2020統(tǒng)編部編六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)梳理

1、 第四單元考點(diǎn)梳理 考點(diǎn)一：字音 1.易混的多音字 （逼迫） （松勁） 迫（迫擊炮） 勁（強(qiáng)勁） 2.易讀錯(cuò)的字 燕山（） 暫時(shí)（） 嚴(yán)峻（） 徹底（） 魚餌（） 青稞（） 收斂（） 堅(jiān)勁（） 炊事員（） 考點(diǎn)二：詞語(yǔ)聽寫 脈絡(luò) 焚燒 軍閥 避免 暫時(shí) 僻靜 魔鬼 磚墻 執(zhí)行 絞刑 革命 徹底 遷就 泰山 壓迫 批評(píng) 鼎盛 目標(biāo) 犧牲 炊煙 考點(diǎn)三：詞語(yǔ)積累 1.近義詞 慈祥和藹 堅(jiān)決堅(jiān)定 嚴(yán)峻嚴(yán)肅 哀思悲哀 威脅威逼 照顧照料 瞻仰敬仰 2.反義詞 幼稚成熟 破壞保護(hù) 緊張輕松 暫時(shí)永遠(yuǎn) 困難容易 衰弱強(qiáng)壯 粗糙光滑 3.四字詞語(yǔ) 千錘萬(wàn)鑿 粉骨碎身 千磨萬(wàn)擊 一擁而入 不慌不忙 怒氣沖沖

2、五湖四海 死得其所 喜出望外 不約而同 精兵簡(jiǎn)政 熱氣騰騰 目不轉(zhuǎn)睛 無(wú)邊無(wú)涯 三長(zhǎng)兩短 重重疊疊 五湖四海 夜色彌漫 奄奄一息 昏迷不醒 考點(diǎn)四：背誦、默寫 1.古詩(shī)背誦 背誦馬詩(shī)石灰吟竹石；為人民服務(wù)第二自然段； 默寫竹石。 2.背誦日積月累。 考點(diǎn)五：句子理解 1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。 品析：開篇直接交代回憶的年、月、日，突出了時(shí)間給作者留下的深刻印象，“離現(xiàn)在已經(jīng)十六年”，照應(yīng)了文題，這是文中第一次運(yùn)用照應(yīng)的寫作手法。 考點(diǎn)六：課文理解 1.馬詩(shī)石灰吟和竹石都運(yùn)用了（借物喻人）的寫作手法。馬詩(shī)中詩(shī)人借寫馬來(lái)抒發(fā)自己（懷才不遇）的憤

3、慨和渴望（建功立業(yè)）的抱負(fù)。石灰吟表面上是寫石灰，實(shí)際上是借石灰自喻，表達(dá)了詩(shī)人（堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好）的高尚情操。竹石是借竹子來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人（剛正不阿、正直不屈）的高尚情操。 2.十六年前的回憶一文按照“被捕前被捕時(shí)法庭上被害后”的（時(shí)間順序）來(lái)展開的，運(yùn)用（對(duì)比、襯托）的方法表現(xiàn)了李大釗（忠于革命事業(yè)）的偉大精神和面對(duì)敵人時(shí)（堅(jiān)貞不屈）的高貴品質(zhì)，同時(shí)也表達(dá)了“我”對(duì)父親的（敬仰和深切懷念）之情。 3.為人民服務(wù)是毛澤東主席在（1944）年9月8日在（張思德）同志的追悼會(huì)上所作的演講。課文從三個(gè)方面說(shuō)明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)：一是樹立“（為人民利益而死，就比泰山還重）”的生死觀；二是（正 確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的）；三是（搞好團(tuán)結(jié)，互相 愛(ài)護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)）。金色的魚鉤敘述了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑4.托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，不惜犧牲自己的感人事跡， 表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（忠于革命、舍己為人）的崇高品質(zhì)。 考點(diǎn)七：日積月累 1.日積月累： 有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。 拓展積累形容人物品質(zhì)的