小 數(shù) 的 初 步 認(rèn) 識(shí) 第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)小數(shù)

1、 小 數(shù) 的 初 步 認(rèn) 識(shí) 第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)： 1結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。 2知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。 3能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)： 1、能識(shí)別小數(shù)，正確得讀寫(xiě)小數(shù)。 2、知道十分之幾用一位小數(shù)表示；百分之幾用兩位小數(shù)表示；教學(xué)難點(diǎn)：知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、通過(guò)學(xué)習(xí)用品價(jià)格認(rèn)識(shí)小數(shù)（1）、課件出示：書(shū)包、文具盒、筆記本讓學(xué)生猜價(jià)格，學(xué)生猜完后教師給出價(jià)格；再次出示鉛筆、彩筆、橡皮擦讓學(xué)生猜價(jià)格后教師再次給出價(jià)格。（2）

2、、按照給出的標(biāo)簽上的數(shù)分成兩類。45、12、3是整數(shù)，3.50、0.80、0.50是小數(shù)。師：像3.50、0.80、0.50這樣的數(shù)叫做“小數(shù)”，“.”叫做“小數(shù)點(diǎn)”。3、板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)二、探究新知（一）小數(shù)的讀寫(xiě)1、小數(shù)的讀法（1）、師：讀小數(shù)的時(shí)候，先讀小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)，按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)按照順序依次讀出每一位上的數(shù)。（出示課件）師舉例讀小數(shù)。（2）（看課件）學(xué)生練習(xí)讀小數(shù)2、小數(shù)的寫(xiě)法（1） 學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)小數(shù)舉例:出示課件(強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)位置)（2） 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)小數(shù)（二）理解小數(shù)的實(shí)際含義1、 以元為單位的小數(shù)意義（1）出示主題圖價(jià)格表（2）試

3、填價(jià)格表（3）揭示小數(shù)在價(jià)格中的意義（小數(shù)點(diǎn)每一位都表示什么）2、以米為單位的小數(shù)意義(1) 認(rèn)識(shí)一位小數(shù)師：你知道哪些長(zhǎng)度單位？師：一米有多長(zhǎng)？一分米呢？它們有怎樣的關(guān)系？課件出示：一米長(zhǎng)的線段師：把一米平均分成10份，每份是多少？用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾米？師：寫(xiě)成小數(shù)是0.1米.小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示什么?(板書(shū):分米)師：3分米表示幾分之幾米用小數(shù)表示是多少?(2) 認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)師:一厘米有多長(zhǎng)?米和厘米有怎樣的關(guān)系?師:把一米平均分成100份,每份是多少?用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾米?師:寫(xiě)成小數(shù)是多少呢?(0.01米)小數(shù)點(diǎn)右邊第二位表示什么?(厘米)師:3厘米呢?18厘米呢?3、出示例1：（1）、說(shuō)自身的身高如何用小數(shù)表示.（2）、揭示小數(shù)在長(zhǎng)度單位中的意義三、鞏固練習(xí)1、我來(lái)當(dāng)小法官（出示課件）2,、我會(huì)填（出示課件）3、 我創(chuàng)意我做主用0、1、2這