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生涯規(guī)劃整體思路圖5143職業(yè)能力測評分析17144職業(yè)價值觀測評分析17測評工具之四維度評估1自我認知711認知思路712自我評估7121360自我認知之個性、興趣之初見7基本情況個性分析興趣愛好122360自我認知之職業(yè)能力、價值觀之初見10求學歷程活動、實踐及獲獎自我認知之四維度評估123我認為我適合什么樣的職業(yè)1313他人評估13131問卷調(diào)查13132他人評價14他人認知之四維度評估133他人認為我適合什么樣的職業(yè)1514測評工具評估16141個性特征MBTI測評分析16142職業(yè)興趣測評分析1715自我認知綜述18151個性特征綜述19152職業(yè)興趣綜述20153職業(yè)能力綜述21154職業(yè)價值觀綜述22155職業(yè)初判斷232職業(yè)認知2521認知思路2522職業(yè)認知原則2523宏觀環(huán)境分析26231政治經(jīng)濟大環(huán)境26232就業(yè)現(xiàn)狀26233就業(yè)觀念28234就業(yè)怪圈31235就業(yè)熱門區(qū)域32236就業(yè)薪金3524微觀環(huán)境分析37241家庭環(huán)境分析37242教育環(huán)境分析3825職業(yè)環(huán)境分析42251專業(yè)分析42252目標企業(yè)性質(zhì)47253目標地區(qū)474參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX254目標行業(yè)47255標桿企業(yè)4826人企匹配分析51443具體實施步驟674443Q提升預測7345中期規(guī)劃74451時間跨度74452預期目標74453實現(xiàn)途徑7446長期規(guī)劃753職業(yè)定位及設計5331定位思路5332SWOT分析53321四維度分析53322實施方案5433職業(yè)定位及階段分析55331職業(yè)匹配度分析55332定位總目標56333階段分析（近期、中期、長期）56334設計總路徑5834通過人崗匹配看差距分析595自我監(jiān)控7851規(guī)劃實施過程中的阻力分析78511目標設置不合理78512個人主觀因素78513客觀環(huán)境因素7852可行性分析79目標崗位選擇職業(yè)路徑80評估原則80532評估533評估方式8154監(jiān)控調(diào)整83541風險預測及評估83542風險評估任務及543風險評估方法84544對策及備選方案85結(jié)束語87參考資料88附件職業(yè)素質(zhì)測評報告54職業(yè)規(guī)劃與實施計劃6241規(guī)劃思路6242總體規(guī)劃6243實現(xiàn)目標關(guān)鍵點62431定位準確62432核心競爭力分析63433核心競爭力的培養(yǎng)6644近期規(guī)劃66441總目標66442階段性目標67參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX職業(yè)生涯規(guī)劃整體思路圖核心理念規(guī)劃核心將自己放在最合適的崗位上。規(guī)劃目的短期保證順利擇業(yè)；長期尋求最佳職業(yè)。關(guān)鍵部分正確認識、全面分析自我，是合理規(guī)劃的基礎(chǔ)；深刻分析客觀環(huán)境，是進一步職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵；設計明確合理的發(fā)展路徑，是實施方案的核心；同步監(jiān)控與反饋，是規(guī)劃必不可少的保證；規(guī)劃方案應該切實可行且具有持久性、靈活性。6參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX一、自我認知篇在古希臘帕爾納素斯山神廟的一塊大石碑上刻著這樣一句話“你要認識你自己”。這句話在大學生求職擇業(yè)中也具有十分重要的現(xiàn)實意義。在諸多因素的影響下，就業(yè)難、難就業(yè)已經(jīng)成為越來越嚴重的社會問題，對于我們大學生來說，能否找到稱心如意的工作，既需要學生具有就業(yè)的堅實物質(zhì)基礎(chǔ)優(yōu)良的綜合素質(zhì)，更需要學生在求職擇業(yè)的過程中充分發(fā)揮自己的主觀能動性，為達成自己的求職擇業(yè)目標而積極推銷自己。自我認知是發(fā)揮我們主觀能動性的基礎(chǔ)。正如著名的成功學大師拿破侖希爾就所言“一切的成就,一切的財富，都是始于自我認知?！蔽覀冎挥性趯嵤虑笫堑卣J識自己的基礎(chǔ)上，才可能迅速、準確地捕捉和把握就業(yè)機遇。7參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX1自我認知“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”。自我認知是我們了解自己的基礎(chǔ)和前提，只有通過自我認知，才能正確客觀的認識自己，進一步明確自己的優(yōu)勢及劣勢，發(fā)現(xiàn)自身所追求和期望的是什么，進而彌補自身的缺陷，而不是去期待改變那些無法改變的事實。自我認知不僅包括自身自然狀況、性格和特點，也包括看不見的360自我認知性格、興趣之初見基本情況（1）自然狀況8參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX（2）德、智、體個性分析9參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX興趣愛好我喜歡我喜歡的工作方式我喜歡的生活方式其他興趣愛好能發(fā)揮自己的潛力和特長自由，沒有拘束，但是喜歡結(jié)交朋友，與會自己把握自己的命運工作環(huán)境舒適，不喧囂人交流、溝通；分享他人的快樂和朋友同事一起探討參加活動以及組織時事和生活一些活動比賽體育運動，比如羽毛球，籃球等企業(yè)文化氛圍濃厚宜人的居住環(huán)境企業(yè)人性化管理，注重員不要疲于奔命，給自己喜歡聽歌，參與文工的發(fā)展一些放松的時間藝活動，如跳舞人際關(guān)系良好，互幫互助經(jīng)濟條件比較富裕，可喜歡旅游，欣賞風以滿足父母、兒女的物質(zhì)需求景優(yōu)美的地方此空白處可放圖片我喜歡10參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX122360自我認知職業(yè)能力、價值觀之初見活動、實踐及獲獎參與活動/實踐獲獎情況收獲升華了專業(yè)知識，認識到團隊協(xié)作的重要性校八院辯論賽一等獎使我敢于在陌生人面前展示自己，并鍛煉了反應能力校大學生職業(yè)規(guī)劃大賽?？萍紕?chuàng)新大賽校商務談判大賽二等獎三等獎三等獎明確了人生的發(fā)展方向和目標鍛煉和提高了發(fā)散思維加強了思維的邏輯性使我更加熱愛文書寫作11湖北省大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽三等獎院改革開放三十年征文比賽二等獎參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX武漢創(chuàng)冠公司三一重工暑期實習暑期實習將理論運用于實踐，提升了管理思維，豐富了知識，提早感受職場壓力，增強抗挫折能力（此空白處可放圖片）成長經(jīng)歷、社會實踐分析學習上我一直踏實學習，從小學到大學，成績都比較令人滿意，保持穩(wěn)定12參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX之中，不斷努力和飛躍。尤其是大學，專業(yè)知識的學習更加不能放松，時刻注重夯實基礎(chǔ)，提升自身素養(yǎng)。學生工作上從小學開始我就擔任各種職務的學生工作。中學時代擔任學校的學生會副主席和班上的團支書。大一任XX學院年級學生會女生部副部長，以及園區(qū)學管會副秘書長和班級心理委員?？梢哉f，這方面的工作經(jīng)驗是比較豐富的，而我自己也受益匪淺，讓我的策劃、組織、管理、協(xié)調(diào)能力得到了很大的提高?；顒蛹皩嵺`方面由于我性格比較外向，樂于與人交流和合作，因此在大學，我參加了很多方面的學生活動，不僅使我結(jié)交了很多志同道合的朋友們，同時也讓我的綜合素質(zhì)得到了很大程度的提高；暑期的專業(yè)實習，平時參加學校組織的參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX能力類別自我評價優(yōu)勢不足不夠扎實，缺乏實踐性專業(yè)學術(shù)能力心理素質(zhì)要求專業(yè)知識學得比較廣泛積極樂觀，人格健全，抗挫不夠有耐心和恒心折能力比較強社會素質(zhì)要求人際交往能力，適應能力，有時候說話過多，傾聽較少口頭表達能力較強工作素質(zhì)要求認真負責，有創(chuàng)新精神對任務缺少持久性（2）我適合什么樣的職業(yè)由上述我對自己性格、興趣以及職業(yè)能力的分析，我得出可能比較適合或者感興趣工作的特征民主自由，使得我能提出自己獨特的見解，自我發(fā)揮；人員相處融洽，工作氛圍良好；有自由、寬松、自主的工作環(huán)境。13他人評估131問卷調(diào)查通過問卷調(diào)查，能夠使評價對象的范圍更廣，也便于他人填寫。同時，讓我能夠進一步了解我在師長、同學以及朋友之間是什么類型和性格的人，通過多方的評價，能夠使我更加全面的了解自己，認識自己。從而通過努力彌補自己的缺點和不足，同時將優(yōu)點發(fā)揚和完善。問卷模板如下14參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX姓名稱謂填寫時間性格特征職業(yè)能力優(yōu)點不足建議崗位132他人評價父母的評進取心強孝敬父母，關(guān)心他人性格隨和，朋友很多獨立性很強，做事自主性強做事缺乏足夠的耐心和恒心老師的評同學的評價15價情緒易沖動學習認真上進做事有責任感，學生工作出色積極參加各種活動，成績出色感情很豐富，有時候細心做事有激情團結(jié)同學，幽默樂觀學習踏實、勤奮有時候比較固執(zhí)，會把意志建立在他人思想之上價做事感情化，沖動們較強的組織領(lǐng)導能力16參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX14測評工具表明141個性特征MBTI測評分析17參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX4、我可能適合的職業(yè)有高級主管、總經(jīng)理、政治家、風險投資家、股票經(jīng)紀人、公司財務經(jīng)理、財務顧問、經(jīng)濟學家、管理咨詢顧問、專項培訓師、律師、法官、大學教師、教育咨詢顧問、特許經(jīng)營業(yè)主、程序設計員。142職業(yè)興趣測評分析143職業(yè)能力測評分析144職業(yè)價值觀測評分析18參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX2、能發(fā)揮自己的才能結(jié)果解釋看重自身才能發(fā)揮的人希望學以致用，因此在工作中明確自己的優(yōu)勢和目標，并且具有主動性。但是，過于看重自身才能發(fā)揮的人可能對于瑣事、事務型的工作會覺得在浪費時間，情緒不高。3、提供培訓、繼續(xù)教育等機會結(jié)果解釋重視繼續(xù)學習機會的人希望在工作當中能夠不斷成長，吸收新知識。因此，在這種動力下，個體會為自己拓展更為廣闊的發(fā)展空間。19參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX151個性特征綜述測評工具認為我的個性特征主要包括外向型、直覺型、思考型和判斷型。我認為在我的自我認知和他人認知兩個項目中，也反映了我性格傾向于外向型和直覺型，判斷型較為符合。對于思考型這一點，我認為和符合程度沒有前三項強，雖然我很注重邏輯性，但是自己的邏輯思維不是很強，這一點我要在今后的學習生活中加以鍛煉，正確認識和分析事物。20參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX權(quán)衡二者評估可知通過我的性格可以得出，我更傾向于做領(lǐng)導、發(fā)號施令；完善企業(yè)的運作系統(tǒng)，使系統(tǒng)高效運行并如期達到目標；從事長遠戰(zhàn)略規(guī)劃，尋求創(chuàng)造性的解決問題的方式。但是，也要注意我這個性格暗藏的不足和隱患，因而，我要彌補性格中的缺陷，不斷完善自己。152職業(yè)興趣綜述我認為我確實是社會型、企業(yè)型的人，但是自我感覺“藝術(shù)型”體現(xiàn)得不明顯。社會型、企業(yè)型除了從測評中體現(xiàn)出以外，從小到大的工作經(jīng)歷、社會實踐，家人、朋友的看法，以及自己對自己的了解都肯定了這一點。雖然我思維活躍、感情豐富，但是并不是對于藝術(shù)很熱衷，因此“藝術(shù)型”體現(xiàn)得不明顯。權(quán)衡二者評估，可得出適合我工作的類型21參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX153職業(yè)能力綜述可以概括為專業(yè)能力、人際交往能力和適應能力。我認為我的人際交往能力以及適應能力都是不錯的，在平時的學習和生活中，都能夠很好的反應出來。但是對于專業(yè)能力，我還不夠扎實，與理想的情況存在一定的差距，需要通過努力來彌補。權(quán)衡二者評估可知1）專業(yè)能力專業(yè)知識能力通過認真踏實的學習，我擁有較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，但是僅限于開設的課程。因此我還需要拓展自己的眼界，多看一些跟專業(yè)相關(guān)的書籍，來夯實自己的基礎(chǔ)。發(fā)散思維能力本專業(yè)是一門與人打交道的專業(yè)，因此除了學習專業(yè)書本的知識，還要加強對知識的運用能力。因此在專業(yè)實習的機會中，我主動和人力資源部門部門溝通，了解人力資源管理在實際運用中存在的問題和對策。平時課余時間的兼職，也體會了社會不同人的特點，這對于以后人員管理還是有一定作用的。22參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX（2）職場能力表達能力由于我的性格外向，所以有比較好的人緣，能夠順利地與人溝通。我也喜歡與人交談、聊天、開展活動；曾經(jīng)參加過學校的演講比賽和辯論賽，語言表達能力還比較不錯，思路清晰、口齒伶俐。組織能力我的組織協(xié)調(diào)能力在工作中得到了很大的提升，在以前的工作中能夠?qū)⒁粋€學生組織，或者是活動舉辦成功并得到其他師生的認可和肯定。自我控制能力在生活上，我發(fā)現(xiàn)我存在容易產(chǎn)生急躁、沒耐心的情形，對于自控能力這一方面，我還有待鍛煉和提高。適應協(xié)調(diào)能力我能很快的融入新的環(huán)境，并建立良好的氛圍，在適應能力方面，應該還是比較好的?？勾煺勰芰ξ沂菢酚^主義者，對于挫折，一向都是很積極的看待，自我認為我的抗挫折能力也是還不錯的。154職業(yè)價值觀綜述測評工具認為我的工作內(nèi)容需要符合興趣愛好、能發(fā)揮自己的才能、提供培訓、繼續(xù)教育等機會。我認為我希望做符合自己興趣的事情，對于興趣的導向性是比較明顯的。能有一個培訓和發(fā)展自我的平臺。這些測評工具的反應都是比較相符的。同時，我還希望我的職業(yè)環(huán)境能夠比較穩(wěn)定安逸，這一點測評工具沒有明顯反應。權(quán)衡二者評估可知職業(yè)價值觀測評結(jié)果反映了我目前價值觀的取向，但是，由于我的價值觀可能還處在形成和穩(wěn)定的過程中，會有沖突和變化。因此，測評結(jié)果并不是定論。根據(jù)目前的價值觀取向，我總結(jié)了自己的優(yōu)勢和劣勢23參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX155職業(yè)初判斷通過測評工具的參考以及自我評估和他人評估的綜合對比及權(quán)衡，我綜合得出我適合的工作類型如下創(chuàng)新、靈活、富于變化，可以和很多人打交道的工作；可以發(fā)展自己的想法和觀點的領(lǐng)域，節(jié)奏變化豐富的工作；能應用開放的眼光，發(fā)表自己獨到見解、預測事務發(fā)展變化的工作；比如企業(yè)管理類型、策劃類型、社會型，咨詢類型的工作。24參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX二、職業(yè)認知篇合適的人放在合適的位置上，才能達到“人盡其才，才盡其用，用盡其能，能盡其效”的目的。席卷全球的金融海嘯,正在悄悄地波及大學生就業(yè)市場。一方面,預計2008年底有100萬大學畢業(yè)生不能就業(yè)，2009年將有592萬大學生畢業(yè)，再加上往屆沒有就業(yè)的大學生預計上千萬的失業(yè)大學生；研究生擴招這一政策并不看好，擴招無非只是把現(xiàn)在的就業(yè)壓力轉(zhuǎn)移到將來幾年而已。沒有從跟本上緩沖就業(yè)壓力，將來還可能會出現(xiàn)研究生就業(yè)難。另一方面，不少企業(yè)卻取消了校園招聘計劃，2009屆大學生們已經(jīng)感受到了就業(yè)前景的“寒流”，畢業(yè)生的就業(yè)需求量與企業(yè)的就業(yè)崗位量相差很多，在金融風暴下，對于我們2010年的畢業(yè)生來說，就業(yè)前景也不容樂觀。因此，對于尋找一個合適的行業(yè)以及職業(yè)并不是一件容易的事情。這就需要我提前做好準備，認真分析行業(yè)和職業(yè)的特點、發(fā)展狀況以及所需要的人才。同時，也要分析我對于喜愛的行業(yè)是否匹配，并找出差距，才能有針對性的完善自己。以便在激烈的競爭中尋求閃光點，找到一個心儀的職業(yè)。25參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX221（22職業(yè)主體性、職業(yè)、職業(yè)報酬、職業(yè)技術(shù)。（2）特征性對職業(yè)的描述應具體反映該職業(yè)所具有的典型特征，從而體現(xiàn)某一職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的特點。（3）應用性對職業(yè)的描述應為不同人員的應用服務，我作為求職者，使用職業(yè)描述的目的就是為了實現(xiàn)有效的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展。（4）辯證性任何職業(yè)對做作業(yè)者都存在利與弊，應該一分為二的看待所選擇的職業(yè)，對職業(yè)的描述應全面反映該職業(yè)對做作業(yè)者的利弊。26參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX23宏觀環(huán)境分析231政治經(jīng)濟大環(huán)境目前，我國政治穩(wěn)定，全社會在提倡建立社會主義道德體系，提高全民素質(zhì)。從世界經(jīng)濟增長速度變慢的形勢分析，2009年發(fā)達國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟受金融危機的影響，很難走出低谷。2009年宏觀經(jīng)濟面臨的國內(nèi)外環(huán)境更加緊張，特別是內(nèi)部經(jīng)濟內(nèi)生性變化帶來的壓力會明顯大于2008年世界經(jīng)濟增長周期性變化和國內(nèi)周期性因素相疊加，加大了2009年經(jīng)濟進一步向下調(diào)整的壓力。但是我國經(jīng)濟長期的內(nèi)在條件沒有改變，2009年經(jīng)濟繼續(xù)向下調(diào)整的幅度會小于2008年。尤其的去年全球金融危機的影響，導致了大量人員失業(yè)，對于去年的畢業(yè)生而言，找工作也遇到了很大的鴻溝。很多學生期望值有所降低，很多公司的招聘規(guī)模也減少。目前我國雖然采取政策拉動經(jīng)濟發(fā)展，不過今年的就業(yè)形勢依舊嚴峻。這更要我們提高自身素質(zhì)，以增強競爭力。232就業(yè)現(xiàn)狀最近公布的2009中國大學生畢業(yè)就業(yè)報告統(tǒng)計顯示，受到全球增長放緩的影響。2008屆的畢業(yè)生在半年后的就業(yè)率約為86，因此下降了2個百分點。畢業(yè)報告顯示大學生畢業(yè)半年后就業(yè)情況分布,221重點院校就業(yè)率為89，比往年同期下降4；非211重點本科學校就業(yè)率為87，比往年同期下降3；高職高專院校就業(yè)率為84，與往年同期持平。27參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX大學生畢業(yè)半年后就業(yè)情況學校211院校非211本科學校高職高專根據(jù)中國大學畢業(yè)生就業(yè)報告調(diào)查指出，2008屆本科畢業(yè)生，最好找工作專業(yè)分別為工科大類和管理學大類；最難找找工作專業(yè)的是法學和哲學。上面的分析可用以下表格具體表述，包括往屆畢業(yè)生人數(shù)以及相應年份畢業(yè)生就業(yè)率就業(yè)率898784圖1大學生畢業(yè)人數(shù)及就業(yè)率情況28參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX根據(jù)這些數(shù)據(jù)可知，我國目前大學生的就業(yè)形勢嚴峻，競爭壓力大，因而，很多大學生對于就業(yè)并不是很樂觀。也有些大學生降低了自己的就業(yè)期望值，以找到一份較為滿意的工作，再圖發(fā)展。233就業(yè)觀念通過暑期在大型重工企業(yè)的實習，我對一同實習的一百個即將畢業(yè)的本科或者碩士進行了訪談和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大家對于就業(yè)的觀念種類并不一致，而且理由都有其合理性。這種多元化的就業(yè)觀念，也反映了當前經(jīng)濟、社會的多樣化導致人們思想的多樣化。本次調(diào)查具體可總結(jié)為如下四個方面的觀念調(diào)查表明2010屆畢業(yè)生對就業(yè)形勢表現(xiàn)得并不樂觀，尤其是2009年經(jīng)濟危機的影響，導致大量人員失業(yè)，企業(yè)招聘規(guī)模大幅度縮水。除了逐年增加的畢業(yè)生人數(shù)導致應屆畢業(yè)生的競爭壓力大之外，往屆未找到工作的學生以及社會上的失業(yè)人員這些多方面的壓力也給我們的就業(yè)形勢雪上加霜。只有少部分同學有信心找到自己心儀的工作；將近一半的學生認為只要通過自身的努力，還是可以找到較為合適的工作；三分之一的學生認為找到合適的工作難度較大，進入好企業(yè)的競爭激烈，又不愿意進小企業(yè)；少部分學生由于自身學歷等原因，認為就業(yè)形勢對于自己找到工作的阻礙非常大。29參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX詳細數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下表轉(zhuǎn)而加入了考研大軍，以躲避這兩年蕭條的經(jīng)濟和就業(yè)形勢。通過數(shù)據(jù)可知，考研人數(shù)呈現(xiàn)了大規(guī)模的增長趨勢；除此之外，有的同學選擇了考公務員，他們認為公務員工作穩(wěn)定，福利待遇好，受到經(jīng)濟環(huán)境的影響不會很明顯。相對而言工作保障性高，也潛在避免了失業(yè)的沖擊。這幾年不斷有媒體報道，大學生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè)人數(shù)逐年增長，大學生擇業(yè)出現(xiàn)了新興的方式。大學生做村官，去中西部地區(qū)，說明這部分地區(qū)提供的就業(yè)機會和就業(yè)機會的吸引力在增加，勞動力逐步流動到這些地區(qū)。對于大學生而言，國家給予特殊的政策，鼓勵大學生大基層，這對于我們大學生而言，也是一個緩解就業(yè)壓力的方式。30參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX在應屆畢業(yè)生中，很少的同學能夠真正找到自己十分心儀的工作，相當一部分同學選擇了較為合適，甚至低于自己期望值的工作。他們認為現(xiàn)進入企業(yè)磨練幾年，找到一個合適的發(fā)展平臺，或者一個跳板，讓自己經(jīng)驗得以積累，綜合素質(zhì)提高之后，再考慮重新進入新的企業(yè)。這種“先就業(yè)，后擇業(yè)”的觀念也逐漸盛行。為了不至于大學畢業(yè)就失業(yè)，越來越多的學生選擇了這種觀念。根據(jù)自身情況的不斷變化和發(fā)展，來調(diào)整自己的工作期望。同時，也有一部分同學選擇了“先擇業(yè)，后就業(yè)”。他們自身條件相對較高，有足夠信心找到心儀的工作，并希望能展現(xiàn)自己的才華。這些同學對于自己的就業(yè)形勢還是比較樂觀和自信的。其他畢業(yè)生的態(tài)度包括順其自然、觀望態(tài)度；茫然不知所措；以及其他想法。根據(jù)畢業(yè)生報告調(diào)查顯示，一部分大學生畢業(yè)后選擇了新的工作方式，即自主創(chuàng)業(yè)。中西部成為自主創(chuàng)業(yè)的主要地區(qū)，自主創(chuàng)業(yè)的學生中最多集中在工科類和財經(jīng)管理類。創(chuàng)業(yè)的行業(yè)主要集中在零售行業(yè)和娛樂業(yè)。報告顯示創(chuàng)業(yè)大學生中，來自私營企業(yè)，企業(yè)經(jīng)營人員，個體工商戶家庭的畢業(yè)生學生創(chuàng)業(yè)比例最高。報告中還顯示了創(chuàng)業(yè)資金82以上依靠家庭、父母、親友和個人儲蓄，來自商業(yè)性風險投資資助的很少。同時，大學生創(chuàng)業(yè)者認為可能導致創(chuàng)業(yè)失敗的前三位風險依次為資金少，市場推廣困難和缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗。31參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX詳細數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下圖茫然，不知所措自主創(chuàng)業(yè)村官或西部大開發(fā)考研或公務員先就業(yè)，再擇業(yè)01020304050圖22008年畢業(yè)生就業(yè)觀念我的就業(yè)觀念對于我來說，我比較傾向第三種觀念。雖然現(xiàn)在的就業(yè)形勢嚴峻，但是社會對于人才的需求還是存在的，這就要求我們不斷提高自身素質(zhì)，達到企業(yè)的要求，才能增加競爭力。我不認為自己找不到工作，可能自己目前的能力與頂尖公司的要求還存在差距，但是我還有一年時間可以彌補。公務員或者村官等國家政策性較強的工作，不是很符合我自身的興趣，通過興趣測評也可知，我對于興趣不大的工作是沒有足夠的發(fā)展空間的。而我比較傾向穩(wěn)定性較強的工作，創(chuàng)業(yè)風險較大，對于我目前的經(jīng)濟狀況和職業(yè)傾向，不適合創(chuàng)業(yè)。綜合來講，我會先選擇就業(yè)，然后選擇最佳的企業(yè)工作。234就業(yè)怪圈大學生求職供求不匹配由于知識、能力不匹配，企業(yè)對能否招到合適的大學生表示“不樂觀”。調(diào)查顯示，計劃招聘畢業(yè)生最多的五大行業(yè)分別是計算機、電子技術(shù)、快速消費品、生物制藥和房地產(chǎn)，需要人數(shù)3839萬個。而畢業(yè)生愿意投身的前五大行業(yè)依次為通訊電信、金融證券、計算機、互聯(lián)網(wǎng)和貿(mào)易。32參賽作品千里之行，始于規(guī)劃參賽者XX企業(yè)計劃招聘大學生數(shù)量前八個行業(yè)與大學畢業(yè)生愿意從事的前八個行業(yè)的不匹配如圖所示由此可見，大學生就業(yè)形勢嚴峻的一個重要原因就在于選擇的行業(yè)與社會需求量較大的行業(yè)不匹配。因此，選擇合適的行業(yè)也是我們成功就業(yè)的保障。對于我來說，我喜歡發(fā)展空間比較大的行業(yè)，對于金融行業(yè)有著較為濃厚的興趣。因此，我會優(yōu)先考慮此行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展。235就業(yè)熱門區(qū)域33