學習法制滲透心得體會

1、學習法制滲透心得體會心得體會學_法制滲透心得體會 學_法制滲透心得體會1在上級部門的統(tǒng)一部署下，我校領導組織教師學_了中小學學科教學滲透法制。在學_過程中，我收獲甚多，受益匪淺，認識了開展學科滲透法制，是以培養(yǎng)學生學會“做人”為目標，以中小學各學科教學內容為依托，充分利用各學科中固有的法制內容、契機和教學便利，在各學科的教學活動中，有意識、有計劃、有機適度地滲透相關法制知識和法治理念的，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法和用法的_慣和能力?，F(xiàn)將自己的學_體會與大家分享。一、學科法制滲透的重要性青少年犯罪事件時有發(fā)生，而且呈上升趨勢及低齡化、危害程度嚴峻。加強中小學的

2、法制具有必要性、和緊迫性，是預防青少年學生違法犯罪、引導其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。二、在學科中尋找法制的契機法制的滲透,不應只局限在課堂里或書本上,對中學生進行法制.增強法制觀念,提高法律意識.已經是一個刻不容緩的思想任務。我們都知道在語文、歷史、英語等學科教學內容中，存在許多與法制問題有關的事件、人物、也有乏兇殺、搶劫、復仇等情節(jié)。學生學法、守法、用法也是各個學科中不可忽視的重要方面。在教學過程中,應為引進源頭活水,或課內、或課外,或請進來、或帶出去,以提高學生的學_興趣。另外在體育課、信息技術課、科學實驗課、美術課，其實也存在很多的契機。有時嚳珠一個不恰當行為（如不守體育

3、規(guī)則、偷拿實驗藥品、網上亂必貼子等）即成為法制的契機。某種意義上講，養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)成。所以這類課程其實有許多優(yōu)勢。三、情境教學法創(chuàng)設法制滲透點教學過程中綜合運用多種教學手段,積極創(chuàng)設情境,使學生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,達到主動地學_歷史知識,提高法律知識的能力。上課、作業(yè)布置與批改、練_、課外輔導、考試、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊藏著法制契機，都可以滲透法制，就看善不善用，會不會用，利用得是否有智慧。當然也不要走極端。處處和法制問題掛鉤，三名話不離法律，招致學生反感。四、法制要體現(xiàn)對學生的尊重尊重學生情感、人格。不能把法制等同于講法律、敲警鐘、訓斥人，有能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦。尊重學生的

4、認知能力。法制也必需因材施教，必須掌握好度。更要尊重學生的天性。要提高教學的趣味性和互動性，以深入淺出的方法，通俗易懂的語言，生動形象的事例，形式豐富的手段實施滲透教學。增強吸引力和感染力力，提高法制的有效性。五、學科教學法制工作，對教師的要求老師要提高思想，不斷的學_法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。知道身邊更多的法律事例，要形成教學滲透法制的_慣。要增強責任心，增強主動性，把學科教學滲透法制工作，變成自覺的教學行動和自然的教學_慣。六、學科滲透法制。首先應充分遵循學科教學的規(guī)律，根據學科的特點挖掘教材、教法中涉及法制的因素；同時還要注意研究法制的滲透方法，使學科教學與法制兩者處在一個相融

5、的統(tǒng)一體中，只有這樣才能使學科教學中的法制收到實效。1、在生活中滲透。在法制內容滲透時，我們應從學生的生活經驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養(yǎng)學生的法制意識。2、在情境中滲透。創(chuàng)設優(yōu)美的教學環(huán)境和藝術氛圍，使學生一進教室就沉浸在法制的的氣氛中，可以將學生思想和情緒立即轉移到課堂教學濃郁的氛圍之中，使學生產生學_的欲望。3、在游戲中滲透。愛玩游戲是兒童的天性，它能有效激發(fā)學_興趣，調動學生積極性。當學生對所學的內容產生濃厚的興趣，有著強烈的求知欲時，就能主動進行學_。另外，學生在積極參與游戲的過程中，加強了組織和紀律觀念，培養(yǎng)了合作意識和

6、集體主義榮譽感。4、在案例中滲透。在課堂教學中，可以通過列舉現(xiàn)實生活中的實例的形式，讓學生討論分析，最后明辨是非，掌握法律知識。5、在課堂小結中滲透。結課點睛是教師在課堂結束部分的處理上運用的滲透法。一堂課即將結束之際，通過教師的指點變得明了起來，這種結課時教師的輕輕一點，往往會給學生腦海里留下深刻的印象，起到“課已盡而意無窮”的效果。法制是最能直接教會學生“做人”的內容與手段，在學科教學中滲透法制才能有效提高學生法制意識，有助于法制社會的建設和發(fā)展。因此，教師在教學中滲透法制時，要做到因材施教、寓情于教，適時、適度，點點滴滴、持之以恒地加以滲透，才能充分發(fā)揮課堂教學法制的主渠道作用，使法制在

7、教學活動中得到良好的滲透，以便提高學生的法制意識，做一個遵紀守法的小公民。學_法制滲透心得體會2在學_了中小學學科教學滲透法制之后，感受很深。作為一名初中英語教師，我們不僅要上好課，更要教會學生做好了。有一句話說的好“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，因此，作為教師的我們還有很多事需要做。自20xx年以來，我省發(fā)生的一些重大群性事件，都不同程度有學生特別是未成年學生的參與，表明青少年學生思想首先仍在薄弱環(huán)節(jié)，進一步凸顯了加強青少年法制的必要性與緊迫性。就個人而言，如何在英語教學中滲透法制，我有以下幾點看法。一、 在滲透中要注意時機與度許多老師們在上課時不知道該何時滲透，找不到滲透的切入點，

8、總感覺學科教學滲透法制與學科教學是脫節(jié)的 。教師應科學地、巧妙地導入法制內容，合法制內容在教學過程中合理性、自然性。在英語教學中如何滲透法制內容，滲透應當是多少，教師們應把握好，如果量過多學生就會覺得很乏味，如果滲透的法制內容太少又沒有達到預期的效果。因此在教學過程中教師們應當把握好滲透的度。二、 要尊重學生的認知能力在英語教學中，要尊重學生的認知能力，不能越這個界限。學生主要還是以學_課本知識為主，他們對法律知識只是持懵懂的態(tài)度。如果把一些較深的法律常識灌輸給學生，結果學生會抵觸。三、中小學學科教學滲透法制該書中沒有提到利用現(xiàn)代技術作為載體滲透法制。本人認為整個初中13門學科都涉及到學科教學滲透法制，那就不可避免地會利用到現(xiàn)代技術。當然我們也不能過多的依賴多媒體，只能適當?shù)乩茫駝t只能適得其反。四、滲透的法制內容要與學生的生活實際緊密聯(lián)系。在教學過程中我們要不斷地激發(fā)學生的興趣，而教學要與學生的生活實際緊密聯(lián)系無疑是激發(fā)學生興趣的途徑之一，因此無論什么學科在教學中都應適當?shù)呐c學生生活實際