七年級(jí)《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》說(shuō)課稿

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)說(shuō)課稿各位評(píng)委、各位老師：大家好!我是大慶市第五十中學(xué)的信息技術(shù)教師孫學(xué)伍，我說(shuō)課的題目是認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。本次說(shuō)課共分為8個(gè)部分：分別是教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思和板書(shū)設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材：教材內(nèi)容的地位和使用首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)教材。這節(jié)課的內(nèi)容是人教版版初中信息技術(shù)教材七年級(jí)上冊(cè)第一單元初步知識(shí)與基本操作的第二節(jié)，在教材中這一節(jié)叫做“認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)”，教學(xué)對(duì)象為初中七年級(jí)學(xué)生。二、說(shuō)學(xué)情我再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)生的情況。本課針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平和接受能力，對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件進(jìn)行了由簡(jiǎn)入深的介紹。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件感性直觀的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)硬件的組成，了解各個(gè)硬件

2、的功能，硬件的工作方式等。在教學(xué)中利用活動(dòng)將信息技術(shù)知識(shí)溶入到學(xué)生的生活中去，了解硬件的選購(gòu)與配置，從而揭開(kāi)計(jì)算機(jī)的神秘面紗，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)中，我是這樣安排的：這是一節(jié)以了解和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)為主要內(nèi)容的課程，在課時(shí)的安排上我考慮了一節(jié)探究課，一節(jié)理論課，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是理論課的部分。我主要從以下三個(gè)目標(biāo)達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)。1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本硬件配置；了解重要的硬件參數(shù)。能力目標(biāo)：而在能力目標(biāo)中，我希望學(xué)生們能基本具備按要求配置一臺(tái)計(jì)算機(jī)的能力；明確硬件的劃分；知道哪些是計(jì)算機(jī)必配的硬件，而哪些是可選的硬件。情感目標(biāo)：在情感

3、目標(biāo)中我通過(guò)對(duì)活動(dòng)課的情況反饋鼓勵(lì)大家做事要團(tuán)結(jié)協(xié)作，有分歧時(shí)小組內(nèi)要及時(shí)溝通交流；通過(guò)展示小組的活動(dòng)成果，鼓勵(lì)大家要懂得互相學(xué)習(xí)，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)反思學(xué)習(xí)過(guò)程；在課堂中經(jīng)常有其它學(xué)科知識(shí)的穿插，這時(shí)候我提醒學(xué)生們要養(yǎng)成“不懂就問(wèn)，不懂就學(xué)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)論什么學(xué)科，什么知識(shí)，只要不懂就“打破沙鍋問(wèn)到底”，做個(gè)學(xué)習(xí)、生活上的“有心人”。2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在教學(xué)的重、難點(diǎn)上我是這樣安排的：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的常見(jiàn)硬件。難點(diǎn)：通過(guò)重要硬件參數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明確硬件的選購(gòu)原則。四、說(shuō)教法我們老師，甚至很大一部分學(xué)生都知道計(jì)算機(jī)的硬件是一些看得見(jiàn)、摸得著的設(shè)備，但對(duì)于硬件的功能、具體的參數(shù)認(rèn)識(shí)很多學(xué)生就

4、是莫棱兩可了。對(duì)于新知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)對(duì)象對(duì)新知識(shí)點(diǎn)迅速產(chǎn)生親近感?；诒菊n內(nèi)容的特點(diǎn)，在教法上我主要安排了以下幾種方法：有“成果展示”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、有常規(guī)的“講授法”、還有學(xué)生“自學(xué)探究”、“小組活動(dòng)”。比如在“成果展示”中我利用上一堂探究課的小組作品展示迅速將學(xué)生的注意力放到學(xué)習(xí)中來(lái)；而在“小組活動(dòng)”中我安排了“慧眼識(shí)英雄”的環(huán)節(jié)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)并應(yīng)用本課所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。在教法的安排中注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力，變學(xué)生的被動(dòng)吸收知識(shí)為主動(dòng)獲取，力促課堂教學(xué)在生動(dòng)有趣，在愉悅的氣氛中展開(kāi)。五、說(shuō)學(xué)法接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)本堂課的學(xué)法安排，

5、信息技術(shù)是一門(mén)操作性強(qiáng)，而且是發(fā)展中的學(xué)科，我們的教學(xué)目的不是僅僅教會(huì)學(xué)生某一些操作，某幾種軟件的使用，而是教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何找到適合自己的方法，提高其處理信息的能力，以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)。本課在學(xué)法上通過(guò)展示成果，自主探索，協(xié)作交流等方式，力求提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備這堂課因?yàn)槭窃诮淌疫M(jìn)行的一堂理論課的教學(xué)，結(jié)合前一堂探究課的學(xué)習(xí)我在以下兩個(gè)方面做了準(zhǔn)備：硬件環(huán)境：有多媒體計(jì)算機(jī)一臺(tái)，投影儀（或背投電視）系統(tǒng)一套，自帶一個(gè)拆開(kāi)的主機(jī)箱軟件環(huán)境： windowsXP操作系統(tǒng)，多媒體教學(xué)軟件一套，自制課件一個(gè)七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣學(xué)生經(jīng)過(guò)上一節(jié)的活動(dòng)探究課

6、，對(duì)硬件的配置已有一定的基礎(chǔ)，通過(guò)選取2個(gè)小組的代表發(fā)言并展示成果，讓學(xué)生及時(shí)的交流活動(dòng)心得，對(duì)過(guò)程反思。在學(xué)生們交流完畢后我及時(shí)的引導(dǎo)其歸納總結(jié)活動(dòng)中的不足，指引學(xué)生們要有合作探究的精神來(lái)共同完成小組作品。師：上一周在機(jī)房，同學(xué)們分小組活動(dòng)，為小明配置了一臺(tái)價(jià)值4000元左右的電腦，我發(fā)現(xiàn)大部分小組的同學(xué)都非常積極的討論，拿出方案，搜索資料，不過(guò)有個(gè)別小組的同學(xué)配合上的效率太低，不能及時(shí)完成表單的填寫(xiě)，咱們今天先看看其中兩組同學(xué)的作品，先請(qǐng)小組的代表給咱們說(shuō)說(shuō)吧?。ü恼疲┲R(shí)擴(kuò)展：常見(jiàn)硬件的英語(yǔ)單詞了解（二）、你說(shuō)我寫(xiě)，師生互動(dòng)師：兩位同學(xué)的解說(shuō)很精彩，請(qǐng)大家再次鼓掌感謝他們?。ü恼疲┪乙蚕?/p>

7、望以后有更多的小組能按時(shí)高效的完成任務(wù)，積極的展示你們小組的風(fēng)采。我們回憶一下，在剛才的展示環(huán)節(jié)中，我們看到了哪些硬件呢？這個(gè)時(shí)候?qū)W生們會(huì)七嘴八舌的回答，所以我在黑板上將他們所提到的名稱都一一寫(xiě)下來(lái)，大致劃分成兩個(gè)區(qū)域：主機(jī)和外圍設(shè)備。師：大家說(shuō)了非常多啊，老師的手都快寫(xiě)酸了，我們看看黑板，原來(lái)配置一臺(tái)電腦要這樣多的硬件??！但是我們用的時(shí)候怎么看著就那幾樣呢？大家觀察下老師的板書(shū)，咱們看看這些硬件都放在哪里的？此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論、對(duì)比等方法尋找問(wèn)題的答案，通過(guò)師生的互動(dòng)交流，板書(shū)展示讓生明確硬件的規(guī)劃，為學(xué)生自學(xué)“馮?諾依曼機(jī)”做好鋪墊。（三）、試一試：“慧眼識(shí)英雄”在這個(gè)環(huán)節(jié)

8、的設(shè)計(jì)中，利用課堂現(xiàn)有的電教設(shè)備，讓生結(jié)合看到的硬件實(shí)物，在黑板上寫(xiě)出其名稱。此活動(dòng)是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂中段的學(xué)習(xí)熱情，以競(jìng)爭(zhēng)的形式促進(jìn)學(xué)生積極的參與到與老師的教學(xué)互動(dòng)中來(lái)。師：今天我給大家還帶來(lái)了一個(gè)拆開(kāi)的計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，下面咱們來(lái)搞個(gè)活動(dòng)“慧眼識(shí)英雄”，請(qǐng)分組觀察教室里現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，然后選派一個(gè)代表上來(lái)，將你們能認(rèn)出的實(shí)物名稱寫(xiě)在黑板，咱們看看哪個(gè)小組寫(xiě)得又快又準(zhǔn)又多?。ㄋ模?、自學(xué)探究，拓展知識(shí)設(shè)計(jì)提出問(wèn)題：“硬件這樣多，那怎么樣才能算是一臺(tái)性價(jià)比較高的計(jì)算機(jī)呢？也就是說(shuō)我們?cè)谶x購(gòu)硬件時(shí)要注意哪些參數(shù)呢？”在這個(gè)環(huán)節(jié)我給學(xué)生們安排了5分鐘的看書(shū)時(shí)間，并提醒他們?cè)谡n本中勾畫(huà)出關(guān)鍵詞、句

9、。5分鐘后由生討論并舉手發(fā)表認(rèn)識(shí)心得，我則再次展示各組的硬件配置表，讓他們結(jié)合課本知識(shí)了解并明確各硬件參數(shù)的意義，引導(dǎo)學(xué)生們勾畫(huà)重點(diǎn)內(nèi)容。師：我把小組的硬件配置表再給大家看看，你們看：每個(gè)硬件后面好象都帶了很多參數(shù)，這個(gè)是什么東西呢？我們多看幾張會(huì)發(fā)現(xiàn)，好象參數(shù)不同，價(jià)格也不同？那硬件這樣多，怎么樣才能算是一臺(tái)“性價(jià)比”較高的計(jì)算機(jī)呢？也就是說(shuō)我們?cè)谶x購(gòu)硬件時(shí)要注意哪些參數(shù)呢？請(qǐng)大家抓緊時(shí)間看看課本P41-44頁(yè)的內(nèi)容，我給大家5分鐘的時(shí)間，請(qǐng)將你認(rèn)為重點(diǎn)的關(guān)鍵詞、句勾畫(huà)出來(lái)。（五）、小結(jié)課件展示，對(duì)本堂課的硬件知識(shí)進(jìn)行梳理，同時(shí)給學(xué)生們留下問(wèn)題：“一臺(tái)只有硬件設(shè)備的計(jì)算機(jī)只能被稱做裸機(jī)，我們

10、要使用它的話還必須有軟件的支持，那么軟件的安裝我們需要準(zhǔn)備些什么呢？請(qǐng)大家延續(xù)小明的配機(jī)計(jì)劃，幫他選選哪些軟件是他必須安裝在電腦中的?！保⒆鳂I(yè)打開(kāi)家里的主機(jī)箱，給自己的電腦列一份清單，要包括硬件的型號(hào)、規(guī)格和性能的說(shuō)明，如家里未有計(jì)算機(jī)的同學(xué)可以在興趣活動(dòng)課的時(shí)間到老師處和老師一起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、拆裝計(jì)算機(jī)硬件。八、板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件篇一、硬件組成1、主機(jī)2、外圍設(shè)備二、硬件選購(gòu)攻略1、主板：2、CPU3、內(nèi)存4、硬盤(pán)5、顯卡6、顯示器7、機(jī)箱、電源三、作業(yè)九、說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課我的教學(xué)設(shè)計(jì)一共有六個(gè)步驟，縱觀整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我以為是基本完成了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，特別是學(xué)生們的品德教育、對(duì)知識(shí)的探究意識(shí)有良好表現(xiàn)和提高，讓人倍感欣慰。在教學(xué)過(guò)程中利用分組競(jìng)賽活動(dòng)，體現(xiàn)分層次教學(xué)，學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中各有所得，解決了實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，課堂中也反映了許多不足。一是教學(xué)設(shè)計(jì)不足，應(yīng)該再多些趣味性、可操作性的環(huán)節(jié)，如果在學(xué)生探究硬件配置參數(shù)時(shí)讓學(xué)生來(lái)講他們的探究成果，老師再接合電腦演示教師中計(jì)算機(jī)的硬件型號(hào)，可能效果會(huì)好一些。二是在課堂調(diào)控中應(yīng)多一些機(jī)智，如在小組展示探究成果時(shí)可以讓未展示成果的其它小組代表說(shuō)一說(shuō)他此時(shí)的感受，那會(huì)更真切更深刻。三是學(xué)生間的合