信息技術(shù)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃

1、信息技術(shù)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃20xx年3月信息技術(shù)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步全面落實(shí)中學(xué)信息技術(shù)課程改革和新課標(biāo)教材的要求，增強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)能力和信息素養(yǎng)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)、全面、和諧、健康發(fā)展，制訂了我校信息技術(shù)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃。二、總體目標(biāo)經(jīng)過(guò)三年的努力與實(shí)踐，提升信息技術(shù)教師的教學(xué)能力，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。課程資源的開(kāi)發(fā)和利用緊扣基礎(chǔ)教育性質(zhì)，符合信息技術(shù)活動(dòng)的理念，立足全體學(xué)生素質(zhì)全面提高，培養(yǎng)創(chuàng)新教育的教師，使學(xué)生成為“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人”的新型人才。三、現(xiàn)狀分析由于信息技術(shù)學(xué)科在升學(xué)考試中卡占分量較小，幾乎被忽

2、略不計(jì)，使信息技術(shù)教師地位低，在工作中往往缺乏斗志，沒(méi)有認(rèn)真鉆研的精神?！靶１窘萄小蓖Ａ粼跁?shū)面上，加上學(xué)校、家長(zhǎng)的急功近利的思想，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量較低，結(jié)業(yè)成績(jī)差，制約了學(xué)科的發(fā)展。四、階段性發(fā)展目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)階段（20xx年9月20xx年8月）目標(biāo)：充分發(fā)揮信息技術(shù)教師“主體意識(shí)”，認(rèn)真解讀領(lǐng)會(huì)新課改精神，進(jìn)行新的課堂教學(xué)模式改革和探索，并用之指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)水平。A等達(dá)到50分以上。措施：幫助學(xué)生正確理解自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式和意義。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)閱讀，并通過(guò)交流研討、合作探究等方式提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性。（二）提升階段（20xx年9月20xx年8月）目標(biāo)：立足以學(xué)生為中

3、心，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、創(chuàng)新、合作、實(shí)踐探索能力，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí)興趣，絕大多數(shù)學(xué)生上課能積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，A等達(dá)到60分以上。措施：1、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的文化環(huán)境，并在活動(dòng)中再建富有人文氣息的校園文化。2、拓寬學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，并在信息技術(shù)活動(dòng)中得到延伸、綜合、重組與提升。3、充分實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)資源的應(yīng)用，并在活動(dòng)中使學(xué)生親近自然，了解社會(huì)，從而增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。4、努力利用網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，使之成為學(xué)生交流學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)。5、抓好課程資源中最基本的、最具主導(dǎo)地位的資源教師。通過(guò)研究充分轉(zhuǎn)變教育觀念，并在各科中大力實(shí)施綜合性教學(xué)，最終成為良好課

4、程資源的鑒別者、開(kāi)發(fā)者、積累者和利用者。6、整合全校資源，形成一套有一定體系，比較適應(yīng)各年段學(xué)生的信息技術(shù)活動(dòng)資源包。（三）特色階段（20xx年9月20xx年8月）目標(biāo)：在教學(xué)實(shí)踐中生成適合我校特點(diǎn)的教學(xué)模式，A等達(dá)到70分以上 措施：1、加強(qiáng)教學(xué)反思，提高科研能力2、增強(qiáng)信息技術(shù)的整合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。積極利用和開(kāi)發(fā)信息化的課程資源3、研究開(kāi)發(fā)切實(shí)可行的與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方案。綜合運(yùn)用觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、成長(zhǎng)記錄、自評(píng)互評(píng)等多種方式，全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況，把學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、個(gè)性發(fā)展和健全人格作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。五、結(jié)束語(yǔ)總之，未來(lái)三年，通過(guò)改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科