論游戲是幼兒園的基本教育活動

1、論游戲是幼兒園的基本教育活動 畢業(yè)論文（設(shè)計） 題 目 論游戲是幼兒園的基本教育活動 專 業(yè) 學(xué)前教育 學(xué) 號 25xxxx年4月8日 論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在指導(dǎo)教師下，獨立進(jìn)行研究工作取得的成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文中不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全明確本聲明的法律責(zé)任，本人對本論文導(dǎo)致的所有問題承擔(dān)全部責(zé)任。 論文作者簽名： 日期：xxxx年4 月8日 1 目錄 摘要3 關(guān)鍵詞3 一、游戲的定義4 1、游戲是自愿的活動4 2、游戲是日常生活的表征4 3

2、、游戲包含著豐富的快樂體驗4 4、游戲是有規(guī)則的活動5 二、游戲的特征6 1、游戲是一種快樂的行為，具有愉悅性6 2、游戲是一種自發(fā)的行為，具有主動性6 3、游戲是一種假裝的行為，具有虛構(gòu)性6 4、游戲是一種有規(guī)則的行為，具有有序性7 三、游戲?qū)τ變航逃囊饬x7 1、游戲無外強加的目的7 2、游戲是手段重于目的的活動7 3、游戲是幼兒園對幼兒進(jìn)行基礎(chǔ)性常識性教育的基本手段8 4、游戲?qū)τ谂囵B(yǎng)幼兒語言的發(fā)展起著重要作用8 5、游戲?qū)τ谠鰪娪變后w力培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，對美的感受都有著積極的作用9 6、游戲可鍛煉幼兒的基本動作10 7、游戲促進(jìn)幼兒運動能力的發(fā)展10 8、游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒的生長發(fā)育，提高身體

3、機(jī)能10 四、如何在幼兒園中實施游戲11 1、合理安排，為幼兒提供充足的游戲時間11 2、為幼兒建立合理的游戲常規(guī)11 3、發(fā)揮幼兒在游戲中的主體作用13 4、把幼兒成為游戲的資源13 參考文獻(xiàn)14 致謝15 2 論游戲是幼兒園的基本教育活動 云南工程職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育管理學(xué)院：龍曉瓊 指導(dǎo)教師：陳麗潔 摘要：本文簡要介紹了游戲是幼兒園的基本教育活動，通過游戲的方式讓孩子在 游戲中能更充分的學(xué)到更多的知識，在游戲中可以充分的開發(fā)孩子的大腦和感知生活的樂趣以及學(xué)習(xí)的重要性。以游戲為基本活動，就是創(chuàng)造符合幼兒園孩子的身心發(fā)展的特點的幼兒園生活，把游戲作為幼兒園課程的基本組成部分，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)

4、中玩，幫助幼兒認(rèn)識、了解生活，獲取知識。充分認(rèn)識、提升游對幼兒的成長與發(fā)展的獨特價值和意義，使幼兒得到全面發(fā)展。 關(guān)鍵詞: 游戲 ，身心發(fā)展，健康 3 一 、 游戲的定義 1、 游戲是自愿的活動 “自愿”屬于動機(jī)的范疇。動機(jī)是推動人活動的心理力量，是人活動的目的。從 動機(jī)產(chǎn)生的看，可以把活動動機(jī)分為內(nèi)部動機(jī)與外部動機(jī)。內(nèi)部動機(jī)來自于活動主體自身的需要，而外部動機(jī)則相反，是指活動本身是應(yīng)他人的要求引起的。游戲是一種自愿的行動，也即游戲的動機(jī)是內(nèi)部動機(jī)，是游戲者內(nèi)在的一種需要。 2、 游戲是日常生活的表征 游戲是社會的產(chǎn)物。游戲的內(nèi)容、種類和玩法，都受到社會的、地理的、文化 的、習(xí)俗的影響。所有的游戲在某種意義上都表征著社會生活，但游戲本身卻不是日常生活。對于兒童來說，游戲仍然是其“象征性的生活”而非吃飯睡覺等真實生活。 游戲的虛擬性或非真實性在學(xué)前兒童的游戲中尤為明顯。真正的游戲也是在兒童能夠?qū)⒄鎸嵉那榫爱?dāng)成想象的情景時產(chǎn)生的。同時，兒童以物代物、以人代人的象征思維能力也是在游戲中逐漸提高的。 3、 游戲包含著豐富的快樂體驗 樂趣是游戲必須具備的品質(zhì)，是游戲的元功能?？鞓敷w驗是游戲真正的魅力所 在。 游戲的樂趣體驗有以下幾種成分： （1）興趣性體驗。這是一種為外界刺激物所捕捉和占據(jù)的體驗，是一種情不自禁地被卷入、被吸引的心理