數(shù)學(xué)人教版六年級下冊圓柱表面積.ppt

圓柱和圓錐、圓柱的表面積(示例3，示例4)、第一個(gè)PPT模板網(wǎng)絡(luò)-WWW.1PPT.COM、下載PPT模板：一，以前的知識研究、圓柱和圓柱的表面積是什么意思？其次，在探索新知識時(shí)，圓柱體的表面積表示側(cè)面面積和兩個(gè)底部面積之和。學(xué)生們?yōu)榱酥廊绾斡?jì)算圓柱體的表面積，讓他們看著圓柱體表面展開的圖形。圓柱體的表面積=圓柱體的側(cè)面面積兩個(gè)底面的面積，高，請考慮一下。能把這個(gè)曲面轉(zhuǎn)換成我們學(xué)過的平面圖嗎？開動(dòng)腦筋想想怎么計(jì)算它的側(cè)面？圓柱體的側(cè)面面積=底面周長高度，用文字表示：圓柱體的側(cè)面是曲面，其面積如何計(jì)算？要計(jì)算圓柱體的側(cè)面面積，需要了解哪兩個(gè)條件？字母表怎么顯示？第二，在探索新知識時(shí)，側(cè)面面積是表面積的一部分，表面積包括兩個(gè)底部面積。表面積=側(cè)面面積底部面積2，表面積和側(cè)面面積之間有什么區(qū)別？第二，探索新知識，圓柱廚師帽，高30厘米，帽直徑20厘米，制作這樣的帽子至少有多少平方厘米的織物？數(shù)字保持總數(shù)為10。)，(1)帽子的側(cè)面面積：3.142030=1884 (cm2)，(3)要使用的織物：1884 314=2198 2200(cm2)，a:要?jiǎng)?chuàng)建這樣的帽子想一想：你求多少布料？“沒有地板”的帽子展開的話是由什么部分構(gòu)成的呢？實(shí)際使用的織物比計(jì)算結(jié)果稍多，因此這些問題經(jīng)常使用“一種方法”進(jìn)行接近。其次，探討由地板和側(cè)面組成的“無地板”帽子的展開模式。1.找到下面圓柱體的側(cè)面區(qū)域。(1)底面周長為1.6米，高度為0.7米。(2)底面半徑為3.2dm，高度為5dm。1.60.7=1.12 (m2)，a:圓柱體的側(cè)面面積為1.12m2。23.143.25=100.48 (dm2)，a:圓柱的側(cè)面積為100.48dm2。一，三，知識應(yīng)用程序，a:這個(gè)商標(biāo)紙面積是628cm2。2 .圓柱茶缸一側(cè)貼有商標(biāo)紙，圓柱底面半徑5厘米，高度20厘米。這個(gè)商標(biāo)紙的面積是多少？23.14520=628 (cm2)，想想看。商標(biāo)是什么，求面積嗎？一，三，知識應(yīng)用，三。邁雅做了筆筒，她想在筆筒的側(cè)面和底面貼彩紙。至少需要多少彩紙？(1)筆筒的側(cè)面面積：3.14813=326.56 (cm2)，(3)所需的彩紙：326.56 50.24=376.8 (cm2)，a:至少376.8cm2，8厘米，13厘米，(a)試一下。求側(cè)面積和底面積。需要知道哪兩個(gè)條件呢？第三，知識應(yīng)用，1 .找到下圖的表面積。長方體的表面積：15104 10102=800 (cm2)，正方形的表面積：666=216 (dm2)，(2)要解決問題，請仔細(xì)觀察，除了這些計(jì)算以外，還有其他計(jì)算方法嗎？第三，知識應(yīng)用程序，長方體的表面積：10415 10102=800 (cm2)，正方形的表面積：646 662=216 (dm2)，(2)故障診斷，找到了什么？1 .找到下圖中的表面積。三，知識應(yīng)用，二。一種飲料罐的形狀是圓柱形，底部直徑6厘米，高度12厘米，24罐將飲料放入圖中所示的箱子里，這個(gè)箱子的長度，寬度，高度至少有幾厘米？長方體長度：66=36(厘米)，長方體寬度：64=24(厘米)，長方體高度為飲料罐高度，12厘米。答：這個(gè)箱子的長度為36厘米，寬度為24厘米，高度為12厘米。(b)故障排除，箱子的寬度與飲料罐有關(guān)嗎？要知道箱子的長度，對飲料罐需要知道什么？iii，知識應(yīng)用程序，1:，3。圓柱的側(cè)面展開圖是尋找此圓柱底部直徑與高比例的方形。(b)故障排除，(三)知識應(yīng)用，1:，3。圓柱的側(cè)面展開圖是尋找此圓柱底部直徑與高比率的方形。(b)解決問題，(三)應(yīng)用知識，任務(wù)：第23頁練習(xí)4，問題1，問題2，問題3，問題4，問題7。第四、任務(wù)安排、下載PPT模板：個(gè)人