù)。但是選舉學(xué)生它有一個(gè)過(guò)程，同學(xué)之間不熟悉，選誰(shuí)呢？所以我事先講好，我們先確立幾

39、個(gè)臨時(shí)班委干部。臨時(shí)班委干部怎么產(chǎn)生呢，可以自薦產(chǎn)生，我跟同學(xué)們講，“在小學(xué)或者初中都做過(guò)班干部的，你們中那些同學(xué)愿意為這個(gè)新的班集體服務(wù)?。俊彼麄冇械囊詫懠垪l或者以舉手的方式自薦，有那么三五個(gè)，這個(gè)臨時(shí)班委會(huì)就建立了。當(dāng)然有的時(shí)候還不止三五個(gè)，有的時(shí)候我們七個(gè)班委干部，可是報(bào)名的就有九個(gè)、有十個(gè)，那就可以搞一次小小的競(jìng)選了。競(jìng)選臨時(shí)的班委干部。假如說(shuō)有七個(gè)同學(xué)自薦，我們就確定七個(gè)同學(xué)為班委干部，但我跟他們講，你們的任期只有一個(gè)月。一個(gè)月以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)行正式選舉。在這一個(gè)月之內(nèi)，你們要以自己的行動(dòng)贏得同學(xué)們的擁護(hù)。我跟同學(xué)們也講，我們這個(gè)班委是臨時(shí)班委，還不是正式的選舉。第一次確立班委，主要是

40、確立臨時(shí)班干部。那么一個(gè)月以后，同學(xué)們就根據(jù)這幾個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，根據(jù)他們的工作能力，根據(jù)對(duì)他們的了解，進(jìn)行選舉，我一般是放在十月八號(hào)，就是國(guó)慶大假以后的第一天讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行選舉。這個(gè)選舉也要經(jīng)過(guò)一定的程序，也是先自薦或者互相推薦候選人，假如是七個(gè)班委，至少要有9位候選人，差額選舉，然后上臺(tái)一一演說(shuō)。他可以談?wù)勊Ｍ麚?dān)任什么班委，或者說(shuō)自己愿意擔(dān)任班長(zhǎng)，或想擔(dān)任班委，如果想當(dāng)班長(zhǎng)，說(shuō)一說(shuō)你的優(yōu)勢(shì)是什么，你為什么要當(dāng)班干部，讓同學(xué)了解你，甚至還可以談?wù)勛约旱娜鮿?shì)是什么，有什么缺點(diǎn)毛病等等，全方位的讓同學(xué)們了解你自己，然后再進(jìn)行選舉。（班主任工作心得 ）這個(gè)選舉是非常隆重的，我們一般來(lái)講要有一節(jié)課

41、的時(shí)間，學(xué)生發(fā)表演說(shuō)，然后投票。投完票當(dāng)場(chǎng)唱票，然后以票數(shù)多少為依據(jù)，最后選出我們的班委干部。那么班委干部選出來(lái)以后，我就要找班委干部談話。我們一直要求我的班委干部確立三個(gè)意識(shí)：第一個(gè)是服務(wù)意識(shí)也就是說(shuō)你作為班委干部，不是去管同學(xué)，首先是為同學(xué)服務(wù)。就是說(shuō)同學(xué)們有什么困難，你得第一時(shí)間為同學(xué)提供幫助，要讓同學(xué)們覺得我們班上的班委是最善良的，最樂于助人的同學(xué)，這個(gè)是第一個(gè)意識(shí)。第二個(gè)意識(shí)是主人意識(shí)就是說(shuō)班委干部不要僅僅把自己看作是老師的助手，而首先應(yīng)該是學(xué)生的代表，他實(shí)際上是代表了學(xué)生，在和老師進(jìn)行溝通，有的時(shí)候是代表學(xué)生來(lái)監(jiān)督老師的工作，主人意識(shí)，還有一個(gè)意識(shí)就是說(shuō)，讓我們的同學(xué)工作要有主動(dòng)性

42、和獨(dú)立性，不要老是依賴，不要老是依賴班主任的所謂的指導(dǎo)，班主任當(dāng)然應(yīng)該指導(dǎo)，但是最后的工作還得你班干部自己去做，這是主人意識(shí)。第三意識(shí)就是創(chuàng)新意識(shí)我希望我們的同學(xué)，希望我們的班干部能夠富有創(chuàng)造性的工作。這三個(gè)意識(shí)我覺得對(duì)班干部非常重要。新班委正式選出來(lái)以后，我一般還要進(jìn)行一個(gè)宣布，就是說(shuō)班委干部的任期只有一學(xué)期，我是主張讓每個(gè)同學(xué)成為管理者，每個(gè)同學(xué)不可能同時(shí)都當(dāng)班委，但是你要盡可能的有一種機(jī)制，讓每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)擔(dān)任班干部，所以我的要求就是：一學(xué)期輪換一次，第二學(xué)期重新選，第二學(xué)期選應(yīng)該相對(duì)容易一些，因?yàn)橥瑢W(xué)之間已經(jīng)比較了解了。但是我想說(shuō)明，班委的確立還并不意味著這個(gè)班級(jí)管理就能夠達(dá)到我們

43、預(yù)期的效果，這還得有同學(xué)們的配合，盡管是自己選出的班委，有些同學(xué)并不配合，這不行。因此，我同時(shí)還要在班上進(jìn)行健康的輿論引導(dǎo)，要給大家講這個(gè)道理，一個(gè)班搞得好不好，首先不是班干部，而是我們同學(xué)。每個(gè)同學(xué)都有自己的想法，怎么統(tǒng)一？一個(gè)班級(jí)，要有統(tǒng)一的步調(diào)，統(tǒng)一的意識(shí)才行，那么我們的班委干部，他就起引導(dǎo)和組織作用，當(dāng)然也是為同學(xué)們服務(wù)。所以我在班上需要樹立這個(gè)班干部的威信。這個(gè)威信，當(dāng)然最根本的是來(lái)自他們是同學(xué)們選的，既然是同學(xué)們自己選的，那么他和你們之間的關(guān)系，既是一個(gè)服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，也有一個(gè)組織與被組織的關(guān)系。那么當(dāng)然這里邊還有一個(gè)東西是很重要，就是班委成立以后，要制訂一些班規(guī)，班級(jí)規(guī)章制度

44、。我跟同學(xué)們講，以后某個(gè)班委干部，希望你遵守班規(guī)，這不是他對(duì)你提出的要求，而是整個(gè)班集體對(duì)你提出的要求，他不過(guò)是代表同學(xué)對(duì)你提出要求而已。所以健康的輿論非常重要，沒有健康的輿論也很難讓我們的班委有效地開展工作，這是第一次確立班委。第8篇：如何做好班主任的十個(gè)第一次如何做好班主任的十個(gè)第一次班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的具有藝術(shù)性的工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的活動(dòng)，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。班主任工作千頭萬(wàn)緒，責(zé)任大，任務(wù)艱巨。而新接一個(gè)初始班級(jí)，作為班主任留給學(xué)生的第一印像尤為重要。社會(huì)心理學(xué)中有個(gè)“首因效應(yīng)”，說(shuō)的是在人際交往過(guò)程中初次見面時(shí)對(duì)一個(gè)人所產(chǎn)生第一印象的心理影響，有時(shí)我們

45、也把這種現(xiàn)象叫做第一把火。筆者根據(jù)自身的成長(zhǎng)過(guò)程和經(jīng)歷，總結(jié)出班主任在新官上任時(shí)應(yīng)該燒好的“十把火”，即抓好十個(gè)第一次。第一次見面教師的主要接觸對(duì)象是學(xué)生，因此一定要在學(xué)生面前亮好第一次相。教師要做好充分的心理準(zhǔn)備和必要的外在準(zhǔn)備。面對(duì)學(xué)生，要做到誠(chéng)心、誠(chéng)意、不唱高調(diào)，也不故作姿態(tài)。同時(shí)，在第一次見面前要作好衣著等外在形象準(zhǔn)備，做到大方得體。在新生報(bào)到點(diǎn)名時(shí)，對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行“相面”。如果能夠提前拿到班級(jí)名單，我總是提前將名單熟背與心中，讓學(xué)生感受到老師似乎已經(jīng)認(rèn)識(shí)他們了。每新接一個(gè)班，在學(xué)生報(bào)到時(shí)我就注意觀察了一部分學(xué)生，學(xué)生報(bào)到時(shí)給學(xué)生“相面”，一是可以幫助我在第一時(shí)間熟悉班內(nèi)的學(xué)生，盡最快

46、速度做到人和名字相對(duì)應(yīng)。在組織學(xué)生作好第一次自我介紹時(shí)，班主任也要做好指導(dǎo)工作。首先，自己先做一個(gè)簡(jiǎn)潔且個(gè)性鮮明的自我介紹，并且提出學(xué)生作自我介紹時(shí)的一些必需要素（姓名，畢業(yè)學(xué)校，曾任班委課代表情況，特長(zhǎng)，愛好，性格特點(diǎn)，人生格言等），力求彰顯個(gè)性，突出特長(zhǎng)。在聆聽學(xué)生的自我介紹的同時(shí)，班主任即要?jiǎng)友塾^察學(xué)生的外貌特點(diǎn)，又要?jiǎng)庸P記錄學(xué)生的特長(zhǎng)，還可適當(dāng)動(dòng)嘴作點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。第一次組建班委會(huì)要想管理好一個(gè)班級(jí)，挑選班干部非常重要。一支健全、良好的班干部隊(duì)伍，不僅是老師的得力助手，更是班級(jí)中的核心力量，對(duì)班級(jí)它有著強(qiáng)大的號(hào)召力和凝聚力。一個(gè)新的班級(jí)組建班委會(huì)時(shí)，我認(rèn)為毛遂自薦是最好的方式。挑選班干部時(shí)

47、不光看其工作能力、更要注重其思想，是否肯為同學(xué)服務(wù)、為集體服務(wù)；是否具有吃苦在前不怕吃虧的精神；成績(jī)要在中上等，但本人一定要有足夠的自信，在班級(jí)中有一定的威信。而敢于毛遂自薦的同學(xué)往往具備這樣的特點(diǎn)。如果毛遂自薦的同學(xué)不夠多，不足以建立一個(gè)完整的班委會(huì)，那么班主任只有點(diǎn)將了。這時(shí)，班主任在同學(xué)們作自我介紹時(shí)作的紀(jì)錄就可作為參考意見了。班委會(huì)一旦建立，對(duì)于班干部更要嚴(yán)格要求，響鼓重擂。并盡可能把他們培養(yǎng)成正式班委。當(dāng)然，對(duì)班干部要定期評(píng)比，對(duì)那些確實(shí)表現(xiàn)不好、工作能力差的要進(jìn)行合理淘汰。第一次大掃除衛(wèi)生工作，是班級(jí)管理中一項(xiàng)重要工作，教室環(huán)境的整潔優(yōu)美，也是體現(xiàn)班風(fēng)班貌良好的一個(gè)標(biāo)志。對(duì)開展第一

48、次大掃除我很慎重，專門進(jìn)行備課。首先預(yù)先通知學(xué)生帶好勞動(dòng)工具；第二，進(jìn)行如何開展衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，交代打掃范圍、打掃要求、達(dá)到的干凈程度、打掃的時(shí)間等；第三，分配工作，做到人人有活干，同時(shí)考慮到男女區(qū)別、高矮不同，分配不同工作；第四， 學(xué)生在搞衛(wèi)生期間，班主任老師要到場(chǎng)管理、指導(dǎo)，并且親自示范；發(fā)覺哪處工作比較累，再調(diào)派；同時(shí)也要注意觀察，哪些學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、肯干會(huì)干，為選拔衛(wèi)生委員、小組長(zhǎng)物色人選。第五大掃除結(jié)束后要一處一處驗(yàn)收，不合要求的要改進(jìn)。最后要進(jìn)行班級(jí)的總結(jié)，特別對(duì)工作負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。鑒于第一次搞衛(wèi)生對(duì)工作不夠合要求的學(xué)生不點(diǎn)名批評(píng)，個(gè)別交流較妥，相信他下次能做好。“萬(wàn)事開頭難”，

49、在第一次衛(wèi)生大掃除中，班主任把工作做細(xì)了、做實(shí)了、做到位，身體力行，帶頭示范，相信今后班級(jí)衛(wèi)生工作的開展就方便了、順暢了，減輕了不必要的麻煩。當(dāng)然，在接下來(lái)的日子里，班主任還是要對(duì)每日的衛(wèi)生工作留點(diǎn)心，再指點(diǎn)，直到衛(wèi)生要求深入學(xué)生心，變成一種_慣。第一次班會(huì)課如果把班級(jí)工作比作樂章的話，第一節(jié)班會(huì)課就是序曲。開好第一節(jié)班會(huì)課，對(duì)于塑造班主任在學(xué)生面前的第一形象，具有非同一般的意義。在這些年的班主任工作中，我的做法是：首先，在組織第一節(jié)班會(huì)課前作好充分的準(zhǔn)備：了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校要求，確定班級(jí)工作思路，并制定相關(guān)的班級(jí)管理辦法（如學(xué)生的德、智、體、美、勞及操行考核辦法，班規(guī)班約等），提出班級(jí)奮斗目標(biāo)（短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)）。再次，積極籌備第一堂班會(huì)課，充分做好內(nèi)容和材料的準(zhǔn)備。同時(shí)，班主任要注意自己在班會(huì)課上所扮演的角色。班主任和學(xué)