小學(xué)英語pep四年級上冊unit 5《what would you like》精品教案

小學(xué)英語PEP四年級上冊UNIT5WHATWOULDYOULIKE精品教案ALETSLEARN猜一猜，做一做教師不出聲，用口形說句子，發(fā)本單元LETSDO部分的指令，學(xué)生猜一猜，做一做。游戲2雙簧游戲一個孩子坐在椅子上，在前面表演故事，但是只動口形，不發(fā)聲，另一個孩子蹲在后面給他配音?？蛇x做2創(chuàng)造性的表演課文對話。讓學(xué)生小組之間自己設(shè)計，最后小組分角色表演。STEP5PROGRESS1做相關(guān)練習(xí)。2SUMMARY。3HOMEWORK1聽錄音跟讀。2把今天所學(xué)內(nèi)容回去讀給家長或者朋友聽。BREADANDWRITEWRITEANDSAYLETSCHECK一、教材分析1本課的教學(xué)內(nèi)容是READANDWRITE，WRITEANDSAY,LETSCHECK。通過上一課時LETSCHANT，學(xué)生唱一唱，做一做，演一演，WHATWOULDYOULIKE這個話題引入學(xué)習(xí)單詞RICE、BEEF、CHICKEN、FISH。有了上兩節(jié)課的鋪墊，句子和單詞的掌握對學(xué)生來說沒有難度。難點是單詞的拼寫。不過掌握了字母，那所學(xué)的詞匯對于學(xué)生來說并不難，本節(jié)課的幾個單詞比較簡單，比較容易掌握。2通過CLETSCHECK的學(xué)習(xí)，加強對前面單詞的復(fù)習(xí)和鞏固，同時鍛煉學(xué)生的聽力能力。二、教學(xué)目標1能力目標（1）能聽懂句型WHATWOULDYOULIKEFORLUNCH”。（2）指導(dǎo)學(xué)生獨立完成WRITEANDSAY部分的內(nèi)容。2知識目標掌握RICE、BEEF、CHICKEN、FISH四個四會單詞的拼讀和書寫。3情感、策略等有關(guān)目標培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。注重合作學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重、難點1重點是掌握RICE、BEEF、CHICKEN、FISH四個四會單詞的拼讀和書寫。2難點是正確的拼讀CHICKEN一詞、書寫四個四會單詞。四、教法和學(xué)法1教法（1）直觀教學(xué)法。在呈現(xiàn)單詞時用圖片、詞卡、簡筆畫等直觀教具輔助教學(xué)，學(xué)生聽、說、讀、寫結(jié)合記憶單詞。2游戲法。利用新舊知識的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生理解RICE、BEEF、CHICKEN、FISH四個四會單詞的拼讀和書寫。游戲有猜一猜,拼一拼、傳一傳,拼詞比賽。游戲能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在玩中輕輕松松就掌握了所學(xué)的知識。所以課堂中要多采用游戲的形式。2學(xué)法1復(fù)習(xí)記憶法。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下跟唱本單元歌曲，復(fù)習(xí)本單元詞組。（2）聽說讀寫結(jié)合法。在學(xué)習(xí)單詞時，學(xué)生唱一唱，做一做，搶答單詞，拼讀單詞，拼寫單詞。通過聽、說、讀、寫培養(yǎng)學(xué)生一定的閱讀能力及掌握部分單詞的書寫。學(xué)生在理解和熟讀課文的基礎(chǔ)上掌握了本課的四會句子，加強了寫的能力。在表演對話和GROUPWORK中體驗合作分享的樂趣，體驗成功的喜悅。五、教學(xué)過程STEP1PREPARATION準備活動1LETSCHANT放上一課時LETSCHANT的錄音，學(xué)生唱一唱，做一做。2猜一猜教師出示單詞卡片的背面，學(xué)生猜一猜單詞。STEP2PRESENTATION新知呈現(xiàn)1T作饑餓狀I(lǐng)MHUNGRYITSTIMEFORDINNERIDLIKECHICKENFORDINNER教師出示圖卡問“WHATCANYOUSEE”學(xué)生看圖說出單詞。教師出示詞卡，讓學(xué)生拼讀單詞。每呈現(xiàn)一副圖，教師都要領(lǐng)讀、板書、學(xué)生書空拼讀、并用句子WHATWOULDYOULIKEFORDINNER問答表演。2同樣的方法教學(xué)BEEF、FISH、RICE。3出示詞卡，孩子搶答單詞，指導(dǎo)每個詞讀音時提醒學(xué)生記住每個單詞的第一個字母和最后一個字母。（邊讀詞，邊劃出字母，引導(dǎo)學(xué)生整體的記憶。）4教師遮蓋單詞，孩子試拼每一詞。在小組里進行拼讀練習(xí)，學(xué)生互為小老師，互相幫助。5放錄音，跟讀。6同桌合作學(xué)習(xí)，1人說，1人指并拼讀。STEP3PRACTICE鞏固操練1聽一聽，猜一猜。教師拼詞，學(xué)生聽完后猜出單詞，比比誰最快，誰猜出最多。小組練習(xí)。2拼一拼，傳一傳。教師告訴每組第一個學(xué)生一個詞，它必須以拼讀的形式告訴其他同學(xué)，比一比哪組傳得又快又準。3獨立完成（P63）WRITEANDSAY部分的內(nèi)容，填完后，大聲讀一讀。小組分角色朗讀練習(xí)。STEP4PRODUCTION（輸出運用）1寫一寫，畫一畫，說一說。（P65）WRITEA