一個PETS口試考官的心得

1、一個PETS口試考官的心得摘要：PETS口試是一種進行有效英語交際能力的考試，它是PETS合格的另一部分。作為一名PETS口語考官，我感到責任的重大。每次考試，我都要求自己像個嚴厲的法官一樣，正確把握評分標準，以公平、公正、保密的態(tài)度去面對每位考生，時刻把PETS做得有信度，有效度，為學生以后的英語學習服務。關鍵詞：PETS 考生 口試考官全國英語等級考試，是教育部考試中心設計并負責的全國性英語水平考試體系。這幾年，PETS如雨后春筍，已經遍及祖國大地。由1991年的試考到后來在中職和高職的小范圍推行一直到目前的全國皆知，為了建立一個覆蓋不同層次，進行五個級別目標操作的英語等級考試，已經成為一

2、種面向社會不同人事而進行的有效檢驗英語水平的等級考試。轉眼間，PETS已經走進我們的校園有5年的時光了。在這段時光里，我或喜或憂，喜的是看見自己帶過的學生拿著合格證書，并時不時地臉上洋溢著成功的喜悅，我們老師也感到有無比的成就感。憂的是對于我們中職學校，中專有60%學生的學生就連PETS1的證書都拿不上，我們平時授課時用到了很多辦法，但由于中專生的英語底子較差，一學期下來，在參加PETS時很難達到預期的效果。所以，對于我們口語考官來說，不僅自己要有過硬的專業(yè)知識，更重要的是注意自己各方面的能力：耐心、細心和責任心。我們本著為學生負責、為學生家長負責、為社會負責、為國家負責的原則和態(tài)度，積極作好

3、口試培訓和考核工作。記得口試考官在四川的第一次培訓是20XX年，當時，一位首席考官金貴林教授在講課，他說PETS已在1999年在我國正式開始了。那時，我正在上大學，我們一天光忙著考CET和TEM了。只在快畢業(yè)那年，才聽說PETS，但自己真正沒有參加過，也就不知道其中的程序。記得我剛參加PETS1、2級的口試考官培訓時，心理特興奮，感覺PETS口試好高深，自己有可望不可及的感覺，當時自己在認真地做著筆記，生怕會遺漏，因為我覺得這是一件很認真和嚴肅的事。當時，通過一天的培訓之后，我才恍然大晤，原來PETS口試是由3節(jié)組成的，在第一節(jié)考試中，互動交際是在主考官和兩位考生之間進行的。一開始，主考官與考

4、生要相互打招呼并進行簡單的介紹。主考官在從考生手中索回打分卡后，詢問考生的姓名，按照考試的程序，考生應該做到問什么去回答什么，考生一般不宜過于主動，考生便可進行自由發(fā)揮，但也不宜過長，因為考試的時間是有限的。在第二節(jié)活動中，互動交際是在兩位考生之間進行的。主考老師只是負責向考生交代要求然后就退讓一旁，靜觀兩位考生之間進行合作交流的情況。在第三節(jié)活動中，考生對各自所持有的口試試卷給出的信息或畫面進行連續(xù)表達。一方發(fā)表意見時，另一方認真傾聽其發(fā)言內容，并在對方表達完畢之后，聽者必須對說話者的話題內容進行提問。通過培訓之后，我覺得PETS口語考試更加符合現(xiàn)代的英語學習理念，它可以考察考生實際交際的能

5、力和簡單的語言運用能力，讓報考不同級別的人都可以展示自己的口語水平。而且考試也安排程序較規(guī)范，口試的組織是最復雜的，首先每個考場的組織2個教室：備考室和考場。所以，除了清理干凈之外，尤其是考場必須打掃好衛(wèi)生，只保留4張桌子，桌子還得呈90擺放，教室不能太空曠，那樣容易引起學生的緊張。備考室有專人指揮，2人分1組，最后剩3人則組成最后1組，沒有考試的在那里休息片刻，并設有專人看管，考試開始后不準任何人進入，以免泄漏試題。考試中不斷有主考和副主考去巡視，主要是為了保證考試順利進行，所以整個考試都是在有條不紊中進行的。為此，我作為一名PETS口語考官，我感到PETS口試的周密性、嚴格性和嚴肅性。那么

6、，當我培訓之后成為一名PETS口語考官之后，并不是自己成為一名考官就萬事大吉了，而是我該如何去培訓我的學生通過考試呢？這是一個重大而又艱巨的任務。首先，我們通過學校教學處給學生定了全國英語等級考試教材這套教材，中專用一級教材，大專用二級教材。同時，我們定了一些計劃，按照課本每單元的設置進行對話、短文和習題訓練，有時補充一些課外的知識，不斷訓練。其次，我們?yōu)榱烁玫亟毯蛯W，為了提高PETS的過關率，特對大專學生進行了分層教學，這樣，老師好教，學生也好學。平時在訓練學生口語中要做到：要培養(yǎng)良好的學生心理素質。不管面對什么考試都不要懼怕，尤其是口試，有的學生感到平時英語還能說幾句，可是一考試緊張就什

7、么都忘了。面對這種情況，我們要時刻提醒學生，不要給自己施加太大壓力，平時多訓練，掌握口試考試操作和流程，熟記功能句，這樣做到心中有數(shù)，那么考試就不慌了。要培養(yǎng)學生一定的聽說能力，打好口語基本功。平時要多聽多練，注意標準發(fā)音，每節(jié)課訓練都要說幾句英語，畢竟我們平時沒有英語語言的環(huán)境，同學之間可以相互說說，哪怕說錯也沒關系。上課可以運用各種方法刺激學生多說，課后叫學生多記固定的句子。這樣在考試之前再強化訓練幾次，提前按模擬試題嚴格考學生一次，考得好的多鼓勵，不過關的提出問題的所在之處，希望正式考試時多注意。這樣下來，我們的學生在口試之后成績由以前的40%的合格提高到80%的合格，我們對于付出得到應有的回報也感到欣慰。這樣也增加了學生學習英語的積極性和主動性，這也是PETS帶給我們的好處，PETS使得學生掀起對英語學習的興趣。雖然PETS帶給我們很多的好處，但由于它是全國性的考試，閱卷比較慢，雖然現(xiàn)在可以先在網上查到成績了，但學生拿到自己的合格證書要等三四個月，比較漫長，這樣使得我們職業(yè)學校的學生考完PETS之后，等待成績的漫長使得學生對PETS已經忘到九霄云外了。所以，我覺得既然大家都想早點拿到合格證書，那么有關部門應及時并有效地解決這一問題?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”作為一名PETS口語考官，我時刻提醒自己：要為學生負責、為學生家長負責、