河北省石家莊市復(fù)興中學(xué)高中語(yǔ)文人教必修三9勸學(xué)學(xué)案3

1、勸學(xué)教學(xué)案3 班級(jí) 姓名 小組_第_號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、回顧勸學(xué)中的重點(diǎn)字詞。2、能準(zhǔn)確總結(jié)出勸學(xué)中的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。3、能正確總結(jié)出本詩(shī)中第四段的重點(diǎn)字音、字意、字形。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握第四段重要的文言現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確翻譯文章第四段?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對(duì)文言文已經(jīng)有一定了解，并且有表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的欲望。因此在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生自身能力的培養(yǎng)，給學(xué)生以足夠的時(shí)間去思考，讓他們能養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。自主學(xué)習(xí) 一、回顧舊知：1.回顧勸學(xué)第三段的重點(diǎn)字詞。二、基礎(chǔ)知識(shí)感知荀子（約公元前前）名 ，字 ， 末期 國(guó)人，曾游學(xué)于齊，當(dāng)過(guò)楚國(guó)蘭陵令。后來(lái)失官居家著書(shū)，死后葬于山東蘭

2、陵。荀子是我國(guó)古代的 、 、是先秦 家最后的代表，樸素唯物主義思想集大成者。韓非和李斯都是他的學(xué)生。 1、指出下列加點(diǎn)字的古今不同的意思A.蟹六跪而二螯 古義指： 今義指： B.用心一也 古義指： 今義指： 2、準(zhǔn)確翻譯下列句子。（1）積善成德，而神明自得，圣心備焉。譯： （2）駑馬十駕，功在不舍。譯： 【例1】下面各句中的“焉”屬于疑問(wèn)代詞的一句是（ ）A.積土成山，風(fēng)雨興焉。B.未知生，焉知死。C.三人行，必有我?guī)熝伞?D.猶且從師而問(wèn)焉?！纠?】按照“之”字的意義的用法，選出全是代詞的一項(xiàng)（）青，取之于藍(lán) 黃鶴樓送孟浩然之廣陵不如須臾之所學(xué)也蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 冰，水為之 君將哀而生

3、之乎 非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也A. B. C. D.三、小組討論，問(wèn)題探究1、 課文中是怎樣運(yùn)用正反對(duì)比論證的？作者作了哪些正反對(duì)照？2、本文的設(shè)喻有什么特點(diǎn)？2、總結(jié)第四段的文言知識(shí)點(diǎn)。基本知識(shí)拓展與遷移：用典答題模板 請(qǐng)及時(shí)記錄自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難：小組討論問(wèn)題預(yù)測(cè):討論問(wèn)題一、問(wèn)題二提問(wèn)展示問(wèn)題預(yù)測(cè)：（1） 展示問(wèn)題一、問(wèn)題二要求：把本組的討論結(jié)果上板展示，快速，書(shū)寫清楚。課堂訓(xùn)練問(wèn)題預(yù)測(cè)：用典點(diǎn)評(píng)精講隨堂訓(xùn)練： 1、從文言句式特點(diǎn)看，不同于其他三句的一項(xiàng)是（）A.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) B.何陋之有C.句讀之不知，惑之不解 D.然而不王者，未之有也2、對(duì)下列句子中“于”字的意思進(jìn)行比較，判斷正確的一項(xiàng)是（ ）青，取之于藍(lán) 而青于藍(lán) 而寒于水 善假于物也