小學(xué)班主任寫給學(xué)生的一封信_第1頁
小學(xué)班主任寫給學(xué)生的一封信_第2頁
小學(xué)班主任寫給學(xué)生的一封信_第3頁
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1、小學(xué)班主任寫給學(xué)生的一封信 近一周時間，由于擔(dān)心孩子們在家的學(xué)習(xí)與生活情況，業(yè)上傳，夜深了還能看到大家上傳的業(yè)到底有沒有獨立完成并糾錯盡管有家長看管，但還是不放心。所以，上一周我進行了部分學(xué)生的家訪。家訪過程中，老師看到了這樣幾幅畫面：那些自控能力強的孩子，都能按照老師的要求，保質(zhì)保量按時完成所有的業(yè)老師沒有催交過一次。老師為這些孩子感到驕傲和自豪，因為他們擁有最可貴的學(xué)習(xí)精神，那就是自律！相信也是家長的驕傲。同時，老師也看到了這樣的場景：一位媽媽看到孩子因為馬虎做錯題目嚴肅批評孩子；一個年輕的父親晚上下班回家，看到微信群里老師的通報，把孩子從被窩里拉出來補業(yè)多次都無動于衷;有些孩子在客廳學(xué)習(xí)

2、，家長一到客廳孩子就去臥室，家長一到臥室，孩子就去客廳;有些學(xué)生不看電視直播、有些同學(xué)看了幾分鐘就干別的;有些學(xué)生的業(yè)答非所問、有些學(xué)生的業(yè)要求都不按要求完成;忘不了個別學(xué)生的健康打卡、優(yōu)教信使的業(yè)；數(shù)學(xué)老師在微信群發(fā)幾次催交信息，甚至多次發(fā)私信，都無動于衷，甚至于在家長溺愛的前提下，過著醉生夢死的生活（話語雖有些重了，但就是這種情況）。同學(xué)們，你把時間用在哪里,你的收獲就在哪里;你把時間用在學(xué)習(xí)、運動、看書等有意義的事情上，你就收獲了自信、樂觀、向上的自己;你把時間用在打游戲、刷抖音、追劇上，只會讓你陷入恐懼、悲觀和焦慮中。在同一起跑線上的學(xué)生，因為選擇了不同的學(xué)習(xí)方式，決定了將來所走的路的不同。老師曾經(jīng)說過:我們的一生其實就是一個積累的過程，你積累的正能量越來越多，你就越來越優(yōu)秀，你的道路就越來越寬廣;你積累的負能量越來越多，你的道路就會很窄。真希望在下一周的家訪過程中，眼前多看到第一幕，而不是最后的畫面。同學(xué)們：災(zāi)難之時，也是修行之日。不要墮落，不要在無序中無愛,在無聊中無德。雖然我們身在家，但我們的內(nèi)心要充滿正能量。每天關(guān)注疫情的發(fā)展，自覺鍛煉身體，規(guī)范業(yè);做點力所能及的家務(wù)活(洗碗、做飯、打掃衛(wèi)生)，減輕家長的負擔(dān);每天保持一個好心情 ,每天讓所有關(guān)心你的人安心。做好自己力所能及的所有事情，不

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