“真美”與“真糟”課件.ppt

“真美”與“真糟”,八號(hào)小學(xué)齊耀秋,本文作者美國作家巴德舒爾伯格,請(qǐng)正確讀出下列字音,啟迪（d),謄（tng)寫,一篇（pin),出版（bn),皺（zhu)眉,歧（q)途,謹(jǐn)（jn)慎,課文主要寫了一件什么事？,課文講了作者巴德.舒爾伯格童年時(shí)，父母親對(duì)他寫的第一首詩時(shí)做出了兩種截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大影響，他從這兩種評(píng)價(jià)中逐漸感悟到愛的故事。,1.“我”寫的第一首小詩,母親是怎樣評(píng)價(jià)的?用“_”劃出.“我”當(dāng)時(shí)表現(xiàn)怎樣?父親又是怎樣評(píng)價(jià)的?用”劃出.“我”聽了以后表現(xiàn)如何?,2.課文中講了作者成長過程中的哪幾個(gè)階段?,思考,媽媽邊讀邊嚷了起來：“真美！巴德，真的是你寫的嗎？”,“不過，本，巴德創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，”媽媽勸慰道，“他寫了一首詩，寫得美極啦！”,“本，你這個(gè)人有時(shí)就是讓人鬧不明白?！眿寢屔鷼饬耍鞍偷逻€小，這是他學(xué)寫的第一首詩。他需要鼓勵(lì)。你現(xiàn)在可不是在工作室里！”,“要是你不介意的話，還是讓我自己來評(píng)判吧”終于，我聽見爸爸將詩稿放回盤子里，直截了當(dāng)?shù)卦u(píng)判說：“依我看，詩寫得很糟！”“世上的劣詩已經(jīng)太多了，”爸爸卻很固執(zhí)，“如果孩子寫不出好詩，并沒有哪條法律規(guī)定他非得去當(dāng)詩人不可！”,我感到慶幸我從孩提時(shí)代起，就既有愛說“真美”的母親，又有愛說“真糟”的父親。是他們教會(huì)了我如何面對(duì)行行色色的“肯定”和“否定”首先我得不懼怕批評(píng)，不管這些否定意見來自何方，也不管這樣“宣判”多么令人心碎，我決不能因?yàn)閯e人的否定而喪失勇往直前的勇氣；而另一方面我又得在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉。,“真美！”“真糟！”這些似乎完全對(duì)立又相輔相成的話語，一直伴隨著我在人生的道路上跋涉。它們就像兩股方向相反的風(fēng)我得竭盡全力在這兩股強(qiáng)風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆。,好書推薦：1、愛的教育2、父愛，在拐彎處,作業(yè)布置：你有過巴德類似的經(jīng)歷嗎？巴德的父母給予巴德不同的評(píng)價(jià)，給巴德帶來了快樂與煩惱。在成長過程中，會(huì)有許多事情給你帶來歡樂、幸福，或煩惱與憂傷，請(qǐng)以成長中的為題，寫一篇習(xí)作。,媽媽邊讀邊嚷了起來：“美極了！巴德，真是你寫的嗎？”,“不過，巴德創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，”媽媽勸慰道，“他寫了一首詩！寫的真美！”,媽媽邊讀邊嚷了起來：“美極了！巴德，真是你寫的嗎？,母親的心情：,巴迪的反應(yīng)：,母親的評(píng)價(jià)：,高興、興奮、激動(dòng),美極了,驕傲、自豪、興高采烈、期望能再得到父親的贊賞,抄寫、花邊、焦急地等待,“依我看，詩寫得糟透了?！?“世上劣詩已經(jīng)太多了?！?“依我看，這首詩寫糟透了?！?父親的評(píng)價(jià)：糟透了,巴迪的反應(yīng)：委屈傷心、痛苦的嗚咽、失望悲傷,我再也無法忍耐，從餐廳跑回臥室，一頭撲倒在床上，痛苦的嗚咽著。,正所謂”期望越大，失望越大。聯(lián)系上下文此刻巴迪會(huì)想什么呢？,母親,美極了,父親,糟透了,得意洋洋,痛哭起來,童年的詩,1.我七八歲寫的詩，父、母怎樣評(píng)價(jià)？我有什么感受？,了解課文內(nèi)容,了解課文內(nèi)容,2.幾年后，我再看那首詩時(shí)，有什么感受？,不得不承認(rèn)父親是對(duì)的,了解課文內(nèi)容,3.成年以后，我對(duì)父母親的評(píng)價(jià)有什么感受？,我越來越體會(huì)到父母的兩種截然不同的評(píng)價(jià)在自己成長中所起的重要作用,母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”,父親的警告是提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”,愛,理解含義深刻的句子,1.我從心底里知道，“美極了”也好，“糟透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。,我已體會(huì)到，“美極了”是一種慈祥的愛，鼓勵(lì)式的愛；“糟透了”是一種嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)格要求的愛。這兩種愛雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長。,2.我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。,作者之所以越來越體會(huì)到兒時(shí)是“多么幸運(yùn)”，是因?yàn)樗葥碛心赣H慈祥的愛，激勵(lì)他滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛，使他不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦,理解含義深刻的句子,“美極了”與“糟透了”,鼓勵(lì)贊揚(yáng),嚴(yán)格批評(píng),我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。,感情朗讀，用心感悟,贊揚(yáng)（）自豪（）奇妙（）謹(jǐn)慎（）,贊頌,奇巧,驕傲,贊揚(yáng)（）自豪（）敬仰（）謹(jǐn)慎（）,責(zé)難,自卑,小心,鄙夷,馬虎,父親嚴(yán)格精益求精,評(píng)價(jià)截然相反愛卻完全相同,“精彩極了”和“糟糕透了”,精彩極了創(chuàng)作源泉,長大感悟,父親批評(píng)痛哭起來,童年寫詩,母親鼓勵(lì)熱愛寫作,母親表揚(yáng)得意洋洋,嚴(yán)父與慈母同在,成年體會(huì),兩種愛不可缺少,糟糕透了警告力量,表揚(yáng)與批平同在,母親的愛，是慈祥的，是情感的，是一盞不滅的燈，像一張揚(yáng)起的帆。父親的愛，是嚴(yán)厲的，是理智的，是一棵智慧的樹，像一個(gè)把握方向的舵,1、小屋被你搞得亂七八糟，媽媽，生氣地責(zé)備了你。怎樣理解媽媽的批評(píng)。2、又一次沒有完成作業(yè)，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評(píng)了你，怎樣理解老師的批評(píng)。,議一議,課后小結(jié),