全書完整的word版文檔專題四 熱點題型7

1、(2018全國，29)為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，某同學用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標?；卮鹣铝袉栴}：(1)請完善下面的實驗步驟：將若干只大鼠隨機分為A、B 兩組后進行處理，A 組(對照組)的處理是 ，B 組的處理是 。將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。 。對所得數據進行統(tǒng)計處理與分析。(2)實驗結果與分析：B 組大鼠生長發(fā)育的狀況不如 A 組，出現這種差異的原因是由于 B 組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的 激素和 激素。答案 (1)手術但不切除垂體 切除垂體 每隔一定時間，測定并記錄兩組大鼠的體重 (2)生長 促甲狀腺解析(1

2、)依題意可知：本實驗的自變量是垂體的有無，因變量是通過檢測幼齡大鼠的體重變化來反映其生長發(fā)育的狀況，其他對實驗結果有影響的因變量應控制相同且適宜。據此結合題意所示的實驗方法(切除法)、不完善的實驗步驟和實驗設計應遵循的原則可知，A 組(對照組)手術但不切除垂體，B 組(實驗組)切除垂體；的內容為“每隔一定時間，測定并記錄兩組大鼠的體重”。(2)垂體分泌的促甲狀腺激素可促進甲狀腺的正常生長發(fā)育，調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌。垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素都有促進生長發(fā)育的作用，但前者主要促進生長，后者主要促進發(fā)育，二者共同協(xié)調，機體才能正常生長發(fā)育?？梢?，若 B 組大鼠生長發(fā)育的狀況不

3、如 A 組，則是由于 B 組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的生長激素和促甲狀腺激素。1補充完善類實驗的解題方法(1)補充實驗原理類深入分析題目中與實驗原理有關的內容，如對照組實驗、重要實驗步驟、重要實驗裝置、實驗所用的方法等，在此基礎上，聯(lián)系教材中相關的原理、知識點進行知識遷移，歸納其原理。(2)補充實驗步驟類根據實驗目的確定實驗變量，審讀所提供的信息中是否準確控制了實驗變量，是否遵循對照原則、單一變量原則等，在此基礎上，根據已有的實驗步驟寫出需要補充的內容。(3)預測實驗結果類認真分析實驗目的，辨別實驗是屬于驗證性實驗還是探究性實驗。驗證性實驗具有明確的結果；探究性實驗的現象和結果是未知的或不

4、確定的，應針對各種可能性分別加以考慮和分析，得到相關結論。2動物實驗中的注意事項(1)動物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀況相似的動物平均分組，每組要有數量相等的多只動物。(2)實驗設計中注意實驗動物的選擇和處理，如觀察胰島素、胰高血糖素功能的實驗動物一般是先饑餓處理，經實驗變量處理后的觀察指標是動物的生活狀況。(3)注射時，對照組可注射等量的生理鹽水或用來溶解激素的溶液，切不可注射蒸餾水。1(2019天津，8)人類心臟組織受損后難以再生。該現象可追溯到哺乳動物祖先，隨著它們恒溫狀態(tài)的建立，心臟組織再生能力減弱。(1) 哺乳動物受到寒冷刺激后，通過 (神經/體液/神經體液)調節(jié)促進

5、甲狀腺激素分泌，使機體產生更多熱量以維持體溫。(2) 活躍分裂的動物細胞多是二倍體細胞，多倍體細胞通常不能分裂。對比不同動物心臟中二倍體細胞所占比例及其甲狀腺激素水平，結果如圖。恒溫動物的心臟組織因二倍體細胞比例 ，再生能力較差；同時體內甲狀腺激素水平 。由此表明甲狀腺激素水平與心臟組織再生能力呈負相關。制備基因工程小鼠，使其心臟細胞缺乏甲狀腺激素受體，導致心臟細胞不受 調節(jié)。與正常小鼠相比，基因工程小鼠體內的甲狀腺激素水平正常，心臟組織中二倍體細胞數目卻大幅增加。由此證明甲狀腺激素 正常小鼠心臟組織再生能力。以斑馬魚為材料進一步研究。將成年斑馬魚分成A、B 兩組，分別飼養(yǎng)在不同水箱中，A 組

6、作為對照，B 組加入甲狀腺激素。若 組斑馬魚心臟組織受損后的再生能力比另一組弱，則證明甲狀腺激素對變溫動物斑馬魚心臟組織再生能力的影響與對恒溫動物小鼠的影響一致。答案 (1)神經體液 (2)低 高 甲狀腺激素 抑制 B解析(1)哺乳動物受到寒冷刺激后，相應的神經沖動傳到下丘腦，下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素運輸到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素通過血液運輸并作用于甲狀腺，促使甲狀腺激素的合成和分泌增加，使機體產生更多熱量以維持體溫，這種調節(jié)方式為神經體液調節(jié)。(2)活躍分裂的動物細胞多是二倍體細胞，多倍體細胞通常不分裂。分析題圖可知，恒溫動物心臟中二倍體細胞

7、的比例低，細胞分裂不活躍，再生能力較差，同時恒溫動物體內甲狀腺激素水平高。由此表明，甲狀腺激素水平與心臟組織再生能力呈負相關。甲狀腺激素只能與相應的特異性受體結合后才能發(fā)揮調節(jié)作用。制備基因工程小鼠，使其心臟細胞缺乏甲狀腺激素受體，會使心臟細胞不受甲狀腺激素的調節(jié)。與正常小鼠相比，基因工程小鼠體內的甲狀腺激素水平正常，心臟組織中二倍體細胞數目卻大幅增加，說明轉基因小鼠心臟組織再生能力較強，可證明甲狀腺激素能抑制正常小鼠心臟組織再生能力。斑馬魚為變溫動物，將成年斑馬魚分成 A、B 兩組分別飼養(yǎng)在不同水箱中進行實驗。由以上分析可知，甲狀腺激素會抑制恒溫動物心臟組織的再生能力，若甲狀腺激素對變溫動物

8、斑馬魚心臟組織再生能力影響與對恒溫動物小鼠的影響一致，則變溫動物斑馬魚也會因加入甲狀腺激素而使心臟組織受損后的再生能力變弱，即 B 組斑馬魚心臟受損后的再生能力比 A 組(未處理)弱。2(2019陜西西安模擬)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，某研究小組進行了如下實驗，請完善實驗步驟并回答相關問題：(1)實驗步驟：將若干只身體狀況相同的健康成年小鼠隨機均分為甲、乙、丙、丁四組，其中甲、丙兩組設置為實驗組，乙、丁兩組設置為對照組；甲組小鼠手術切除甲狀腺，乙組小鼠 ；丙組小鼠用適量的甲狀腺激素溶液灌胃，丁組小鼠 。在相同且適宜的條件下正常飼養(yǎng)，每隔一定時間測定各組小鼠的耗氧量(單位時間內單位體重

9、的氧氣消耗量)，記錄數據并統(tǒng)計分析。(2) 預測實驗結果： _。(3) 甲狀腺激素除了能夠加速物質氧化分解外，還具有 的功能。通過服用放射性 131I 來檢測甲狀腺功能的依據是： _。答案 (1)手術但不切除甲狀腺 用等量的生理鹽水灌胃 (2)甲組小鼠耗氧量減少，乙、丁兩組小鼠耗氧量基本不變，丙組小鼠耗氧量增加 (3)促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性131I 是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，其放射性強度可被相關儀器測定解析根據題意，實驗欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，故自變量是有無甲狀腺或有無注射或服用甲狀腺激素，因變量為小鼠的代謝水平即耗氧量；現將身體狀況相同的健康成年小鼠隨機均分為

10、甲、乙、丙、丁四組，其中甲、丙兩組設置為實驗組，乙、丁兩組設置為對照組；甲組小鼠手術切除甲狀腺，丙組小鼠用適量的甲狀腺激素溶液灌胃，故乙組小鼠應假手術處理，丁組小鼠應用等量生理鹽水灌胃；甲狀腺激素能促進機體代謝，甲組小鼠切除甲狀腺，故耗氧量降低；丙組小鼠用適量的甲狀腺激素溶液灌胃，耗氧量增加；乙組小鼠應假手術處理，丁組小鼠用等量生理鹽水灌胃，兩組的小鼠耗氧量幾乎沒有影響。(1)甲組小鼠手術切除甲狀腺，乙組小鼠手術但不切除甲狀腺；丙組小鼠用適量的甲狀腺激素溶液灌胃，丁組小鼠用等量的生理鹽水灌胃。(2)預測實驗結果：甲組小鼠耗氧量減少，乙、丁兩組小鼠耗氧量基本不變，丙組小鼠耗氧量增加。(3)甲狀腺

11、激素除了能夠加速物質氧化分解外，還具有促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性的功能；由于 131I 是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，其放射性強度可被相關儀器測定，故也可通過服用放射性 131I 來檢測甲狀腺功能。3(2019廣州 3 月質檢)效應 T 細胞可通過細胞膜上 TCR 受體識別腫瘤細胞上的相應抗原并進行攻擊(如圖 1)，而腫瘤細胞可通過某種機制逃避機體免疫系統(tǒng)的識別攻擊，以實現免疫逃逸。請據圖回答下列問題：(1) 圖 1 體現了細胞間的信息交流。效應 T 細胞識別腫瘤細胞過程中發(fā)出信號的細胞是 ；該圖也體現了免疫系統(tǒng)的 功能。(2) 研究發(fā)現，在腫瘤發(fā)展過程中腫瘤細胞表達出 PDL1

12、蛋白與 PD1 受體結合，從而抑制效應 T 細胞的免疫功能，實現了免疫逃逸(如圖 2)。利用腫瘤移植技術、基因敲除技術(通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術)，以健康小鼠為實驗動物， 設計實驗驗證該腫瘤細胞的免疫逃逸機制。請寫出實驗思路 。為進一步驗證該機制，可另設計一實驗組，即對健康小鼠進行 ，然后注射抗 PDL1 抗體。實驗中，注射該抗體的目的是 。答案 (1)腫瘤細胞 監(jiān)控和清除 (2)將敲除 PDL1 基因和未敲除 PDL1 基因的腫瘤細胞，通過腫瘤移植技術分別移植到兩組健康小鼠體內，比較兩組小鼠體內腫瘤的生長狀況 腫瘤移植(該抗體與 PDL1 蛋白特異性結合，)阻止 PDL1(蛋白)與 PD1(受體)結合解析(1)圖 1 中，腫瘤細胞發(fā)出的信號抗原可以被效應 T 細胞表面的 TCR 受體識別，故腫瘤細胞是發(fā)出信號的細胞，該過程中效應 T 細胞可以發(fā)現并發(fā)揮免疫效應清除腫瘤細胞，體現了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能。(2)要利用腫瘤移植技術、基因敲除技術設計實驗驗證該腫瘤細胞通過表達出 P