社工考試初級(jí)《綜合能力》模擬測(cè)試題14

1、姓名：_ 班級(jí)：_ 學(xué)號(hào)：_-密-封 -線- 社工考試初級(jí)綜合能力模擬測(cè)試題14考試時(shí)間：120分鐘 考試總分：100分題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚱Y(jié)果公正。多選題1預(yù)估的任務(wù)有（ ）。a識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的客觀因素b識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的主觀因素c識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的成因及使問題延續(xù)的因素d識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素e決定提供服務(wù)的途徑及性質(zhì)2社會(huì)工作者在探究服務(wù)對(duì)象不能解決問題的原因時(shí)應(yīng)該注意（ ）。a新聞媒體的報(bào)道宣傳作用b服務(wù)對(duì)象對(duì)問題的看法可能就是影響其解決問題的原因c對(duì)問題處理方法的看法也會(huì)影響問題的解決d與資源絡(luò)的聯(lián)系也會(huì)影響問題的解決e政府

2、的政策也是影響問題的重要因素3分析資料和做摘要的步驟有（ ）。a對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題與需要做出解釋b列出解決問題的目標(biāo)及先后次序c鑒定服務(wù)對(duì)象的資源狀況d決定介入策略e撰寫預(yù)估摘要4從兒童個(gè)體的角度看，其生涯發(fā)展的基礎(chǔ)在予兒童期的經(jīng)歷，包括（ ）。a兒童期營養(yǎng)的好壞以及身體發(fā)育的正常與否b兒童期接受教育的優(yōu)劣以及智力開發(fā)的正常與否c兒童期心理成長以及情感發(fā)展的健康與否d兒童期社會(huì)化進(jìn)程的正常與否e兒童期物質(zhì)生活條件的充裕與否5兒童階段是人的生理變化最為顯著的階段，主要表現(xiàn)在（ ）。a身高、體重的增長b骨骼的成形c身體比例的變化d神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能酶完善e內(nèi)分泌腺機(jī)能的改變6兒童的需要主要包括（ ）

3、。a獲得基本生活照顧和健康照顧的需要b獲得良好的家庭生活的需要c滿足學(xué)習(xí)、休閑和娛樂的需要d獲得自主生活能力的需要e獲得良好心理發(fā)展的需要7小剛是單親家庭的子女，受家庭變故的影響，性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往。母親再婚后，小剛跟隨父親生活。父親整日喝酒搓麻將，對(duì)小剛很少關(guān)心，遇到小剛不如意的表現(xiàn)，往往是棍棒相加。進(jìn)入初中后小剛的學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，后又因?yàn)槊詰侔?、逃學(xué)而受到學(xué)校嚴(yán)厲處分，最終被學(xué)校勒令退學(xué)而成為失學(xué)青少年，后在家一呆就是兩年。他幾乎不與任何人交往，整天整夜地上聊天和玩游戲，對(duì)于外面的社會(huì)變化、就業(yè)市場(chǎng)的行情一概不知，對(duì)于自己的現(xiàn)狀，他已到了麻木狀態(tài)。假如你是一名社會(huì)工作者，

4、你為小剛開展的服務(wù)應(yīng)該有（ ）。a以小剛為對(duì)象進(jìn)行個(gè)案輔助，協(xié)助其改變行為方式b可以針對(duì)小剛家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整c可以通過轉(zhuǎn)介，讓小剛參加小組活動(dòng)，增強(qiáng)與人交往的能力d可以通過社區(qū)工作，建立青少年就業(yè)支持絡(luò)e讓小剛自己樹立獨(dú)立意識(shí)，任何人不得干涉8下列屬于發(fā)展性青少年服務(wù)主要內(nèi)容的有（ ）。a提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，幫助困難家庭的青少年正常成長b改善青少年家庭生活環(huán)境c提供國內(nèi)外時(shí)事信息服務(wù)d提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)e設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，培養(yǎng)青少年領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)造能力9下列對(duì)青少年社會(huì)工作方法的描述正確的有（ ）。a社會(huì)工作者在開展個(gè)案服務(wù)時(shí)，必須對(duì)青少年服務(wù)對(duì)象的服務(wù)需求做出專業(yè)判斷b小組工作方法是群體層面社會(huì)工作的主要方法c社區(qū)工作是以社區(qū)為對(duì)象的社會(huì)工作介入方法，其最終目標(biāo)是提升社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的能力d個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作是獨(dú)立地運(yùn)用于青少年社會(huì)工作中的，各自的服務(wù)對(duì)象是不一樣的e青少年社會(huì)工作只能由個(gè)案工作方法解決，因?yàn)樗膶?duì)象是青少年個(gè)人10老年人個(gè)案工作應(yīng)注意的事項(xiàng)有（ ）。a營造適宜于跟老人溝通的環(huán)境b對(duì)于有溝通障礙的老人盡量多方求證老人的問題c受文化傳統(tǒng)的影響，老人服務(wù)對(duì)象特別需要得到工作者的尊重d給老人自決權(quán)，尊重老人的選擇e由于老人身體狀況較年輕人差，最好在較短時(shí)間處理個(gè)案輔導(dǎo)