小學一年級數(shù)學下冊第四單元《牧童認識圖形》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案2青島版六三制

1、名校名 推薦牧童認識圖形【教學內(nèi)容】義務教育教科書數(shù)學（青島版）六年制一年級下冊第四單元信息窗?！窘虒W目標】知識與能力：通過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等常見的平面圖形，知道這些常見的圖形名稱，并能正確識別這些圖形。過程與方法：在比一比、畫一畫、描一描等動手操作的過程中，積累豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗，感受“形”與“體”、“形”與“形”之間的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識。情感、態(tài)度與價值觀：在圖形拼擺和欣賞活動中，感受圖形美。在觀察、操作活動中，能主動與同伴合作交流，發(fā)展合作意識。【教學重點】能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形?！窘虒W難點】能找到每

2、種圖形的特點并用語言描述。【教具準備】課件、各種圖形卡片。【學具準備】牧童騎牛的圖形、各種圖形卡片?！窘虒W過程】一、課前互動，調(diào)動學生積極性。師：同學們，今天這節(jié)課我們來比一比誰是課堂表現(xiàn)最好，最積極的學生，看看誰能爭當小小模范生。你敢不敢來比一比呢？二、創(chuàng)設情境，導入新課。師：同學們， 你們喜歡用各種各樣的圖形拼貼成畫嗎？老師今天就帶來了幾幅這樣的拼貼畫，你看看喜歡嗎？（課件出示拼貼畫）師：要想欣賞這些畫，可要帶著老師的問題呀！1、仔細觀察，畫面上有什么？2、這些畫上的內(nèi)容是由哪些你認識的圖形組成的？小組討論并集體交流匯報結(jié)果。三、你說我講，探究新知1名校名 推薦1、認識圖形名稱師：看來大家

3、都非常善于觀察，現(xiàn)在我們一起來看 “牧童騎牛圖” 是用什么圖形拼成的？（出示牧童騎牛圖）你都認識哪些圖形，同桌說一說。師：誰愿意上來指著圖案說一說“牧童騎牛圖”是由什么圖形組成的？指名讓學生說一說。師：你看一下老師是如何分的，和你分的是不是一樣。出示課件：將牧童騎牛圖進行分解演示。小結(jié)：這些圖形，就是我們今天要認識的新朋友?，F(xiàn)在，讓我們一起來畫一畫吧。首先，請看老師來畫。板書：三角形圓正方形長方形平行四邊形你看明白怎么畫了嗎？現(xiàn)在，請你伸出右手的食指和老師一起來畫。（讓學生書空）師：你認識這些圖形了嗎？請在小組內(nèi)將老師發(fā)的學具按照圖形的要求進行分類。小組將圖形進行分類，教師檢查指導并交流。小結(jié)

4、：同學們真棒，剛才在小組內(nèi)都將圖形進行了分類，而且分的很正確。2、探尋圖形的特征。師：剛才我們將圖形進行了分類整理，也認識了不少的圖形，但是為了記憶，是不是有什么好辦法將這些圖形記住呢？學生交流。師：為了記住這些圖形，我們就要了解這些圖形的特征，現(xiàn)在，請在小組內(nèi)交流一下，找到這些圖形的各有什么特征吧？小組交流找圖形的特征。（教師指導）集體交流。（課件出示、演示圖形的特征）學生進行記憶。3、練習。2名校名 推薦 ：同學 ， 才我 找了 形的特征，你 住 些 形了 ？你敢接受老 的挑 ？ 件出示：幫 形找家。集體探究交流。4、在生活中找 形。 ：你在生活中 在什么地方 我 學 得 些 形呢？ ：你

5、 哪些物體的面是三角形的？生：三角形的警示牌，三角形的 箏，建筑物上有三角形，自行 上的三角形 ：你 它 有什么共同的特點 ？生：它 都有三個角，它 都有三條 ， ：哪些物體上有 形呢？生： 表有 形的，杯子上有 形， 是 形的 ：它 有什么特點呢？生：它 都能 ，它 看上去 的 ：我 的身 有正方形 ？生：魔方的每個面都是正方形的，禮品盒上的正方形，正方形的 干 ：正方形有什么特點呢？生：它 都有四個角，它 都有四條 ，它 看上去正正方方的 ：在我 的教室里就有很多 方形，看 的最多？生：黑板是 方形的，黑板上面的國旗是 方形的， 也是 方形的 ：它 又有什么特點呢？生：它 也有四個角，它

6、的四條 都不是一 的，它 看上去 方方的 ：在我 的生活中你 平行四 形 ？生：樓梯扶手上有平行四 形，有些木衣架上有平行四 形， 有 笆上有平行四 形 ：同學 知道的可真多！你 知道平行四 形有什么特點呢？生：它 都有四個角，四條 ， 它 既不像 方形那 方方的，也不像正方形那 正正方方的，它的角都是斜的 件出示在生活中常 的 有 方形、正方形、 和三角形等面的物體。5、玩一玩：3名校名 推薦師：你們真是愛動腦筋的好孩子！下面我們一起看看博士爺爺問了一個什么問題吧？課件出示：交通標志的面是什么圖形？交流。拓展交流：這些交通標志的含義是什么？交流。四、自主練習，學以致用。1、連一連（課本39 頁第 1 題）有幾個小朋友不小心把自己的名字給弄丟了，請你用今天學習的本領幫忙找一找吧！2、畫一畫（課本39 頁第 3 題）在釘子板上畫出學過的圖形。五、回顧反思。師：同學們，這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，回想一下，你有什么收獲？（課件出示）學生交流回答。師：這節(jié)課我們認識了五種圖形，分別是長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形，也就是