2020年下期中班學(xué)科工作總結(jié)

xx年下期中班學(xué)科工作總結(jié) 一、指導(dǎo)思想?xml：namespace prefix=o ns=urn：schemas-microsoft-：office：office/ 根據(jù)學(xué)校的安排和工作需要，我擔(dān)任大班語言、社會、健康、科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)工作。在工作中我盡量采用孩子感興趣和喜聞樂見的方式使幼兒在這幾個學(xué)科領(lǐng)域有了一定的發(fā)展和進(jìn)步。 二、學(xué)科總結(jié) (一)語言 為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,為幼兒營造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境。發(fā)展幼兒對語言的興趣和培養(yǎng)全面的語言才能。本學(xué)期教學(xué)中，對幼兒的聽、說、讀、寫的教學(xué)上采取了一些相應(yīng)的措施。 1.聽的能力方面，通過聽老師講故事，借助多媒體教學(xué)，訓(xùn)練幼兒不僅能聽懂，而且學(xué)會欣賞性傾聽、目標(biāo)性傾聽。辨別性傾聽、創(chuàng)造性傾聽和批判性傾聽。 2.說的能力方面，讓幼兒講自己的所見所聞，互相交流，使幼兒不僅喜歡交談，而且能夠準(zhǔn)確、清楚地對話和流利對白。 3.讀的能力方面，訓(xùn)練幼兒學(xué)會非文字閱讀和啟蒙性文字閱讀。 4寫的能力方面，教會幼兒正確握筆，能基本控制筆畫的方向。 同時(shí)，還注意激發(fā)幼兒識字的興趣，引導(dǎo)幼兒在生活中識字。并將字、詞、句的學(xué)習(xí)和理解融入到一個個有趣的活動中。 (二)健康 1.注意了幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注幼兒的日常生活，以講故事，游戲等形式讓幼兒知道保護(hù)好自己的身體，提高自己的自理能力，學(xué)習(xí)做更多力所能及的事。 2.還注重了幼兒心理健康的教育培養(yǎng)幼兒的積極情緒，教會幼兒正確面對消極情緒。 3.為了增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)、發(fā)展活動技能、激發(fā)幼兒活動興趣，安排了幼兒精細(xì)動作的活動，基本動作的活動，還有利用器械進(jìn)行活動，如玩玩跳跳翻花繩等。 (三)科學(xué) 1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際，激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望，讓幼兒運(yùn)用自身的感知器官，主動地同周圍的物質(zhì)世界相互作用。 2.通過感知、操作、思考和交流、探索，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)和理解周圍世界中的事物和現(xiàn)象?；顒觾?nèi)容貼近幼兒生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動中的主體地位，讓幼兒感受到了科學(xué)就在自己身邊。 (四)社會 1.引導(dǎo)幼兒了解自己的家鄉(xiāng)和祖國，讓幼兒萌發(fā)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛，樹立民族自豪感。 2.注重培養(yǎng)幼兒交往與合作的能力，讓幼兒探索并獲取與同伴交流合作的方法，以及分享與同伴合作帶來的快樂和滿足。 3.培養(yǎng)幼兒的自立意識和任務(wù)意識，讓幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。 四.不足和努力方向 1.有部分幼兒在語言發(fā)展方面比較緩慢，性格較為內(nèi)向，語言表達(dá)不夠流利