初二英語備課教學工作總結（共9篇）

1、初二英語備課教學工作總結（共9篇） 第1篇：初二英語備課組教學工作初二英語備課組教學工作總結至學年度第一學期即將結束，在這個學期中，我們初二英語備課組，在級部和數(shù)學科組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學_結果，更要重視學_過程，使學生在學_基本知識和基本技能的過程中學會學_；如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初

2、二級的英語教學任務。現(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下一深入學_新課程標準，鉆研新教材每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學_新課程標準、鉆研新教材，互相交流學_體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。二 積極開展教研活動我們結合學_新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校數(shù)學科組的兩次公開課研討外，我們備課組也開展了兩次教改試驗課，我們的試驗課題是“引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測、學會學_”，

3、這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課、擬定教案，再分別由盧老師和謝老師主講，課后進行了分析總結，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學_、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少于8節(jié)。為了提高教學效果，適應新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學手段，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應用能力，互幫互學，積極探討課件的制作，在這方面做得好的有吳老師、謝老師、詹老師，潘老師，在實物教具制作方面，大家因地制宜，找來各種邊角料，制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具，在這方面做得好的有陳老師、詹老師、潘老師、謝老師。三 做好單元過關測驗每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活

4、動時間進行測后總結分析，寫出總結分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，各單元的測后的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。四 做好差生的輔導補救本屆初一新生數(shù)學基礎參差不齊，為了使后進生提高數(shù)學成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以差生是否過關為標準，二是各班定出20名差生，制定輔導資料，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導，經(jīng)過一個學期的努力，這些后進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、

5、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)。第2篇：初二英語備課組工作總結上初二英語備課組工作總結隨著新課程改革的推進，我們初二英語備課組結合我們學校學生的實際情況, 不斷摸索適合學生特點，促進課堂教學有效性的教學模式。我們許多班級的學生英語出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，這就要求我們的教學要因人而異，采取易學、好學的途徑去激發(fā)學生的求知欲，達到教學效果的事半功倍！那么，經(jīng)過一年多的不懈努力，學生的英語成績初見成效。總的來說，我們在教學當中做了以下的工作：一、同伴互助，資源共享首先，積極參加英語教研組的活動，在組內(nèi)通過集體備課互相交流、取長補短，對照自己教學中所存在的問題，查漏補缺、不斷提高。另外，聽課、評課也是提高自己業(yè)務

6、水平的一個平臺。京劇藝術大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學也如此。不聽別人的課，就上不好自己的課?！?通過聽、評課我們從中學到了很多東西，使自己在教學觀念、專業(yè)知識和教學技能等方面都得到全面提高。二、優(yōu)化課堂教學，向課上45分鐘要效率。1.課上帶領學生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學生能夠有課下復_單詞、詞組的_慣，能按時完成老師交給的背記任務，也有一些學生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學。但是，對于學生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課

7、堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的單詞常作哪些句子成分，再按照句子成分分類講解、舉例。另外，讓學生速記單詞，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高，單詞背得又快又牢。就連英語方面的學困生也難不倒。而且，在提問的時候我們特別關注這些學困生，使他們逐漸樹立起自信心，再通過表揚激發(fā)他們學_的主動性。每個單元結束，我們有一套自編的單元知識過關卷給學生過關。對于穩(wěn)固學生的英語基礎，起到了良好的作用。2.心理暗示的功效。在講解一些難

8、于理解的新知識的時候，首先給學生一個心理暗示。告訴他們：我們今天要學_一個非常簡單，很容易學的知識。這樣，學生就會信心倍增，集中精力用心去聽。其實，再難的知識只要用心去學就沒有學不會的。這就是“世上無難事，只怕有心人”的道理了。另外，我們每周在集體備課是確定周測驗的內(nèi)容，保證題目少而精，而且出一些比較簡單的但很重要的題目，這樣，對學生來說，每一次的周測都是下一次周測的心理暗示。那么，測驗就不會成為學生的負擔，而是證明自己的一個機會。通過一個學期的試驗，我們感覺效果很好，也為期末考試良好成績的取得起到了鋪墊作用。3.巧用教材，適當刪減過于繁雜的練_題。另外，在教學過程中幫助學生不斷梳理知識構建框

9、架。雖然還沒有到初三復_階段，但是，英語知識都是相互關聯(lián)，融會貫通的。因此，及時梳理知識點是很重要的。三、積極開展各種類型的英語活動。九月份的英語單詞比賽，全面提升學生對待詞匯積累的興趣，達到同伴互助、班級競爭的目的；十一月份的“小小外交家”課本劇比賽以及個人演講比賽全面提升學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生對英語口語表達的自信；十二月份的“小小外交家”才藝表演決賽，吸引學生的關注，并提供了展示自我的平臺。盡管以往的教學工作取得了一些比較滿意的成績，但是，不足之處還有很多。成績的兩極分化現(xiàn)象嚴重；相當一部分學生的英語學_興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固；一些學生的學_慣、方法和技能都需要在今后的工作中

10、加強指導。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展。第3篇：初二英語備課組工作總結初二英語備課組工作總結竹林關中學 李科 本學期初二英語備課組延續(xù)初一繼續(xù)開展工作。各班學生的英語學_程度參差不齊,有些基礎很好，有些基礎很差，兩極分化比較嚴重，每班有10人以上一點英語都不懂的，有畏難情緒及厭學心理，因此教學工作較難開展。然而，初二英語備課組全體老師們在學校及英語科組的領導下，滿懷信心地開展著工作。我們按照學校整體工作安排，結合英語科組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，積極合作, 盡管工作起來特別的辛苦, 但我們?nèi)w老師都非常團結合作，真正千辛萬苦地把事情做完了，按時按質(zhì)按量完成了學期教學工

11、作任務。主要完成以下工作及活動。第一，我們首先統(tǒng)一制定完了教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容與進度，全年級資源共享。教學進度按每周一個話題, 每周一小測驗，兩至三周一次大測驗。并在每次測驗后認真分析試卷，了解學生對所教知識的掌握情況，及時調(diào)整教學方法。第二，每周二下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎上，有一位教師總結中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。第三，平時認真完成每一堂課，積極輔導學生，指導學生學_、復_及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學生參加學校各類考試以及全國中學生英語能力競賽。第四，五年以下教齡的年輕教師，

12、本學期各上兩節(jié)匯報課。所有備課1 組的老師都積極參與，共同探討，共同學_，共同進步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。第五，積極開展各類課外活動，組織學生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學困生的學_興趣。第六，積極參加省市及學校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學任務的同時我們備課組成員認真學_新教學方法，提高業(yè)務水平加深教學研究。本學期我們備課組的老師都非常敬業(yè).盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生, 從而變被動學_為主動學_。為了提高學生學_英語的興趣, 各位老師八仙過海, 各顯神通, 可謂是軟硬兼施,連哄帶騙。只要是學生肯學, 老師不惜犧牲自己

13、的休息時間, 幫助學生學_英語。從整體情況看來, 學生的學_慣和學_態(tài)度有了很大的改變，規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了.備課組團結作戰(zhàn), 圓滿完成教學任務。大家互相學_, 取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便利于今后的教學。第4篇：初二英語備課組工作總結初二英語備課組工作總結香山道中學 趙艷平隨著新課程改革的推進，我們初二英語備課組結合我們學校學生的實際情況, 不斷摸索適合學生特點，促進課堂教學有效性的教學模式。我們大多數(shù)學生英語基礎都相對較差，這就要求我們的教學要因人而異，采取易學、好學的途徑去激發(fā)學生的求

14、知欲，達到教學效果的事半功倍！那么，經(jīng)過一年多的不懈努力，學生的英語成績初見成效。總的來說，我們在教學當中做了以下的工作：一、同伴互助，資源共享首先，抓住集體備課的契機，通過集體備課互相交流、取長補短，對照自己教學中所存在的問題，查漏補缺、不斷提高。我們備課組的朱明福朱老師是一位經(jīng)驗豐富的英語教師，在集體備課中總能從她的發(fā)言中學到很多方法。所以說集體備課的作用是很大的。另外，聽課、評課也是提高自己業(yè)務水平的一個平臺。京劇藝術大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學也如此。不聽別人的課，就上不好自己的課。” 通過聽、評課我們從中學到了很多東西，使自己在教學觀念

15、、專業(yè)知識和教學技能等方面都得到全面提高。二、優(yōu)化課堂教學，向課上45分鐘要效率。1.課上帶領學生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班只有少數(shù)幾個學生能夠有課下復_單詞、詞組的_慣，有一大部分學生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學。但是，對于學生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的單詞常作哪些句子成分，再按照句子成分分類講解、舉例。另

16、外，讓學生速記單詞，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高，單詞背得又快又牢。就連英語方面的學困生也難不倒。而且，在提問的時候我們特別關注這些學困生，使他們逐漸樹立起自信心，再通過表揚激發(fā)他們學_的主動性。古人說：“良言一句三冬暖”，鼓勵的力量是無窮的。好多學生在老師的一次次鼓勵，表揚中慢慢進步。期末考試中，考查學生單詞、詞組的語言運用一題比期中考試得分高了很多。 2.心理暗示的功效。在講解一些難于理解的新知識的時候，首先給學生一個心理暗示。告訴他們：我們今天要學_一個非常簡單，很容易學的知識。這樣，學生就會信心倍增，集中精力用心去聽。其實，再難的知

17、識只要用心去學就沒有學不會的。這就是“世上無難事，只怕有心人”的道理了。另外，我們每周在集體備課是確定周測驗的內(nèi)容，保證題目少而精，而且出一些比較簡單的但很重要的題目，這樣，對學生來說，每一次的周測都是下一次周測的心理暗示。那么，測驗就不會成為學生的負擔，而是證明自己的一個機會。通過一個學期的試驗，我們感覺效果很好，也為期末考試良好成績的取得起到了鋪墊作用。3.巧妙運用課上演講。上學期初，我發(fā)現(xiàn)學生的口頭表達能力很差。于是，我試著在講完每個重要知識或者重要話題之后，都要讓學生通過口頭表達進行操練。提到演講，學生剛開始很怵頭，但是我要求的演講很簡單，一、兩句話就可以完成。比如：學完賓語從句，就讓

18、學生到講臺上來講一個賓語從句就可以。講“愛好”這個話題，就讓兩個學生作對話練_，一個問：What your hobby 另一個回答：My hobby is .然后換角色再說一遍。這樣的演講每一個學生都能做到。逐漸地，在很簡單的操練中學生的聽、說、讀、寫能力得到了全面的提高！一個學期過去了，學生的口語真的有了明顯進步，我們備課組也準備在本學期在整個年級推行。4巧用教材，適當刪減過于繁雜的練_題。另外，在教學過程中幫助學生不斷梳理知識構建框架。雖然還沒有到初三復_階段，但是，英語知識都是相互關聯(lián)，融會貫通的。因此，及時梳理知識點是很重要的。二、注意教學策略的不斷創(chuàng)新。再好的方法，如果沒有變化，學生

19、也會生厭；沒有變化，也就沒有了教學藝術。首先，制作卡片的學生對于自己制作的卡片上的詞組一定記得很好很牢，同時，貼到墻上之后，在課下的時候又可以吸引學生的注意，激發(fā)他們學_英語的興趣和積極性，也讓英語教學在課下得到了潛移默化的延伸?？傊獜亩喾矫嫒胧?，激發(fā)學生的學_興趣。盡管以往的教學工作取得了一些比較滿意的成績，但是，不足之處還有很多。成績的兩極分化現(xiàn)象嚴重；相當一部分學生的英語學_興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固；一些學生的學_慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展。這就是我的日常教學方法。有不當之處請大家多多指教！我也將繼續(xù)努力，不斷探索，繼

20、續(xù)深入各項英語教學實踐活動，努力創(chuàng)造我校英語的輝煌明天。第6篇：初二英語備課組工作總結初二英語備課組工作總結韓會珍本學期初二英語備課組延續(xù)初一繼續(xù)開展工作。各班學生的英語學_程度參差不齊,有些基礎很好，有些基礎很差，兩極分化比較嚴重，有些同學有畏難情緒及厭學心理，因此教學工作較難開展。然而，初二英語備課組全體老師們在學校及英語科組的領導下，滿懷信心地開展著工作。我們按照學校整體工作安排，結合英語科組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，積極合作, 盡管工作起來特別的辛苦, 但我們?nèi)w老師都非常團結合作，真正千辛萬苦地把事情做完了，按時按質(zhì)按量完成了學期教學工作任務。主要完成以下工作及活動。第一

21、，我們首先統(tǒng)一制定完了教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容與進度，全年級資源共享。了解學生對所教知識的掌握情況，及時調(diào)整教學方法。第二，每周三下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎上，有一位教師總結中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。第三，平時認真完成每一堂課，積極輔導學生，指導學生學_、復_及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學生參加學校各類考試.第四，積極開展各類課外活動，組織學生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學困生的學_興趣。 第六，積極參加省市及學校的教研組教研活動，配合

22、教研組活動在完成教學任務的同時我們備課組成員認真學_新教學方法，提高業(yè)務水平加深教學研究。本學期我們備課組的各位老師都非常敬業(yè).盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生, 從而變被動學_為主動學_。為了提高學生學_英語的興趣, 各位老師八仙過海, 各顯神通, 可謂是軟硬兼施,連哄帶騙。只要是學生肯學, 老師不惜犧牲自己的休息時間, 幫助學生學_英語。從整體情況看來, 學生的學_慣和學_態(tài)度有了很大的改變.備課組團結作戰(zhàn), 圓滿完成教學任務。大家互相學_, 取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結合, 大家互相幫助。本學期大家嚴格按學校要求, 經(jīng)常互相聽課, 評課, 每個老師都有不同程度

23、的進步。我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便利于今后的教學。-1-13第7篇：初二英語備課組工作總結中學英語備課組工作總結時間飛逝，又是一學期的教學工作接近尾聲。很榮幸這學期開始擔任我們中學英語備課組組長。心中有激動但更多的如何使每次的集體備課活動豐富而有特色。英語備課組全體老師們滿懷信心地開展著工作。我們按照學校整體工作安排，結合英語科組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，積極合作,現(xiàn)對我們的備課工作作如下總結：第一，我們首先統(tǒng)一制定完了教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容與進度，全年級資源共享。教學進度按每周一個話題, 每周一小測驗，兩至三周一

24、次大測驗。并在每次測驗后認真分析試卷，了解學生對所教知識的掌握情況，及時調(diào)整教學方法。第二，每周二下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎上，有一位教師總結中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。第三，平時認真完成每一堂課，積極輔導學生，指導學生學_、復_及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學生參加學校期中、期末考試以及全國中學生英語寫作能力競賽。第四，積極參加市及學校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學任務的同時，我們備課組成員認真學_新教學方法，提高業(yè)務水平加深教學研究。第五、主要經(jīng)驗和體會：1發(fā)揮集體的力量，

25、教學任務和其它任務都完成較好。 2集體備課，統(tǒng)一進度，資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快。有利于教學也有利于身1 體健康。 3練_作業(yè)布置合適，教學時間和內(nèi)容得當，學生能接受，反映較好。 4抓好早讀，學生的口頭能力有很大的進步。各位老師每天都親自帶讀或請科代表，早讀的時間利用了起來，有利于配合課堂教學。第六、今后努力的方向：通過一學年的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現(xiàn)象仍然存在。因此我們需認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合學生學_

26、英語特點的教學路子，這就需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。本學期我們備課組的9位老師都非常盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生, 從而變被動學_為主動學_。各位老師不惜犧牲自己的休息時間, 幫助學生學_。同時，大家互相學_, 取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。本學期大家嚴格按學校要求, 經(jīng)?；ハ嗦犝n, 評課, 每個老師都有不同程度的進步。今后將不斷總結經(jīng)驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便利于今后的教學。 中學英語備課組.6.10 2第8篇：初二英語備課組總

27、結初二英語備課組工作總結XXX本學期初二英語備課組延續(xù)初一繼續(xù)開展工作。各班學生的英語學_程度參差不齊,有些基礎很好，有些基礎很差，有畏難情緒及厭學心理，因此教學工作較難開展。然而，初二英語備課組全體老師們在學校及英語科組的領導下，滿懷信心地開展著工作。我們按照學校整體工作安排，結合英語科組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，積極合作, 盡管工作起來特別的辛苦, 但我們?nèi)w老師都非常團結合作，真正千辛萬苦地把事情做完了，按時按質(zhì)按量完成了學期教學工作任務。主要完成以下工作及活動。第一，我們首先統(tǒng)一制定完了教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容與進度，全年級資源共享。教學進度按每周一個話題, 每周一小測驗，

28、兩至三周一次大測驗。并在每次測驗后認真分析試卷，了解學生對所教知識的掌握情況，及時調(diào)整教學方法。第二，每周三下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎上，有一位教師總結中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。第三，平時認真完成每一堂課，積極輔導學生，指導學生學_、復_及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題。第四，所有備課組的老師都積極參與聽課，共同探討，共同學_，共同進步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。第五，積極開展各類課外活動，組織學生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學困生的學_興趣。

29、第六，積極參加省市及學校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學任務的同時我們備課組成員認真學_新教學方法，提高業(yè)務水平加深教學研究。本學期我們備課組的7位老師都非常敬業(yè).盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生, 從而變被動學_為主動學_。為了提高學生學_英語的興趣, 各位老師八仙過海, 各顯神通, 可謂是軟硬兼施,連哄帶騙。只要是學生肯學, 老師不惜犧牲自己的休息時間, 幫助學生學_英語。從整體情況看來, 學生的學_慣和學_態(tài)度有了很大的改變，規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了.備課組團結作戰(zhàn), 圓滿完成教學任務。大家互相學_, 取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結合, 大家互相幫助。本學期大家嚴格按學校要求, 經(jīng)?；ハ嗦犝n, 評課, 每個老師都有不同程度的進步。我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便利于今后的教學。第9篇：初二英語備課組工作總結（材料）學