四川教育出版社六年級信息技術上冊全冊教案

六年級信息技術（上）（參考教案）第一課刺探磁盤和文件夾的秘密四川省義務教育階段信息技術課改教材教學設計教材冊次六上課序號1課題刺探磁盤和文件夾的秘密一課時1知識與技能掌握利用“屬性”了解磁盤大小，使用情況，卷標名字等信息；利用“屬性”了解文件夾，文件有關信息；學會修改文件、文件夾的屬性只讀等；用“資源管理器”看磁盤和文件夾。過程與方法通過學生嘗試探索，學會查看有關磁盤和文件的信息，觀察各各磁盤和文件的屬性。教學目的情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和良好的上機習慣，培養(yǎng)學生勇于嘗試，在自主學習中體驗成功的樂趣。重難點學會查看和理解有關磁盤和文件夾、文件的信息教學準備網絡教室（學生機具備硬盤）、WINDOWS98、磁盤中準備一些文件夾和文件教學方法任務驅動法教學環(huán)節(jié)教學過程教學過程引入新課小明的媽媽為他買了一個MP3播放器，據說有512兆，你知道是什么意思嗎大概能裝多少首歌曲你還知道哪些表示存儲空間大小的單位這些單位之間有什么關系新課教學一、進一步了解磁盤信息師同學們，電腦中的硬盤和MP3播放器哪個容量更大打開電腦，你能在“我的電腦”中找出硬盤C的容量大小信息嗎1、學生探究在“我的電腦”中了解每個硬盤使用情況，填寫下表（教師提示學生注意觀察選中磁盤后有什么新信息出現(xiàn)）磁盤卷標總容量GB已使用GB剩余GBCDE抽生匯報你的電腦中每個硬盤各多大你是怎么查看到的2、提問如果要同時列出所有磁盤的使用情況，又該怎么做提示學生讀書，找到解決的方法并實驗。抽先完成的同學回答具體操作步驟。二、查看和修改磁盤的卷標師在“我的電腦”窗口中，C、D、E是盤符，為了進一步說明哪個盤主要保存什么內容，操作系統(tǒng)允許我們給磁盤取一個簡單的“名字”，這就是顯示在盤符左邊的卷標。例如，我們一般把C盤叫“系統(tǒng)盤”，保存游戲的叫“游戲盤”等等。如果想修改卷標，該怎么做呢學生嘗試，或通過看書學習操作的方法，學會后演示給本組同學看。師小結查看和修改卷標的方法不止一種，既可以右擊圖標，選“屬性”，然后再修改卷標；也可用“重命名”的方法改；還可以在卷標處單擊再修改。三、了解文件和文件夾的詳細信息1、查看文件夾的屬性師剛才同學們學會了查看磁盤屬性的方法，那么用這種方法是不是也可以查看文件夾的屬性呢請大家打開C盤，然后選中文件夾“PROGRAMFILES”查看它的屬性，你看到了這個文件夾的哪些信息請發(fā)現(xiàn)有關信息的同學舉手匯報所看到的信息。（有多少文件夾，多少文件，占了多少磁盤空間）2、查看文件屬性師打開C盤我們就進入了C盤的根目錄，這里有幾文件夾，幾個文件你能看出它們各占了多少磁盤空間嗎學生小組合作學習，用多種方式查看文件的信息，比比誰看到的信息更全面。學生進入C盤的“PROGRAMFILES”文件夾，再選一個文件看看它的屬性，說出與根目錄中的文件有什么變化（教師重點說明“文件位置”即“文件路徑”這一概念）在你的磁盤上，找一個你過去的WORD或“畫圖”作品文件，看看它大小，說出它的路徑。拓展延伸1、用路徑方式表達寫出下面的說法C盤根目錄下有個WINDOWS文件夾。一個聲音文件MUSIC1WAV在E盤的“素材”文件夾的“聲音素材”文件夾中。2、一個MP3音樂文件的大小約為45MB，請查看你的電腦的D盤，如果不刪除現(xiàn)有的文件，還能裝多少首MP3音樂評價小結同學們，這節(jié)課我們刺探了磁盤和文件夾的秘密，對照下面的知識點檢查一下，你學會了哪些方面的知識呢知識點我會不會查看磁盤總容量和剩余空間。查看和更改磁盤的卷標查看文件夾的位置、里面有多少文件夾和文件查看文件的位置、大小和其它屬性課堂板書磁盤（卷標、容量）文件夾屬性（位置、文件數）文件（位置、大小、屬性）教學反思（參考教案）第二課再探磁盤和文件夾的秘密四川省義務教育階段信息技術課改教材教學設計教材冊次六上課序號2課題刺探磁盤和文件夾的秘密二課時1知識與技能掌握用資源管理器查看磁盤、文件夾的方法；在資源管理器中顯示文件擴展名、選擇查看方式和重新排列圖標；掌握在電腦中用查找文件的方法。過程與方法通過學生嘗試探索，學會用資源管理器查看有關磁盤和文件夾的信息，根據課本提示學會查看擴展名的方法，探索出排列圖標、查找文件的方法。教學目的情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和良好的上機習慣，培養(yǎng)學生勇于嘗試，在自主學習中體驗成功的樂趣。重難點學會用資源管理器查看磁盤和文件夾信息，查看文件擴展名的方法，查找文件的方法教學準備網絡教室（學生機具備硬盤）、WINDOWS98、準備一些卡通和音樂文件存放于D盤的“媒體”文件夾中。教學方法任務驅動法教學環(huán)節(jié)教學過程教學過程引入新課上節(jié)課，我們學習了在“我的電腦”中查看磁盤和文件信息的方法，WINDOWS還有一個用于查看、管理磁盤、文件夾和文件的工具“資源管理器”，它與“我的電腦”十分相似，但也有自己的特點，這里只引導大家初步嘗試怎樣使用它使用它。新課教學一、任務一嘗試使用“資源管理器”“資源管理器”就在“開始”菜單的“程序”項里，你能找到并打開它嗎學生觀察“資源管理器”的窗口組成，對照課本了解窗口的特點。根據課本上的“試一試，想一想”進行實驗操作，實驗后思考歸納下面的問題如果文件夾前面是，說明什么文件夾前面是說明什么點擊磁盤或文件夾前的和選中磁盤或文件夾時，右邊窗口內容都一樣嗎這兩種操作區(qū)別在哪里二、文件擴展名的奧秘1、文件擴展名的含義教師引導學生回憶文件名的組成，板書主文件名擴展名例POWERPNTEXE日記DOC風光BMP等等師一般情況我們都忽略了擴展名，很多情況下也看不到它。要知道，擴展名就像一個人的姓一樣重要，它代表了文件的類型和打開的方法，因此WINDOWS為了保護擴展名，一般不顯示文件擴展名，只有主名是允許修改的。讓學生看書，說說常用文件的擴展名有哪些2、任務二怎樣才能顯示文件全名師怎樣才能看到文件的擴展名呢請同學們對照課本“怎樣才能顯示文件全名”部分，在電腦上把文件的擴展名顯示出來。學生交流自己是怎樣使擴展名顯示出來的。3、任務三按照文件類型排列顯示文件師如果我們想看看我的文檔里有哪些類型的文件，我們可以將文件按類型排列順序。對照課本上相應的內容嘗試排列。還有其它的排列方式嗎試試看，排列后又有什么效果挑戰(zhàn)在“詳細方式”下嘗試，你還有其它排列文件圖標的方法嗎（提示點擊“名稱”“大小”等嘗試）三、文件查找大海撈針1、任務四查找歌曲師同學們，我給大家準備了一首歌曲少年英雄小哪吒，但它和你們玩起了捉迷藏的游戲，藏到了D盤的“媒體”文件夾的深處，你能用資源管理器找到它嗎請找到歌曲的同學匯報自己是怎樣找到的。2、師用查看文件夾內容的方法找文件很麻煩，WINDOWS為我們提供了一個自動查找文件的功能，請根據課本圖26至圖28的提示，試試用自動查找的方法找到這首歌曲。學生活動自主實踐，找到文件后與小組內同學交流經驗。3、師在D盤上，老師還為大家準備了幾首MP3歌曲，它們的擴展名都是“MP3”，要表示所有的MP3歌曲，可以用“MP3”表示它們的文件名，其中“”表示一個或多個字符。試一試，你能把這些歌曲全部找出來嗎學生活動用自己的方法查找D盤上的MP3音樂文件。再對照課本，看看自己的方法與課本上講的方法哪個更方便。想一想如果在查找時輸入的是“MP3”,找到的是不是也全是MP3歌曲呢拓展延伸1、在“資源管理器”中，可以選一個磁盤然后查找文件嗎2、MSPAINTEXE是“畫圖”軟件的程序文件，你能用“查找”的方法找到它，并確定它的位置嗎3、請查找你磁盤上所有的WORD文件僅DOC擴展名的，查找所有畫圖作品文件，并確定它們的位置。評價小結這節(jié)課我們學習了“資源管理器”的使用方法，還知道文件擴展名的意義和排列文件、查找文件的方法，你掌握了嗎自己評價一下吧。知識點我會不會會打開“資源管理器”，會用它查看文件夾內容嗎懂得了“擴展名”表示了文件的類型嗎會用多種方式排列文件順序嗎會根據部分文件名在電腦中找到想要的文件嗎課堂板書二刺探磁盤和文件夾的秘密（二）1、資源管理器有下級文件夾無下級文件夾2、文件擴展名的奧秘文件名主文件名擴展名擴展名文件類型3、排列圖標（4種方式）4、按條件查找文件（全盤查找；指定位置查找）教學反思（參考教案）第三課怎樣使用網上軟件四川省義務教育階段信息技術課改教材教學設計教材冊次六上課序號3課題怎樣使用網上軟件課時1知識與技能掌握從指定網站下載軟件的方法；掌握用搜索引擎尋找與下載軟件的方法；學會將壓縮的軟件包解壓和進行安裝學會正確地卸載軟件過程與方法通過指導學生查找和下載軟件，使學生理解軟件的分類和掌握正確的下載方法，通過嘗試學會解壓和安裝軟件，理解正確卸載軟件的意義和方法。教學目的情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和勇于探索、大膽嘗試、團結協(xié)作的學習品質，在自主學習中體驗成功的樂趣。重難點學會查看和理解有關磁盤和文件夾、文件的信息教學準備網絡教室、INTERNET環(huán)境教學方法任務驅動法教學環(huán)節(jié)教學過程教學過程引入新課給學生展示一個MP3錄音機軟件并試錄一段語音，激發(fā)學生興趣。師我們所用的各種軟件，除了可以購買，還可從網上下載。網上的軟件，有的需要付費，有的免費提供，也有免費試用后，再在網上付費購買。任何一個軟件都要制作者付出極大的勞動，我們必須尊重別人的勞動成果。哪些網站能下載軟件呢下載的軟件怎樣安裝和使用呢今天我們就要學習這方面的知識。新課教學一、通過專門網站下載軟件師現(xiàn)在有很多網站都提供軟件下載，用搜索引擎查找“軟件下載”，你有什么發(fā)現(xiàn)學生實驗，抽生回答。師在這些軟件下載網站中，比較著名的有天空軟件站、華軍軟件園等。（板書網址）在這些網站里下載軟件，一般可以根據軟件的類別來尋找。提出任務一在華軍軟件園下載“MP3錄音機”并安裝教師提示操作要點在搜索的結果中，打開“華軍軟件園”，選一個下載站點、確定軟件類型、找到軟件、點擊下載鏈接、確定保存的路徑、開始下載等過程。并提示學生，遇到疑難可以參照課本上的說明來操作。小組合作探究在“華軍軟件園”下載“MP3錄音機”，成功后，每個學生在自己的電腦上下載這個軟件，并記住下載的位置。師下載完成后，請同學們找到下載成功的軟件包，觀察它是什么類型的文件，打開它并按提示安裝軟件。學生自主學習，安裝“MP3錄音機”軟件，先完成的，嘗試用這個軟件錄音。學生交流自己成功下載和安裝的經驗和體會，教師給予補充（分類查找的速度比較慢，有時可能會找不到所需的軟件）和鼓勵。二、利用搜索引擎查找和下載軟件師剛才同學們在“華軍軟件園”成功地下載和安裝了軟件，但是，華軍軟件園不可能收藏所有的軟件，更多的時候，我們并不知道想要找的軟件到底在哪個網站，這就需要利用搜索引擎來查找軟件了。例如有一個很好玩的小游戲叫“雷電III”，老師也不知道在哪個網站，大家用搜索引擎試試吧。提出任務二搜索下載并安裝“雷電III”（板書）學生活動用百度或GOOGLE搜索“雷電III”，然后進入網站下載該軟件，保存到“我的文檔”，下載成功后，找到并觀察文件類型，討論它與“任務一”下載的文件擴展名有什么不同小組討論這種軟件應該怎樣安裝。三、軟件的解壓和安裝師一般情況下，我們下載軟件常常遇到的不外乎兩種情況，一種是EXE應用程序，打開它按提示安裝就行了，比如“任務一”中的“MP3錄音機”就是這樣；另一種是RAR壓縮文件，需要先解壓再安裝，“雷電III”就是這種情況。抽生匯報小組探索出來的解壓縮方法。（若學生探索困難，可參照課本提示）師小結用鼠標右鍵點擊壓縮文件，選擇“解壓縮到XXXX（E）”就可以解壓了，再進入新出現(xiàn)的同名文件夾，其中的應用程序SETUPEXE為安裝文件，運行它就可以了。任務三解壓并安裝“雷電III”，安裝好的小組可以玩這個游戲學生活動解壓縮并安裝這個小游戲，小組內每個同學都安裝好后，才可以一起玩游戲。師補充有些EXE軟件包在運行時，可能會在標題欄顯示“WINRAR自解壓文件”之類信息，點擊“安裝”后，這種文件運行時只是進行解壓，會在磁盤上形成一個文件夾，進入此文件夾后，可找到它的安裝程序，再進行安裝。四、軟件的正確刪除師隨著安裝軟件的增多，我們的電腦磁盤剩余空間越來越少，會影響電腦的速度，嚴重時甚至無法再安裝新的軟件，這就需要我們把不想再用的軟件卸載，一般軟件在安裝后都會在開始菜單的程序組里產生一個啟動菜單項和卸載菜單項。通過運行卸載菜單項可以輕松地刪除這個軟件的所有文件。小組合作學習點擊開始菜單，找到“雷電III”項目，探索如何將軟件卸載。抽小組匯報自己的卸載方法。師有些軟件安裝后，在程序組里沒有卸載菜單項，我們可以通過“控制面板”來卸載。又該怎樣操作呢指導學生讀書，學習在控制面板中卸載軟件的方法，然后用這個方法將“MP3錄音機”卸載。拓展延伸在下列題目中選12個你喜歡的任務完成，并在使用后將你安裝的軟件卸載。1、打開“華軍軟件園”，進入“教學軟件”欄目，找一個你需要的軟件下載、試用一下。2、幫老師找一些能夠下載教學軟件的網站地址。3、下載一個“打字游戲”軟件，并安裝在你的機器上使用。4、下載一個“中國象棋”軟件，安裝在你的機器上試一試。評價小結師同學們這節(jié)課學習了下載和安裝軟件的方法，你掌握得怎么樣知識點我會不會在指定網站根據分類尋找和下載軟件根據軟件名字用搜索引擎查找和下載軟件解壓縮和安裝軟件正確卸載軟件參考板書三、怎樣使用網上軟件一、下載軟件搜索引擎“軟件下載”華軍軟件園查找、下載軟件搜索引擎軟件名進入網站下載軟件二、安裝軟件1、直接安裝（EXE）2、先解壓后安裝（RAR）三、卸載軟件開始程序卸載軟件控制面板添加/刪除卸載軟件教學反思（參考教案）第四課“重走長征路”電子小報籌備篇一、教學目標知識與技能1、通過互聯(lián)網查找、收集素材2、觀察、討論、歸納小報的一般特征3、設計小報的內容和欄目4、掌握制作電子小報所需技能過程與方法學習利用信息技術工具查找、獲取、加工表達信息的方法，學會與同伴溝通、協(xié)調、合作。情感態(tài)度與價值觀體驗紅軍長征的艱辛，學習革命者大無畏氣概和不怕犧牲的革命精神。二、教學重點難點教學重點了解報刊特征，對自己將要制作的報紙進行版面設計，掌握所需技能教學難點掌握文本框的使用和美化三、教學時間1課時四、教學過程（一）、談話引入我們曾經學習過一篇課文豐碑，同學們還記得這篇課文是講的什么事嗎（紅軍長征過雪山）。同學們還知道很多紅軍長征時的故事吧，（可以讓學生說一說，例如飛奪瀘定橋、金色的魚鉤等）你一定希望對長征做一個全面的了解吧你希望把你的學習收獲讓同學們共享嗎我們這兩節(jié)課就來制作一個宣傳、紀念長征的電子小報“重走長征路”。希望大家在制作小報的同時，不僅要學習更多的信息技術知識，而且在制作中，我們要像重走紅軍長征路那樣，共同感受長征的偉大意義。（二）、了解長征，搜集素材在信息技術條件下，我們想找到所需料不必再跑圖書館，也不必四處收集報紙、雜志?；ヂ?lián)網為我們提供了一個巨大的知識庫。現(xiàn)在就讓我們通過互聯(lián)網或其他資料，學習、回顧、收集下面的資料和信息。1、長征主要路線的起點和終點是哪里2、長征從什么時間開始，到什么時候完成，一共經歷了幾年3、列舉3個以上的長征的主要領導人，并收集他們的舊照片4、長征經過了多少個省省名，收集一張長征路線圖5、列舉出長征中的34個大的戰(zhàn)役的時間和地點6、中國工農紅軍為什么要長征7、毛主席的七言律詩“長征”8、尋找23個長征路上紅軍不畏艱險，克服困難的事跡9、你的感受和思考教師提出活動要求1、成立小組，選出組長（可以在學期開始進行，長期有效）2、建立用于保存資料的文件夾（在服務器上共享文件夾中建立自己小組文件夾）3、引導學生使用“搜索引擎”來收集所需信息，組長分工。4、在電子小報中你準備使用哪些素材。把這素材保存到小組文件夾。（在“另存為”時確保找到正確的文件夾）5、這些素材是否能適用于我們的電子小報，需要進行什么樣加工，把加工后的素材保存到小組文件夾。（例如圖片大小處理，網頁文字格式去除等）6、如何保護自己收集的信息不被別人無意覆蓋。（如把文件設為只讀）7、在遇到任務無法完成的情況如何向同學、老師尋求幫助。（三）、觀察、討論、歸納小報的一般特征教師出示小報示例，請學生觀察。今天我們要利用WORD系統(tǒng)制作這個“電子小報”。“小報”與一般的WORD文檔相比，它有什么不同呢1、說說2張報紙都有哪些相似的重要組成部分2、小組討論你準備在電子小報中設計哪些內容3、根據你的設計，填寫下面表格欄目名稱主要內容素材組成圖，文刊頭4、畫出你的電子小報的版面草圖（只畫版面和寫出標題）5、對收集的素材進行整理，選出在電子小報中需要用到內容。（可建議放入一個文件夾中）6、分小組匯報完成情況。（四）、掌握文本框的使用和美化以課后“想一想，做一做”第二小題做為內容，進行小組競賽1、請學生閱讀課本“三、技術準備”小節(jié)，并在計算機進行試驗，做好競賽準備。2、比比看哪個小組能完成得快，完成得好。3、請最快的同學介紹經驗。（五）、小結、評價1、今天你們小組的任務完成了嗎2、說說哪些同學完成得好，為什么能這么好的完成。3、哪些同學不能完成，為什么不能完成，你們小組準備怎樣幫幫他。（參考教案）第五課“重走長征路”電子小報制作篇一、教學目標知識與技能完成“重走長征路”電子小報制作過程與方法學習利用信息技術工具查找、獲取、加工表達信息的方法，學會與同伴溝通、協(xié)調、合作。情感態(tài)度與價值觀體驗紅軍長征的艱辛，學習革命者大無畏氣概和不怕犧牲的革命精神。二、教學重點小報各欄目的制作三、教學難點小報各欄目的制作四、教學時間1課時五、教學準備1、由于本課時學生精力主要用于制作電子小報，應給學生留出足夠的時間，教師中途盡量不打斷學生操作，由于學生對制作小報所需技能掌握情況各不相同，可以制作好CAI課件，在學生對所需知識不夠了解時，可以隨時根據需要通過課件進行學習。課件內容為涉及小報制作的各種知識紙張設置版面安排范例刊頭范例及制作過程自選圖形的使用及欄目制作對象組合2、準備“制作進程表”用于反映學生制作小報的進程，便于教師把握整個課堂進度，便于學生合理安排時間，3、準備“作品評價表”用于學生對作品的評價六、教學過程1、明確任務我們已經規(guī)劃好了我們的電子小報，并收集了素材、掌握了制作一些方法，現(xiàn)在我們就開始制作了。老師為你們準備了一個小幫手，他可以告訴你制作電子小報的一些小知識，當你在制作過程中遇到困難時，可以先向他請教。（介紹課件）我們把小報制作過程分為三個步驟，第一步整體框架和刊頭制作包括紙張設置、版面安排、刊頭制作第二步欄目制作使用文本框和自選圖形框制作各個欄目，導入欄目內容，對欄目進行適當修飾。第三步整體調整對小報整體布局進行調整。對各欄文字、圖形、欄目框等進行協(xié)調，合理選擇顏色搭配。每完成一個步驟，請每個小組派人向老師報告，看看哪個小組完成得最好2、學生制作電子小報，教師巡查指導，對學生無法在課件里得到解決的問題給予指導。掌握學生制作電子小報的進度，并把進度反映在“制作進程表”上制作進程表整體框架和刊頭各欄目制作整體調整第一小組第二小組第三小組第四小組3、作品評價請各小組展示自己的作品，請其它小組觀看并對作品給予評價評價內容一小組二小組三小組四小組你對作品整體評價作品的優(yōu)點是作品應改進的是我可以從中學習的是4、總結從這次活動中學到了哪些知識（對知識技能學習情況的小結）在活動中你是怎樣和同學合作的（強調團隊精神，與同學的分工、溝通、互相幫助）在活動過程中遇到困難你是怎么做的（引導學生嘗試主動從各種資源中獲取信息，解決問題，如自己探索、課件、課本、同學、教師等，注意順序）自己值得改進的地方（引導學生反思在活動中不足之處，自己提出改進方法）第六課具有“超級鏈接”功能的作品一、教學目標知識與技能目標1、熟悉超級鏈接的功能2、學會利用“動作設置”選項，制作文本的超級鏈接3、學會利用“動作按鈕”設置超級鏈接過程與方法目標在教師的指導和組織下，學生通過閱讀教材，動手嘗試，自主探究學習在演示文稿中設置超級鏈接的方法（本節(jié)課主要針對利用“動作設置”和動作按鈕兩種方法設置超級鏈接）情感態(tài)度與價值觀目標通過讓學生自己解決問題，增強學生的自信心二、教學重點、難點重點1、學會利用“動作設置”，制作文本的超級鏈接2、學會利用“動作按鈕”設置超級鏈接難點自主探究設置超級鏈接的方法三、課前準備硬件廣播教學多媒體教室1間軟件教師機用于教師演示的幻燈片1、幻燈片2（內容相同，均為世界著名河流幻燈片。但前一份只能線性播放，后一份具有超級鏈接功能）、幻燈片作文選、幾何圖形的復習學生機制作自我介紹幻燈片所需要的素材庫四、教學過程教師活動學生活動導入新課展示第一份演示文稿（此演示文稿只能“線性”播放）師今天，我們即將開始一次世界著名河流的旅行。老師準備了一組關于世界著名河流的幻燈片。我想請一位同學擔當此次旅行的導游，在我們提出某一河流景點時，利用幻燈片出示相應的介紹。展示第二份演示文稿（內容與第一份演示文稿相同，但具有超級鏈接功能）師這位導游非常盡職，可是如果遇到挑剔的旅客，可能會有點等不及。好了，老師這兒還有一組河流資料。這一次，我來當導游，你們來選擇即將游覽的河流景點。師你發(fā)現(xiàn)這兩份演示文稿有什么不同師在第二份演示文稿中，單擊頁面的某一項或者按鈕，會自動轉到對應頁面進行播放，這樣一來，打破了原有的線性播放順序，交互操作更強。我們稱之具有“超級鏈接”功能。展示多組具有超級鏈接功能的實用的幻燈片（幾何圖形的復習、作文選等）師今天，就讓我們一起來制作具有“超級鏈接”功能的幻燈片吧?！坝慰汀碧岢鲇斡[某一河流景點后，“導游”播放幻燈片，出示相應的介紹生第二次充當“游客”，觀看具有超級鏈接的幻燈片思考、發(fā)言欣賞若干組具有超鏈接功能的幻燈片提出任務一看書4344頁，制作目錄頁與各分頁的鏈接總結提煉關鍵步驟先選中超級鏈接的文字對象，再點擊“幻燈片放映”菜單中“動作設置”選項，找到相對應的幻燈片打開幻燈片地球上的四大河流（第一份），自主探究利用“幻燈片放映”菜單中“動作設置”選項，制作目錄頁到一分頁的鏈接超級鏈接演示利用“幻燈片放映”菜單中“動作設置”選項，正確設置超級鏈接的方法鞏固練習1、制作目錄頁到其他分頁的超級鏈接2、制作分頁返回目錄頁的超級鏈接探究新知師我們已經學會了制作文字的超級鏈接。細心的同學一定注意到先前老師展示的幻燈片中，有的超級鏈接是用生動的按鈕來實現(xiàn)的提出任務二看書4546頁，探究利用“動作按鈕”，設置超級鏈接總結關鍵步驟和設置文字的超鏈接操作類似，在“動作設置”對話框中，找到對應的幻燈片師如果超級鏈接的目標相同，是否對所有超級鏈接動作按鈕還需逐一制作，你能想到過去我們學過的什么簡單快捷的方法來提高制作超級鏈接的效率打開幻燈片地球上的四大河流（第一份），自主探究利用“動作按鈕”設置超級鏈接上下頁鏈接播放使用“動作按鈕”設置超級鏈接的作品，演示其制作方法生復制粘貼嘗試對超級鏈接按鈕進行“復制”“粘貼”拓展提升提出拓展任務以自我介紹為主題，制作一組幻燈片（23張幻燈片，其中第一張為目錄頁）要求1、素材可以從老師提供的“素材庫”中獲取，也可以從網上下載或者自行設計2、幻燈片具有超級鏈接功能制作具有超級鏈接功能的自我介紹幻燈片作業(yè)1、當點擊鼠標，演示文稿會自動跳到下一頁，容易引起“誤操作”。參考書上圖612和613，嘗試解決這個問題。2、課后繼續(xù)完成自我介紹幻燈片的制作，下節(jié)課展示部分同學作品第七課直觀生動的超級鏈接菜單一、教材分析直觀生動的超級鏈接菜單是由四川少年兒童出版社出版的小學信息技術教材第六冊（上）第七課的內容。主要包括在演示文稿中制作關于九寨溝景點介紹的演示文稿頁面雛形、設置圖片和文本框的超級鏈接、設置動畫效果三部分內容。計劃用2課時完成教學。第一課時，就制作演示文稿頁面雛形（借用圖片與文本框修飾設計頁面、將圖片與文本框“捆綁”組合）進行教學。第二課時，就在演示文稿中設置圖片和文本框的超級鏈接、設置動畫效果進行教學。第二課時內容是教材本節(jié)的重點。本教學設計針對第二課時。本節(jié)是繼學生學習在演示文稿中設置文本超級鏈接之后進行。設置圖片和文本框等其他對象的超級鏈接為超級鏈接的應用范圍提供了更為廣闊的空間；設置動畫效果，讓幻燈片放映效果更加生動、靈活，更能體現(xiàn)制作者的創(chuàng)造性。因此，這一節(jié)是制作幻燈片前面幾節(jié)內容的延伸。教學這一節(jié)的目的在于引導學生根據幻燈片展示需要，利用形象、生動的動畫效果恰當地表現(xiàn)主題。二、本課教學目標知識與技能目標1、學會為圖片和文本框設置超級鏈接2、學會2、學會設置動畫效果的方法3、學會調整動畫效果播放順序過程與方法目標在教師的指導和組織下，學生通過閱讀教材，動手嘗試，自主探究學習在演示文稿中設置動畫效果、為圖片和文本框設置超級鏈接的方法情感態(tài)度與價值觀目標1、通過讓學生自己解決問題，增強學生的自信心2、根據幻燈片展示需要，利用形象、生動的動畫效果恰當地表現(xiàn)主題三、教學重點、難點重點1、為圖片和文本框設置超級鏈接2、幻燈片中動畫效果設置3、根據幻燈片展示需要，利用形象、生動的動畫效果恰當地表現(xiàn)主題難點根據幻燈片展示需要，利用形象、生動的動畫效果恰當地表現(xiàn)主題四、課前準備硬件廣播教學多媒體網絡教室1間教師機九寨溝童話世界幻燈片的幻燈片兩組（內容相同，其中一組設置了超級鏈接和動畫效果）學生機九寨溝童話世界幻燈片一組（尚未設置超級鏈接和動畫效果）、運動福娃幻燈片五、教學過程教師活動學生活動創(chuàng)設情境，導入新課展示兩組幻燈片九寨童話世界1、九寨童話世界2（內容相同，但是第二份幻燈片加入了圖片和文字鏈接，并配上了動畫和聲音效果）師上節(jié)課，我們在制作九寨溝幻燈片的過程中，一同感受了九寨溝的美。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)履行九寨溝“推廣大使”的職責，把“九寨溝童話欣賞世界”介紹給更多的朋友吧。老師帶來了兩組幻燈片，比較一下，作為九寨溝景點的“推廣大使”，你會為游客推薦哪一組幻燈片呢師由于加入了圖片和文字鏈接，設置了動畫效果，第二組幻燈片更加直觀、生動，操作性更強，也更加吸引人。今天，我們就一起來設計“直觀生動的超級鏈接菜單”吧。討論、發(fā)表意見提出任務一參看書上5253頁，制作目錄頁圖片到各分頁的超級鏈接師圖片的超級鏈接設置與以前學過的文字鏈接的設置方法一致打開幻燈片九寨童話世界1，自主探究制作圖片的超級鏈接的方法演示制作圖片超級鏈接的方法師以往制作的文字鏈接，都會在文字下方出現(xiàn)下劃線，你有辦法制作取消下劃線的文字鏈接嗎師根據學生具體情況，由生或者教師親自演示借助“文本框”制作取消下劃線的鏈接。在幻燈片九寨童話世界1中，制作各分頁返回主目錄的無下劃線的文字鏈接展示九寨童話世界2中制作的各種動畫效果提出任務二參看書上5456頁，探究對圖片的動畫效果設置師接下來，可是咱們大顯身手的時候了。動畫設計大師，你們準備好了嗎我們將試著讓文字、圖片動起來。打開幻燈片九寨童話世界1，自主探究利用“自定義動畫”中“效果”選項卡，設置圖片的動畫（及聲音）效果演示為圖片、文本對象設置動畫效果的方法探究新知師我們已經能夠為文字、圖片對象設置動畫效果了，可是這些文字、圖片出現(xiàn)的先后順序能否調換你留意到“自定義動畫”里面的“順序和時間”選項設置了嗎提出任務三參看書上57頁，探究幻燈片中順序和時間設置打開幻燈片九寨童話世界1，自主探究為動畫設置順序和時間演示順序和時間設置操作拓展提升展示運動福娃幻燈片（只制作了目錄頁）師我們已經學會了在演示文稿中設置超級鏈接和動畫效果的方法。我們一起來為可愛的“運動福娃”們制作動畫吧。要求1、選擇適當的動畫效果，讓目錄頁中的運動福娃們“動”起來（也可自行從網上下載你喜歡的運動福娃，發(fā)揮想象，重新設計目錄頁）2、選擇一個運動福娃，在幻燈片的第二頁，為該福娃所代表的體育項目作相應介紹（可以從網上下載該體育項目的資料），并制作從目錄頁圖片到該頁的超級鏈接教師小結，并展示、評價部分學生作品，強調動畫效果對主題的意義，例如放大效果可以使對象更突出；應根據幻燈片表現(xiàn)的需要來設置順序和時間欣賞為運動福娃幻燈片設計、制作動畫效果和超級鏈接作品評價量表展示作品，互評課后作業(yè)以突出幻燈片主題為重點，繼續(xù)完善“拓展提升”階段制作的運動福娃幻燈片第八課在作品中插入“電影”片段教學目標1知識與技能認識視頻對象和動畫對象；學會在幻燈片里插入視頻文件和動畫文件；掌握在幻燈片中播放視頻文件和動畫文件的方法；會制作有控制的視頻“點播系統(tǒng)”。2過程與方法培養(yǎng)學生創(chuàng)作多媒體的能力；培養(yǎng)學生獨立思考，善于吸取別人長處的習慣。3情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)培養(yǎng)學生熱愛航天事業(yè)的情感。教學重點在幻燈片中插入影片的方法。教學難點會制作有控制的視頻“點播系統(tǒng)”。教學準備1、演示文稿范例。2、電影片段（D盤根目錄下建立“多媒體1”文件夾下）。教學過程一、提問導入經過前面一段時間的學習，我們已經知道在幻燈片里可以輸入文本，插入剪貼畫、圖片，還能播放聲音。那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢老師播放在POWERPOINT2000演示文稿中包含動畫和視頻文件的作品。說明插入了MPG文件、AVI文件都是視頻文件，GIF文件是動畫文件。確定本節(jié)課的學習任務。學習任務一學會在幻燈片里插入（播放）視頻文件和動畫文件；學習任務二會制作有控制的視頻“點播系統(tǒng)”。二、新課學習1建立自己的工作環(huán)境。老師老師已經在每一臺電腦的D盤根目錄下建立了一個工作文件夾“多媒體1”，里面有很多非常有趣的電影和動畫。現(xiàn)在我們進行插入視頻文件動畫的實驗。學習任務一學會在幻燈片里插入（播放）視頻文件和動畫文件2、在幻燈片中插入影片（學生實驗，師示范）（1）進入POWERPOINT，建立一張新幻燈片。（2）雙擊新幻燈片進入幻燈片視圖。（3）師插入電影與插入聲音與圖片的方法相同，誰能上前給同學們演示一下（4）學生實驗學生根據以前學過的知識，用插入圖像與聲音的方法在幻燈片中插入電影片段。老師指導。（5）師示范選擇插入菜單中的聲音和影片命令，單擊“文件中的影片”，彈出“插入影片”對話框。改變查找范圍，選擇喜歡的影片后單擊插入，新幻燈片中就多了一個影片對象。（6）電腦會問你這個影片怎么播放。如果選擇“是”則幻燈片插入時，影片自動播放。如果選擇“否”則需要點擊才開始播放影片。（7）學生討論完成62頁想一想，試一試。3、在幻燈片中插入動畫師示范我們還可以有幻燈片中插入GIF動畫。學生動手實驗插入GIF動畫。操作步驟選擇插入菜單中的聲音和影片命令，單擊“文件中的影片”，彈出“插入影片”對話框。提醒學生注意當出現(xiàn)文件選擇窗口后，在窗口中可能看不見動畫，需要把“文件類型”設置為“所有文件”。找到其中的GIF文件?？梢栽谝粡埢脽羝喜迦攵鄠€GIF動畫。啟動“幻燈片放映”就可以播放GIF動畫了。學習任務二會制作有控制的視頻“點播系統(tǒng)”。4在作品中使用視頻文件（綜合運用）。（1）明確任務制作一個由五張幻燈片組成的名為“首次太空旅行”的視頻點播系統(tǒng)。（2）分析任務制作封面，確定四個目錄，將這個四目錄依次制作成鏈接到各頁的超級鏈接。在其他四個頁面上，有返回目錄的按鈕。每個頁面都有文字說明。注意鼠標誤擊時不要跳到下一頁。如下圖。三、完成視頻點播系統(tǒng)的制作。（參考教案）第九課“小老師”做課件自選圖形與超級鏈接【設計思路】本課的設計沒有單純的按照教材的內容進行照搬，而是通過課件進行一個課前的引導，讓學生明確本次課的內容就是進一步將自選圖形以及超級鏈接的內容進行有效的整合和學習知識的完善，因此，我將本課設計成了讓學生自己去用自選圖形進行“拼裝”、“組合”、“分散”的練習和通過自選圖形作為橋梁為演示文稿設置富有創(chuàng)意的超級鏈接，激發(fā)學生的求知欲，同時也在學習的過程得到信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。1、自選圖形是一種比較復雜的圖形結構，在POWERPOINT中，自選圖形實際的表現(xiàn)形式非常豐富，并不僅僅是軟件中提供的形式，可以通過拆解和組合，形成幾乎無限的表達形式。本課作為自選圖形的綜合實踐課，主要要讓學生掌握自選圖形的使用技巧以及自選圖形有什么樣的表現(xiàn)方式，自選圖形有什么效果可以使用。2、超級鏈接的制作上要學生通過對比，自己去去尋找到最適合自己特點的超級鏈接的插入方法以及超級鏈接的使用合理性，即超級鏈接的合理的交互性?！窘虒W時間】1課時【教學目標】1、知識與技能掌握自選圖形的使用方法、技巧以及超級鏈接的合理交互和如何正確使用和合理布局自選圖形。2、過程與方法展示豐富多彩的自選圖形樣式，激發(fā)學生思考在什么樣的環(huán)境下使用什么樣的自選圖形，用這些自選圖形來表達作品的表現(xiàn)形式等內容。學生實際使用這些自選圖形制作一個頁面的PPT展示自選圖形的三維變形，引導學生更多形式地表達自選圖形。3、情感態(tài)度與價值觀讓學生通過設計一些交通安全標志以及奧運五環(huán)標志，培養(yǎng)學生的交通安全意識，做到遵守交通規(guī)則，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和愛國精神。通過學生自己觀察、發(fā)現(xiàn)和合作，體現(xiàn)出學生自我設計的創(chuàng)新能力。通過自選圖形的使用，學生可以在團隊重體現(xiàn)自我的重要價值?！窘虒W重點】自選圖形的重要表現(xiàn)方式和鏈接之間的交互性【教學難點】將自選圖形和場景切合起來【教學準備】多媒體網絡教室、素材、CAI課件【教學過程】（一）、創(chuàng)設情景，明確任務以前我們已經初步的學習了PPT軟件的使用方法，現(xiàn)在我們將進一步的學習PPT的一些制作技巧，今天我們通過插入自選圖形設計一個漂亮的演示文稿。教師引入請同學們一起來看一個老師制作的幻燈片（展示示例作品），這兩位學生在進行體育鍛煉，大家仔細的看一看，他們正在進行哪些體育項目的鍛煉呢這些動作都是使用什么工具制作出來的呢（學生回答）同時在學習的過程中學生們經?？吹嚼蠋煘榇蠹抑谱鞯恼n件，在課件中根據課程的需要在演示文稿中都或多或少的使用一些自選圖形，同時對這些自選圖形進行了交互式的超級鏈接。今天，同學們就可以根據自己的喜好來設計一個漂亮的演示文稿（教師將學生進行分組）。學生活動各小組開始設計演示文稿的制作方案。簡單小結同學們剛才看了這些作品以后，也提了很多看法，到底什么方法最好呢這就是我們這次上課要解決的主要問題點明主題自選圖形的的繪制及特殊效果（二）課堂教學任務任務一組合自選圖形師在我們是生活中有許多幾何圖形，大家只要仔細的觀察不難看出，它們大多是由一些簡單的幾何圖形組合而來的，比如交通標志、安全標志以及奧運會的五環(huán)標志都可以用組合圖形的方法做出來。（出示圖形組合的范例）演示組合圖形的方法第一步按住SHIFT不松手，點擊鼠標左鍵分別選中需要組合的圖形第二步鼠標右鍵打開快捷菜單指向組合，選擇組合按鈕（如下圖）同學們這個時候一定都想自己做了吧根據以下的主題創(chuàng)作一個PPT，如果有更好的想法，也可以定主題。主題（1）設計一個禁煙的標志；（2）自己設計一些交通標志；（3）可以照著上面的奧運五環(huán)自己設計五環(huán)標志。思考一根據主題，要自己設計自選圖形，自選圖形進行組合了以后還可以修改圖形的填充顏色嗎學生思考、嘗試、討論，并請小組代表回答。小知識當自選圖形組合以后，要修改圖形的顏色只能修改一層圖形的顏色而不能全部修改里面的顏色。任務二自選圖形的變形處理旋轉與翻轉1、自選圖形的畫法與圖形的變形處理。教師演示畫長方形的方法以及圖形的變形處理主要是圖形的旋轉與翻轉。教師提問同學們，除了剛才老師為大家演示的長方形畫法以外，你們還有沒有其它和我不同的方法畫長方形呢（學生思考并在自己的機器上進行嘗試，再請各組產生的代表進行全班演示）。學生嘗試我們學習了自選圖形的基本應用，現(xiàn)在，我們還要來探討一下自選圖形的另外一個應用與處理變形旋轉與翻轉。請大家來看老師的幾個自選圖形，看看和你們的自選圖形有什么區(qū)別（展示幾個帶自定義動畫效果的自選圖形）用旋轉或翻轉圖形的方法繪制圖形思考二如何讓自選圖形旋轉一定的角度呢學生思考、嘗試、討論，小組代表回答教師（演示變形組合圖形，學生觀察）圖中的的樹葉和運動員是怎么來的呢我們能不能使用自選圖形畫出來呢（演示“變形旋轉與翻轉”的幾個步驟）用旋轉按鈕旋轉圖形使用繪圖工具對圖形進行水平翻轉操作練習小組合作進行創(chuàng)作練習（在模仿的基礎上進行再創(chuàng)作），可以使用自選圖形畫出自己喜歡的運動項目、或者人物表情（喜、怒、哀、樂），同時對自己的演示文稿進行美化處理。教師巡視、個別指導。學生思考三當自選圖形組合完成以后還能否對圖形進行“旋轉或翻轉的設置”學生思考、嘗試、討論，并回答自己得出的結論（派小組代表回答）小知識當自選圖形組合好了以后是不能進行“旋轉或翻轉”設置的，如果要進行“旋轉或翻轉”設置就要將組合好的圖形進行分散，既“取消組合”。拓展練習教師出示幾個分散的自選圖形，希望同學們能夠將這些自選圖形進行組合。任務三給菜單設置“超級鏈接”教師如果給菜單文字添加了“超級鏈接”，在播放幻燈片的時候，就可以通過單擊文字調整幻燈片的播放順序，就像網頁里的鏈接文本一樣，很好玩呢學生根據前面設計好的內容進行超級鏈接的制作（也是對前面所學內容的鞏固）1、首先返回到文稿的第一頁；2、分別對設計好的圖形設置超級鏈接。同學們每完成一個步驟，請每個小組派人向老師報告，看看哪個小組完成得最好3、學生制作演示文稿，教師巡查指導，對學生無法在課件里得到解決的問題給予指導。思考四超級接按鈕可以通過“復制”的方法進行“粘貼”嗎（學生嘗試將超級鏈接的按鈕進行“復制”再分別“粘貼”到其余的演示文稿中的合適的位置。）思考五在制作超級鏈接的過程中大家注意過沒有使用插入“超級鏈接”的方法和使用“動作設置”的方法制作的超級鏈接雖然效果一樣，但在制作的過程中大家發(fā)現(xiàn)過有什么不同地方嗎哪一種對于你們來說要好用一些（學生思考并嘗試得出結論使用“動作設置”制作超級鏈接可以進行頁面的預覽）。任務四保存作品路徑“網上鄰居”“TEACHER”“學生作品”“六年級作品”中。（三）作品評價將同學們的作品上傳保存以后進行展示，通過下面的評價表，以小組為單位互相評出作品的得分。學生“多媒體作品”級評價表評價指標評價詳細指標星級（顆）自選圖形的組合自選圖形的變形處理自選圖形的運用自選圖形組合的創(chuàng)新程度超級鏈接的正確使用超級鏈接的交互性超級鏈接的路徑是否清晰超級鏈接超級鏈接的合理性（四）總結今天，我們利用自選圖形中的一些工具在我們的幻燈片中組成了一幅的自選組合圖形，既有安全交通標志、奧運五環(huán)標志，還有運動項目，這些工具盡管有限和簡單，但是通過同學們的創(chuàng)新可以變成無限的組合與復雜充滿立體感的圖形。其實只要你開動腦筋，那么你們也會利用它們組成更多更好的圖片來的。制作出更形象、生動的幻燈片。（參考教案）第十課多媒體作品制作古詩欣賞【設計思路】本課中，由于“聲音的錄制與播放”內容本身對學生具有很強的吸引力，因此，沒有按照教材中的那樣先插入藝術字、圖片再進行聲音的錄制順序，而是先讓學生進行聲音的錄制練習，同時創(chuàng)設適當的情境本課是用學生耳熟能詳的唐詩錄制，使學生全身心投入到對電腦錄制與播放聲音的探索學習中去，充分發(fā)揮出學生的潛力（不要小估學生在學習電腦中的潛力），在全神貫注地學習活動中有所得，有所悟。同時根據本教學內容的實際分成兩個課時來完成。第一課時是聲音的錄制，第二課時是藝術字、圖片的插入、調整以及超級鏈接的設置?！窘虒W目標】1、知識與技能（1）會啟動和關閉“錄音機”程序，認識錄音機程序的界面（2）了解WAV格式的文件是常見的一種聲音文件格式（3）學會用“錄音機”播放和錄制聲音（4）掌握藝術字的插入和調整（5）超級鏈接之間的交互性2、過程與方法（1）通過探索在演示文稿中錄制聲音、插入藝術字和圖片，培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力，加強學生信息素質的培養(yǎng)。（2）參與演示文稿的設計與制作，引導學生應用現(xiàn)代信息技術進行學習，同時培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力，并進一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。3、情感態(tài)度與價值觀從“錄音機”程序的探索學習中，培養(yǎng)學生的探索精神和學生對信息技術興趣，提高學生的信息素養(yǎng)。同時培養(yǎng)學生的小組合作精神?！窘虒W重點】會用“錄音機”播放和錄制聲音（課時一）。藝術字的變形處理和超級鏈接的設置（課時二）【教學難點】掌握添加播放的效果操作；掌握延長錄音時間的技巧（課時一）。鏈接之間的交互性（課時二）。【教學時間】2課時【教學準備】多媒體網絡教室、圖片素材、演示文稿背景聲音素材、多媒體網絡教室每臺機需配上耳麥，計算機網絡暢通，學生“多媒體作品”評價表?！窘虒W過程】課時一插入聲音錄制聲音（一）、創(chuàng)設情景，明確任務激趣引入一1、出示一個游子吟WAV文件。學生觀察這一下這個文件的圖標，你猜想他是一個什么文件呢（學生觀察文件圖標和文件名說出圖標的特征，是WAV格式文件。猜想是聲音文件，因為圖標是喇叭）激趣引入二（1）播放有聲音的演示文稿幻燈片欣賞配樂詩朗誦游子吟。學生聽、并發(fā)表聽后的感覺，這聲音怎么這么熟悉，明白了是老師自己的聲音。（2）既然錄音機可以播放聲音，那么錄音機可以錄制聲音嗎（學生發(fā)表自已的見解錄音機當然要能錄聲音）。今天這節(jié)課我們就來進行聲音的錄制吧（二）課堂教學任務插入聲音錄制聲音教師既然大家都想錄制自己的聲音，那今天我們就來錄制一首你自己喜歡又很熟悉的唐詩吧。如果一首唐詩錄制完成以后還有時間的話，大家還可以錄制一到二首唐詩或者你喜歡的歌曲你自己演唱（師分步驟演示聲音的錄制方法）學生探索活動一1、首先啟動PPT，并新建一個演示文稿同時最小化與任務欄；2、作好錄制聲音的準備3、使用播放器播放背景音樂（目的是將背景音樂和錄制的聲音同步插入到演示文稿中）4、錄制聲音（分組完成，每個小組合作一個聲音文件）教師巡視、個別輔導，注意收集學生探索操作中遇到的問題。同時在大家操作完成以后請幾個同學上來演示，并講解操作步驟。教師在我們錄制聲音的過程中大家發(fā)現(xiàn)了一些問題錄音的時間太短，只能錄60秒，它的擴展名是WAV格式的，是沒有經過壓縮的格式，在錄制的時候只能有一分鐘的時間長度，但占據的磁盤空間卻達到了10M左右，而如果要增加的話就只能重新點擊錄音按鈕。學生探索二嘗試將錄制的聲音文件在演示文稿中進行播放選擇循環(huán)播放設置。（三）保存作品學生將作品以機位號命名（即所在的小組號）上傳至“教師”機中的“作業(yè)文件夾”進行保存。（四）小結都學會了用“錄音機”來錄制和播放聲音，其實錄音機還有許多其它功能，如播放各種常見的音樂文件，這里老師為大家介紹一些有關聲音文件的小知識一般我們現(xiàn)在常見的聲音格式有WAV、MP3、MID、CD、WMA等格式，而這些音樂格式之間是可以互相轉換的，但是要有第三方軟件提供支持，比如我們常用的“超級解霸”音視頻軟件就有音樂格式相互轉換的功能。如果大家感興趣的話，歡迎大家課后去研究“錄音機”的其它操作方法和技巧，歡迎大家在研究后與錢老師來交流。課時二插入藝術字、圖片及超級鏈結設置（一）、創(chuàng)設情景，明確任務教師播放演示文稿游子吟。學生欣賞演示文稿同時提出自己作品的完善設計思路（小組討論）（二）課堂教學任務插入藝術字、圖片以及超級鏈接設置任務一插入藝術字教師藝術字的插入前面我們已經進行過了操作實踐，今天我們要使用“藝術字工具欄”對我們的藝術字進行美化和調整。（演示并講解藝術字工具欄的使用以及各按鈕的作用）學生探索活動一1、打開上節(jié)課未完成的的作品；2、插入新幻燈片，（幻燈片一般都不只一張，因此，要在第一張文稿后繼續(xù)插入新的幻燈片）（要求幻燈片不少于三張）；3、將自己的作品進行命名，標題要用插入藝術字的方法進行；4、將插入的藝術字進行修改與美化處理。教師巡視并進行個別指導。任務二插入外部圖片（來自文件）并調整、處理圖片學生探索活動二1、出入來自文件的圖片；2、將圖片進行調整問題一在WORD中插入圖片與在PPT中插入圖片的方法基本相似，但還有什么不同的地方嗎學生討論、嘗試、分組請代表回答問題在WORD中插入的圖片有“文字環(huán)繞”的選項，而在P