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1、淮濱二高 2013-2014 學(xué)年下期教學(xué)(教研組)工作總結(jié)高一年級(jí)地理組付棟2014 年 6 月 27 日本期開(kāi)展的主要工作及取得的成績(jī)一、基本情況:本期一年級(jí)共有9 個(gè)文科教學(xué)班, 5 為課任教師,以青年教師為主,教師充足且很有干勁,工作態(tài)度都比較扎實(shí)認(rèn)真,不足之處缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)量大, 除了需要完成地理必修2 內(nèi)容外,還需要完成中學(xué)理七年級(jí)世界地理內(nèi)容,尤其是該部分內(nèi)容難度大內(nèi)容多,中招不考學(xué)生基礎(chǔ)差且學(xué)習(xí)興趣不濃,時(shí)間緊任務(wù)重帶來(lái)了很大的教學(xué)壓力。但是在全組教師的努力下一年級(jí)地理組還是順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。二、取得成績(jī):1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),確立課堂教學(xué)方

2、向;研究教材,確立教學(xué)目標(biāo)和任務(wù);采用新的課堂教學(xué)理念, 最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。2、注重課堂,合理標(biāo)高,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)、問(wèn)題和措施。通過(guò)課堂學(xué)生活動(dòng),利用白板教學(xué),使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、研討中化解教學(xué)問(wèn)題,完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂活起來(lái),效益高起來(lái)”的教學(xué)目標(biāo)。3、強(qiáng)化教研, 提高課堂教學(xué)藝術(shù)感染力。 本學(xué)期的將近 20 次的教研活動(dòng)中,一年級(jí)地理組全體教師認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材內(nèi)容,分析學(xué)情,合理標(biāo)高,問(wèn)題設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)與能力的統(tǒng)一,預(yù)測(cè)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和解決措施,使學(xué)生學(xué)有所得,練有所獲,樂(lè)而1思學(xué),展示潛能。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),完善課堂教學(xué)模式,

3、提升了課堂教學(xué)的藝術(shù)感染力。4、落實(shí)常規(guī)。本學(xué)期本組共制學(xué)案 40 余個(gè),綜合練習(xí) 18 套,各任課教師聽(tīng)評(píng)課 20 多次(尤其是三位新教師多大 45 節(jié)以上),作業(yè)批改 60 余次,上課、輔導(dǎo)、自習(xí)均滿勤。工作中存在的主要問(wèn)題1、新課程標(biāo)準(zhǔn)把握的還不夠,個(gè)別教師教材內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合的不夠融洽。2、教學(xué)成績(jī)不夠理想,低差面較大,同時(shí)不同班級(jí)之間存在較大差別。3、學(xué)情把握的還不夠透徹,學(xué)生情商還需進(jìn)一步調(diào)節(jié)。4、課堂藝術(shù)還需提升,課堂模式有待完善。5、個(gè)別教師教學(xué)步調(diào)不太一致,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。下期工作中采取的主要方法及措施1、立足教材,研究考綱,確定教學(xué)方向。2、突出課堂,針對(duì)學(xué)情,合理標(biāo)高,科學(xué)設(shè)計(jì),最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高課堂效益,向40 分鐘要成績(jī)。3、繼續(xù)強(qiáng)化教研,優(yōu)化教法,提高課堂教學(xué)的藝術(shù)感染力。4、繼續(xù)落實(shí)常規(guī),充分

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