河北省中國(guó)第二十冶金建設(shè)公司綜合學(xué)校高中分校人教語(yǔ)文必修二導(dǎo)學(xué)案荷塘月色第二課時(shí)

1、二十冶高中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課題名稱(chēng)荷塘月色課型新課編寫(xiě)教師梅再波年級(jí)高一編號(hào)27日期學(xué)生姓名班別組別等級(jí)第二課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀課文，整體感知，體會(huì)作者的思想感情2、結(jié)合語(yǔ)境，揣摩詞語(yǔ)、句子的含義及其表達(dá)效果，進(jìn)而學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、通感、擬人和疊字表情達(dá)意的技巧。3、體味作品寫(xiě)景語(yǔ)言精練、優(yōu)美的特點(diǎn)及其表達(dá)效果。二教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合語(yǔ)境，揣摩詞語(yǔ)、句子的含義及其表達(dá)效果，進(jìn)而學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、通感、擬人和疊字表情達(dá)意的技巧。三教學(xué)難點(diǎn)：體味作品寫(xiě)景語(yǔ)言精練、優(yōu)美的特點(diǎn)及其表達(dá)效果。四學(xué)法指導(dǎo)：朗讀 自主 合作 探究五教學(xué)過(guò)程：探究展示：閱讀第46 段，賞析畫(huà)面，涵詠語(yǔ)言，感受意境美。1、在這三段中，作者 既

2、寫(xiě)“荷塘”，又寫(xiě)“月色”，請(qǐng)從描寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)不同上，為每段各擬一個(gè)標(biāo)題。 閱讀第4段，思考2、這一段寫(xiě)什么景，是從哪些方面來(lái)寫(xiě)的？ 3、品味一組比喻句（指出本體和喻體，說(shuō)出二者的相似點(diǎn)，并能說(shuō)明其作用） （1）、“田田的葉子、葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。 （2）、 “微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲的似的?！?誦讀鑒賞第5段 4、本段寫(xiě)荷塘上的月色，月色本是難寫(xiě)之景，作者借哪些景物，寫(xiě)出荷塘上月色的特點(diǎn)？ 誦讀、鑒賞第6段 5、提問(wèn)：本段寫(xiě)月下荷塘的景色，作者選用了一些疊字疊詞（如遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低、重重、陰陰、隱隱約約等），試結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的妙處。 小結(jié)：第四段運(yùn)用比喻、擬人、通感等手法，描繪了月下荷塘的美景，這些手法令人浮想聯(lián)翩。更絕的是全段不著一個(gè)“月”字卻處處有月。第五段雖著意寫(xiě)月色，但又處處不忘荷塘，用幾個(gè)傳神的動(dòng)詞，從不同角度寫(xiě)出淡月輝映下荷塘里霧光葉色、水氣交相雜糅而形成的朦朧景象，使難狀之景如在眼前。請(qǐng)同學(xué)們看著掛圖展開(kāi)想象，進(jìn)入情景，朗讀課文。第六段疊字疊詞的運(yùn)用，不僅傳神地描寫(xiě)了事物的特征，而且照應(yīng)了第2段中“蓊蓊郁郁”的樹(shù)，“陰森森”的小路。讀起來(lái)節(jié)奏鮮明，韻律協(xié)調(diào)，富有音樂(lè)美。www.