小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本參考答案 (全)

1、.小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)本參考答案沉和浮單元1、物體在水中是沉還是浮活動(dòng)記錄1、填表小石塊泡沫塑料塊回形針蠟燭帶蓋的空瓶蘿卜橡皮預(yù)測(cè)沉浮浮沉浮沉沉理由比較重比較輕很小有油輕水分多比較小結(jié)果沉浮沉浮浮浮（或沉）沉2、填表略我的發(fā)現(xiàn)：同種材料構(gòu)成的物體，把它們的體積變小，它們的沉浮狀況不會(huì)改變。課堂練習(xí)判斷題：（1）（2）2、沉浮與什么因素有關(guān)活動(dòng)記錄填表研究的問題物體的輕重對(duì)沉浮的影響實(shí)驗(yàn)材料一組大小相同、輕重不同的物體我們的推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄浮 浮浮 沉 沉我們的結(jié)論在大小相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮研究的問題物體的大小對(duì)沉浮的影響實(shí)驗(yàn)材料一組輕重相同、大小不同的物體我們的推測(cè)實(shí)

2、驗(yàn)現(xiàn)象記錄浮 浮沉 沉 沉我們的結(jié)論在輕重相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的物體容易浮課堂練習(xí)判斷題：（1）（2）（3）3、橡皮泥在水中的沉浮活動(dòng)記錄略我的發(fā)現(xiàn)：改變橡皮泥排開的水量，橡皮泥的沉浮可能發(fā)生改變。課堂練習(xí)判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）4、造一艘小船活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)選擇題：（1）B（2）A5、浮力活動(dòng)記錄略1、我的發(fā)現(xiàn)：泡沫塑料塊排開水的體積越大，受到的浮力越大。2、我的發(fā)現(xiàn)：泡沫塑料塊受到的浮力大小，主要與（它浸入水中的體積）有關(guān)。（也可填：排開的水量）課堂練習(xí)選擇題：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎活動(dòng)記錄略1、我的發(fā)現(xiàn)：下沉物體

3、浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。2、我的發(fā)現(xiàn)：大小不同的物體完全浸入水中，體積越大，受到的浮力也越大。課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）2、選擇題：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、馬鈴薯在液體中的沉浮活動(dòng)記錄略我的發(fā)現(xiàn)：在水中加入一定數(shù)量的鹽能讓馬鈴薯浮起來。課堂練習(xí)判斷題：（1）（補(bǔ)充說明此題不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有說明是否同一個(gè)馬鈴薯，也沒有說明馬鈴薯的沉浮狀態(tài)，故不能排除浮力相同的可能。）（2）（3）（4）（5）8、探索馬鈴薯沉浮的原因活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（補(bǔ)充說明此題不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有說明鉤碼的沉浮狀態(tài)）（2）（3）（4）（此題來自書本20面原話，但嚴(yán)格來說，

4、比重計(jì)不是比較液體輕重，而是比較液體密度，書本表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)。）2、選擇題：（1）C（2）B（3）A（4）B單元練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）2、選擇題：（1）A（2）B（3）C（4）A3、填：（1）浮（2）?。?）沉4、（1）小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中浮力大小0.1牛0.25牛0.4牛（2）馬鈴薯受到的浮力大小與排開的水量有關(guān)，排開的水量越多浮力越大，排開的水量越少浮力越小。（3）方法一加一定數(shù)量的鹽，方法二加一定數(shù)量的糖，方法三加一定數(shù)量的味精，方法四加一定數(shù)量的尿素。熱單元1、熱起來了活動(dòng)記錄略1、我的發(fā)現(xiàn)：衣服不能給我們?cè)黾訜崃俊?、我的發(fā)現(xiàn)

5、：衣服不能給我們?cè)黾訜崃?。課堂練習(xí)判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）2、給冷水加熱活動(dòng)記錄觀察內(nèi)容在天平上比輕重氣球皮的變化我的發(fā)現(xiàn)重量沒有什么變化氣球皮有點(diǎn)鼓起來我的解釋水受熱以后體積會(huì)增大，但重量不變。課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）（6）2、選擇題：（1）C（2）A 3、液體的熱脹冷縮活動(dòng)記錄略2、我的發(fā)現(xiàn)：大部分液體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）2、填空題：膨脹、縮小、熱脹冷縮、熱脹冷縮4、空氣的熱脹冷縮課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）2、選擇題：（1）B（2）B5、金屬熱脹冷縮嗎活動(dòng)記錄物體名稱觀察方法加熱后發(fā)生的現(xiàn)象冷卻后發(fā)生的現(xiàn)象

6、結(jié)論銅球觀察是否通過金屬環(huán)不能通過可以通過大部分金屬都有熱脹冷縮的現(xiàn)象鋼條觀察長度的變化變長了回到原來的長度課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）2、填空題：（1）冷縮 （2）銅、鐵、鋁等6、熱是怎樣傳遞的活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、填空題。DCEBFA2、選擇題：（1）B（2）B7、傳熱比賽活動(dòng)記錄略結(jié)論：傳熱性能銅最快、鋁其次、鐵最慢。課堂練習(xí)選擇題。：（1）A（2）C（3）C8、設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、選擇題：B2、簡答題：棉被不容易傳熱，外面的熱量被棉被阻隔，傳不進(jìn)來，所以就減緩了棒冰融化的速度。單元練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）

7、2、選擇題：（1）C（2）A（3）A（4）B3、簡答題：（1）右圖的氣溫計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的。它能測(cè)量的最低溫度30，最高溫度是50，現(xiàn)在的溫度是20。（補(bǔ)充說明：本題的圖最下的部分忘標(biāo)上30了。）（2）燒瓶放入熱水后，里面的水受熱體積膨脹，水面上升；放入冷水中后，里面的水受冷體積縮小，水面下降。這就是常溫狀態(tài)下的液體熱脹冷縮原理。（3）冬天衣服穿多了，能夠有效地阻隔身體產(chǎn)生的熱量往外傳遞，身體失去的熱量少，就感覺到暖和了。時(shí)間的測(cè)量單元1、時(shí)間在流逝活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)略2、太陽鐘課堂練習(xí)1、填空題：（1）24、12、12、12 （2）長短、方向2、選擇題：（1）B（補(bǔ)充說明，此題

8、不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有說出是中國古代時(shí)間還是埃及時(shí)間，而中國古代沒有每小時(shí)，只有時(shí)辰之說。）（2）A3、用水測(cè)量時(shí)間活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、填空題：泄水型、受水型2、選擇題：（1）A（2）C4、我的水鐘活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)選擇題：（1）略（2）ABCD5、機(jī)械擺鐘活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)判斷題：（1）（2）（3）6、擺的研究活動(dòng)記錄略1、我的發(fā)現(xiàn)：擺的快慢和擺錘的重量無關(guān)。2、我的發(fā)現(xiàn)：擺的快慢和擺繩的長度有關(guān)，同一個(gè)擺，擺繩越短擺動(dòng)越快。（補(bǔ)充說明：兩題的最后一行表格劃錯(cuò)，應(yīng)該合并單元格。）課堂練習(xí)選擇題：（1）C（2）B7、做一個(gè)鐘擺活動(dòng)記錄略我的發(fā)現(xiàn)：金屬片固定的位置離頂點(diǎn)越近擺的速度就越快。課堂練習(xí)1、選

9、擇題：B(補(bǔ)充說明，沒有實(shí)踐過，不是很確定。)2、簡答題：可以通過調(diào)節(jié)擺長來調(diào)節(jié)擺的速度，結(jié)合前面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定一個(gè)預(yù)測(cè)的數(shù)值，再在實(shí)踐中修正和調(diào)整，制造出每分鐘擺動(dòng)30次的擺。8、制作一個(gè)一分鐘的計(jì)時(shí)器活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)從上到下的順序：齒輪操縱器，齒輪，擺錘，垂體。單元練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）（6）2、選擇題：（1）C（2）B（3）A（4）A（5）C3、簡答題略、設(shè)計(jì)題略地球的運(yùn)動(dòng)單元1、晝夜交替現(xiàn)象活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）、（）太陽不動(dòng)，地球逆時(shí)針自轉(zhuǎn)。（）太陽不動(dòng)，地球順時(shí)針自轉(zhuǎn)。（）地球不動(dòng)，太陽圍繞地球逆時(shí)針公轉(zhuǎn)。（）地球不動(dòng)

10、，太陽圍繞地球順時(shí)針公轉(zhuǎn)。（）太陽不動(dòng)，地球圍繞太陽逆時(shí)針公轉(zhuǎn)。（）太陽不動(dòng)，地球圍繞太陽順時(shí)針公轉(zhuǎn)。2、人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史課堂練習(xí)、選擇題：（1）（2）（3）A（4）（5）、填一填?！暗匦恼f”理論：、“日心說”理論：、3、證明地球在自傳活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）4、誰先迎來黎明課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）2、選擇題：（1）B（2）（3）C（4）（5）3、連線。圍成一圈的同學(xué) 太陽貼有地名方位標(biāo)志的同學(xué) 地球紅色紙片 地球的自轉(zhuǎn)按某種方向轉(zhuǎn)動(dòng) 地球上不同地區(qū)的人們先看到紅色紙片 迎來黎明5、北極星“不動(dòng)”的秘密課堂練習(xí)1、判斷題：（1

11、）（2）（3）（4）（5）（6）2、選擇題：（1）C（2）（3）B（4）C6、地球在公轉(zhuǎn)嗎活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）2、選擇題：（1）B（2）A（3）C（4）B7、為什么一年有四季活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）（6）8、極晝和極夜的解釋活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）2、判斷地球自轉(zhuǎn)的依據(jù)：太陽、星星東升西落；傅科擺；人造衛(wèi)星、航天器觀察 判斷地球公轉(zhuǎn)的依據(jù)：一年四季；恒星周年視差單元練習(xí)1、判斷題：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）2、選擇題：（1）A（2）C（3）B（4）C（5）A（6）B3、連線。地球是球體 地球在運(yùn)動(dòng)地心說日心說 太陽靜止不動(dòng) 地球自轉(zhuǎn)周期為24小時(shí)地球靜止不動(dòng) 太陽每天繞地球一周 太陽是宇宙中心 所有天體圍繞地球運(yùn)動(dòng) 地球是宇宙中心 所有天體圍繞太陽運(yùn)動(dòng)4、選擇題：（1）A（2）B順時(shí)針（3）AC5、參照教科書86頁。綜合練習(xí)1、判斷題。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）（18）（19）（20）2、選擇題。（1）A（2）A（3）A（4）A（5）B（6）A（7）C（8）C（9）B（10）B3、連線。皮球 地球皮球上貼著的紙片 地球上的觀察者黑板 地球的自