人教版語文四年級下冊第3單元第9自課《然之道》（2）同步練習

新課標人教版小學(xué)四年級語文下冊第3單元課時同步練習-9自然之道（2）附答案一、看一看，寫一寫。二、讀詞語，選一選。1偵(zhn zhn)探 返(fn hun)回2幼(yu yu)兒 攔(nn ln)住來源：/tiku/3氣喘吁吁(y x) 徹(ch qi)底三、讀詞語，想畫面。1爭先恐后 躊躇不前 欲出又止2氣喘吁吁 若無其事 響徹云霄四、讀一讀，做一做。來源：/tiku/ 向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。”1我知道“悲嘆”的近義詞是_；“根本”的近義詞是_。2讀了這句話我知道了_。3我能用“如果就”寫一句話。_。五、積少成多。1魚貫而出 傾巢而出 脫口而出 挺身而出2愚不可及 高不可攀 妙不可言 怒不可遏（）六、閱讀平臺。自由與生命【美】索爾貝婁我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。我當機立斷，決心捕獲一只小畫眉，放到我的籠子里，讓她為我一人歌唱。果然，我成功了。她先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來她安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。我把鳥籠放到我家后院。第二天，她那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當然，畫眉媽媽知道這樣比我來喂她的孩子要好得多?？磥?，這是件皆大歡喜的好事情。接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發(fā)現(xiàn)她無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我對此迷惑不解，不知道發(fā)生了什么事，我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？那時，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟威利來看望家父，在我家小住，我把小可憐兒那可怕的厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)進籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓，她似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些?！睆拇艘院?，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進籠子里。因為任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。思考交流1這個故事意味深長，我要講給爸爸媽媽聽，并和他們分享自己的感受。2下面是我讀完短文后積累的詞語和句子。_七、趣味語文。你注意過風嗎？動腦筋填一填吧!1( )風習習 ( )風細雨 ( )風拂面 ( )風呼嘯2( )風送爽 ( )風刺骨 ( )風大作 ( )風殘月3( )風凜冽 ( )風驟雨 ( )風勁吹 ( )風徐來答案：一、（略）二、1zhn fn2yu ln3x ch三、（略）四、（略