小學班主任國培總結

1、 小學班主任國培總結經過這幾個月的遠程班主任理論知識的培訓，我體會很深。在這段時間，我抓緊一切時間在中國教師研修網(wǎng)上認真地學習，聆聽專家們的講解、分析和指點，真是受益匪淺、茅塞頓開，這次的培訓內容包括了六個模塊的學習，分別是：班主任的每一天，班主任的每一學年，班主任與每一次活動，班主任與每個班級，班主任與每個學生，班主任育人與管理等。每一模塊的學習內容都很有指導性、操作性和實效性，幫助我們一線的班主任老師更好地開展工作，使我們更快地成長起來，回顧這一階段，我既忙碌，又充實。在學習過程中，我們可以學習到作為班主任我們該怎么做工作，科學性地去發(fā)展班主任的工作，汲取別人育人豐富的經驗，然后自己通過實

2、踐來提高自己的水平。而且同時我們還可從專家以及班主任們的對話中學到了很多在班主任工作中碰到的一些難題，知道怎樣來解決類似的情況。這次的學習，給了我們做好班主任的法寶，讓我們在今后的工作中能夠應對自如。這次培訓，真是班主任工作的及時雨。通過班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德建設、學生心理健康教育指導、班級活動實際與組織、學校安全衛(wèi)生這六個模塊的學習，并且運用到實際工作中，我從中有許多感受和體會。在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次培訓的心得一、努力提高自身素質，提高教師人格魅力班主任是

3、學生全面發(fā)展的引路人，班主任要為人師表，無私奉獻，善為人梯的精神不可少，熱愛學生，尊重學生是班主任搞好工作的前提，沒有愛就沒有教育，我覺得班主任應當是一個完善的教師，應當具有良好的心理素質比如：有深刻而敏銳的觀察力，有效而牢固的記憶力，班主任工作其實是一項雕塑學生心靈的工程，既然如此，班主任身心健康尤為重要只有這樣，才能以愉快健康的心情去處理各種突發(fā)事情一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹

4、記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。2、熱愛學生，誨人不倦 熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)

5、美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷

6、刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。3、以身作則，為人師表 在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)作為剛步入教師行業(yè)幾年的青年教師，我在教學和班主任管理的能力上，還不是很好，需要繼續(xù)學習，積累經驗?！爸小彼且粋€寶，是一個很值得我去挖掘的寶庫，相信通過它可以得到我想要的“富有”，收獲到很多有關專業(yè)的知識與能力，積攢我的經驗值。一眨眼的功夫，我已經學習“國培”計劃四個月了。通過本次的學習，我知道了如何利用學的知

7、識適用于工作當中，進行實踐，從實踐當中學會反思。怎么樣做才是最好的呢？我希望可以從以下幾點方法來實現(xiàn)我說的話，并得致用：1、賞罰分明。讓學生知道，對與錯是很容易分得清的。2、公平、公正、平等。不能存有私心。3、寬容、耐心、尊重、理解。4、培養(yǎng)學生的自信心，提高學生的學習興趣。5、以身作教。俗話說：身教重于言教，我們作為老師就應該真正地為學生們作表率作用。6、如何選拔班干部，什么樣的定位才是最合適的，是只選擇學習優(yōu)秀的孩子還是選擇合適的人來履行這個崗位的職責。一、通過培訓，提高了思想認識 通過此次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足，在今后的工作中，將用所學知識不斷學習，不斷提高自

8、己的專業(yè)知識和業(yè)務素養(yǎng)，提高教學能力，做學生所喜歡的新型教師。在學習中，覺得自己的工作做得不夠細致，以后要不斷學習，用所學知識教育學生。 二、通過培訓，提高專業(yè)理念和業(yè)務素養(yǎng) 此次培訓，專家引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，讓我們走出老式教育的誤區(qū)，學習到許多新理念，我們要把新的理念用于課堂教學，此次培訓，內容廣泛，圖文并茂，分六個模塊來學習，從班主任的每一天、班主任的每一學年、班主任與每次活動、班主任與每個班級、班主任與每個學生、班主任育人管理等來學習。每個模塊都有許多優(yōu)秀教師進行講解，專家進行點評，許多好的經驗是值得我們學習的。這次培訓，給我思想的洗禮，心靈的震

9、撼，理念的革新，讓我懂得要以“情”為紐帶，讓感情走進課堂，給學生思考的空間，教師要為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，教師要與學生互動，要關愛學生，尊重學生，讓學生在輕松的學習氛圍中成長，教師要充分挖掘學生的潛能，要求學生做到的，教師必須做到，要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生樂于學習，培養(yǎng)學生健全的人格，教師不能歧視差生，要關愛留守兒童，讓他們感受教師的關愛。對生活有困難的學生，教師要用行動支持學生，對特需生，要采取針對性的教育，注重教育的藝術和技巧。通過學習，知道自己要做一個專業(yè)的班主任，還需不斷的學習，不斷補充新的知識，努力提高自己的專業(yè)知識和文化水平，不斷自我反思，自我調節(jié)，養(yǎng)成良好的學習習慣。 總之，在今后的工作中，還有許多的不足，希望今后把所學知識用到課堂教