托兒所幼兒園建筑設計

托兒所、幼兒園建筑設計 托兒所、幼兒園建筑設計托兒所、幼兒園建筑設計 第一節(jié)第一節(jié) 概概 述述 一、托兒所、幼兒園的性質與任務一、托兒所、幼兒園的性質與任務 當前國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢是普遍重視兒童早期的智力開發(fā)，特別是隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā) 展和科學技術的日新月異，對人的素質提出更高的要求，人們比過去任何時候都更清楚地認識到 人的智力開發(fā)的重要性，各國心理學和教育學研究的成果已經(jīng)有力地證實了兒童早期是人的智力 迅速發(fā)展的時期，如何在這一時期引導兒童心理向良性發(fā)展，提高兒童的智力水平，已成為各國 教育改革中的重要課題，而這一重要使命責無旁貸地由各托、幼機構來完成。 “幼兒教育” 是指從出生到入小學之前對嬰幼兒進行的教育， 或稱 “學前教育” 、“早期教育” 。 “幼兒教育”主要在托兒所和幼兒園內(nèi)完成。接納不足 3 歲幼兒的為托兒所，接納 36 歲幼兒的 為幼兒園。中國幼兒教育的特點是：托兒所以養(yǎng)為主，幼兒園教、養(yǎng)并重，兩者共同促進幼兒在 德、智、體、美等方面和諧發(fā)展。 嬰、幼兒總數(shù)中進入托、幼機構的百分數(shù)稱為“入園率”(或入托率)。但在實際統(tǒng)計時， “入 園(托)率”是按總人口的百分數(shù)或千人居民所占入園(托)人數(shù)(即“千人指標”)來計算的。目前 我國居住小區(qū)興辦的托兒所的千人指標為 810 人千居民， 幼兒園的千人指標為 1215 人千 居民。 “入園(托)率”是確定一個居住區(qū)、廠礦、學校等修建托、幼機構數(shù)量的根本依據(jù)。 二、托兒所、幼兒園建筑的分類與規(guī)模二、托兒所、幼兒園建筑的分類與規(guī)模 (一)分類 1按管理方式分 (1)獨立管理的托兒所或幼兒園 即托兒所和幼兒園分別自成一個獨立單位。這種托、 幼機構 性質單一，設備少，投資小，管理方便，衛(wèi)生保健工作簡便。大部分托、幼機構采用這種方式。 (2)混合管理的托、幼機構即托兒所與幼兒園合并設置，甚至還包括哺乳班。這種形式比獨立 管理、較小規(guī)模的托、幼機構總體投資經(jīng)濟；但由于嬰幼兒數(shù)量多，對防病隔離較為不利，管理 較難。 2按受托方式分 (1)日托制托兒所和全日制幼兒園 日托制和全日制均指幼兒一天中早來晚歸的幼托方式。 孩 子在所或園里吃一頓午飯，有的一日三餐均在托兒所或幼兒園里吃。采用這種日托制或全日制的 管理，人員編制少，節(jié)省教育經(jīng)費，也節(jié)省了建筑面積和有關設備，比較經(jīng)濟。同時，幼兒能更 多接觸家庭與社會，將會使他們視野開闊，性格活潑，興趣廣泛，善于思考，從而盡快和盡早地 開發(fā)兒童的智力，促使其身心健康地發(fā)展。因此，全日制的托、幼機構是普遍采用的形式。 (2)全托制托兒所和寄宿制幼兒園 全托制和寄宿制是指收托的嬰、 幼兒晝夜都生活在托兒所 或幼兒園內(nèi)，每半周、一周或節(jié)假日回家與父母團聚。據(jù)調(diào)查資料反映，全托制幼兒往往生活單 調(diào)，接觸面窄，性格孤僻，反映問題遲鈍。這種形式的托、幼機構建筑面積較大，設備較多，管 理也復雜，因此目前數(shù)量很少。 3按建筑形式分 (1)在單獨地段設置的獨立托幼建筑；由于有與外界分隔的單獨地段，可以不受外界干擾，便 托兒所、幼兒園建筑設計 于管理和進行功能分區(qū)，能保證一定的活動場地與綠化，因此是一般新建托幼機構的主要形式。 (2)附屬于其它建筑的托幼建筑；適于規(guī)模不大的日托制托、幼機構，但要保證兒童有一個不 受干擾的活動場地。有些小型的托兒所常建于工廠車間的生活間和辦公樓內(nèi)，接送方便。 (3)利用原有建筑改建的托、幼機構；適用于各大城市的舊城區(qū)，那里人口密度較高，用地緊 張，利用舊房改建或擴建為托兒所、幼兒園可以節(jié)省投資。改建時一般將民宅、小別墅、辦公樓 等的內(nèi)部空間進行重新組合，而外部空間作相應變化，使之形成適宜托、幼建筑的環(huán)境。這樣不 僅能創(chuàng)造出社會、經(jīng)濟效益，而且保持了舊城區(qū)原有的城市風貌。 (二)規(guī)模 托、幼建筑規(guī)模的大小除考慮本身的衛(wèi)生、保育人員的配備和經(jīng)濟合理等因素外，尚與托、 幼機構所在地區(qū)的居民居住密度、合理的服務半徑有關(服務半徑一般以不超過 300m 為宜)。 1幼兒園的規(guī)模 幼兒園的規(guī)模以 3、6、9、12 班劃分為宜。大型幼兒園一般 10 個班以上，中型幼兒園 69 班，小型幼兒園 5 個班以下。從方便管理與衛(wèi)生保健角度而言，一般以中型幼兒園為好。幼兒園 按年齡分班。小班由 34 歲幼兒組成，每班可容納 2025 人；中班由 45 歲幼兒組成，每班可 容納 2630 人；大班由 56 歲幼兒組成，每班可容納 3135 人。幼兒園規(guī)模詳見表 81。 幼兒園規(guī)模幼兒園規(guī)模( (含托、幼合建含托、幼合建) ) 表表 8 8l l 規(guī) 模 班 數(shù) 人 數(shù) 規(guī) 模 班 數(shù) 人 數(shù) 大 型 1012 班以上 300360 人 小 型 5 班以下 150 人以下 中 型 69 班 180270 人 我國幼兒園以中、小型為主，大型較少。在居住區(qū)規(guī)劃中，居民超過一萬人時，宜采用托兒 所與幼兒園分設。 2托兒所的規(guī)模 托兒所接納的幼兒在 3 歲以下，自理能力差，體質較弱。為減少幼兒發(fā)病率和有效地控制疾 病傳染，確保嬰、幼兒健康成長，因此在設計時要求托兒所的規(guī)模不宜超過 5 個班。根據(jù)兒童身 心成長的規(guī)律， 即一周歲以內(nèi)兒童的身心變化以月齡計算， 3 歲以內(nèi)兒童的發(fā)展變化以半年計算， 因此，托兒所按年齡分為：乳兒班(初生到 10 個月以前)、小班(11 個月18 個月)、中班(19 個 月2 歲)、大班(23 歲)。托兒所的乳兒班、小班、中班一般容納 1520 人，大班容納 2125 人。全托制和寄宿制托、幼機構，各班人數(shù)可酌情減少。 第二節(jié)第二節(jié) 主要使用房間設計主要使用房間設計 獨立建設的托兒所、幼兒園可分為建筑物和室外場地兩部分。建筑中的使用空間可分為幼兒 生活用房、服務用房、供應用房三大部分。 一、幼兒生活用房一、幼兒生活用房 (一)活動室 活動室也就是幼兒教室，是幼兒聽課、做作業(yè)、做游戲、就餐的地方。幼兒大部分時間都生 活在這里。 1活動室的面積與形狀 活動室面積應根據(jù)每班幼兒數(shù)以及開展各種活動的需要來確定。根據(jù)測定，每個幼兒所需的 托兒所、幼兒園建筑設計 面積約 1. .32. .7 m 2，因此，每間活動室的使用面積為 5060 m2，且不應小于 50 m2。 活動室的平面形狀大多為矩形，也有采用其它形狀的。采用矩形時，長寬之比不宜大于 2。 開間與進深尺寸應根據(jù)結構選型和建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標準來確定。 2活動室中的家具與設備 為了開展各種活動，活動室要配置很多家具，包括桌、椅、黑板、玩具柜、書架等，它們都 是根據(jù)兒童的尺寸設計的(圖 81圖 84)。 幼幼 兒兒 身身 高高 (mm)(mm) 年 齡 3 4 5 6 7 男 孩 960 1020 1080 1130 1180 女 孩 950 1010 1070 1120 1160 圖 81 活動室平面布置圖 1 黑板；2 風琴；3 椅子；4 桌子；5 積木；6 玩具框；7 分菜桌 圖 82 幼兒身量尺度 年齡 A B C D E F G 34 260 230 220 230 1000 70 0 410 45 280 250 250 260 1000 70 0 470 56 300 270 280 290 1000 70 0 520 67 310 290 300 310 1000 70 0 560 圖 83 幼兒桌椅尺度(mm) 托兒所、幼兒園建筑設計 3活動室的衛(wèi)生與安全 活動室應有良好的朝向和日照條件。冬至日滿窗日照不小于 3 小時，夏季應盡量減少日光直 射，否則應有遮陽設施。天然采光可以用側窗和天窗(圖 85)，窗地面積比不小于 1/5。單側采 光的活動室，其進深不宜超過 6. .0m。光線應均勻柔和，要避免眩光和直射光。要組織好自然通風 (圖 86、圖 87)，使室內(nèi)夏季有穿堂風，冬季無寒風侵襲。 活動室的設計必須遵守防火規(guī)范的有關規(guī)定。房間最遠一點到門的直線距離應小于 14m。門 最好有兩個，門寬大于 1. .2m。如只有一個門時，寬度應大于 1. .4m，最好外開。室內(nèi)宜采用暖性、 彈性地面。墻面應采用光滑易清潔的材料，墻下部最好做 1. .01. .2m 高木墻裙或油漆墻裙，所有 棱角處都應做成圓角。不應設彈簧門和門坎。在距地 0. .61. .2m 高度內(nèi)，門不要裝易碎玻璃，并 在距地 0. .7m 處裝拉手。 外窗窗臺距地面高度不宜大于 0. .6m。 樓層無室外陽臺時， 外窗在距地 1. .3m 高范圍內(nèi)要加護欄。在有蚊蠅的地方，門窗應裝紗扇。 圖 84 活動室家具、設備及其尺寸 圖 85 活動室剖面形式與采光方式 (a)、(b)高側窗與低側窗采光；(c)側窗與天窗采光 圖 86 活動室剖面形勢與自然通風 圖 87 活動室平面與自然通風 托兒所、幼兒園建筑設計 (二)寢室 全托和寄宿制托兒所、幼兒園必須設幼兒寢室。日托和全日制托兒所、幼兒園也宜有寢室， 供幼兒午睡。 每間寢室的使用面積一般為 5060 m 2，且不小于 50 m2。寢室的主要家具是床(圖 88)，其 布置要求見圖 89。 寢室的衛(wèi)生與安全要求與活動室基本相同， 但天然采光要求可略低， 窗地面積比不小于 16。 窗上要設窗簾。 全日制幼兒園可以將寢室和活動室合并設置，其面積可按兩者面積之和的 80計算。為了節(jié) 省面積，可以采用輕便臥具、活動翻床(圖 810)，也可以在活動室旁布置一個小間安放統(tǒng)鋪(圖 811)。 幼兒床尺寸幼兒床尺寸(mm)(mm) L W H1 H2 大 1400 700 350 700 中 1300 650 320 650 小 1200 600 300 600 圖 88 幼兒床尺寸 圖 810 活動翻床示意 圖 89 寢室床位布置的間距尺寸 圖 811 設固定統(tǒng)鋪的單元平面 托兒所、幼兒園建筑設計 (三)衛(wèi)生間 幼兒使用的衛(wèi)生間應分班設置，使用面積不小于 15 m 2。每班衛(wèi)生間至少應設置大便器(槽)4 個(位)， 小便槽 4 位， 盥洗龍頭 68 個， 淋浴 2 位， 污水池 1 個。 此外， 還酌情設毛巾及水杯架、 更衣柜、浴盆等。各種衛(wèi)生設備的大小應符合幼兒尺度(圖 812、圖 813)。衛(wèi)生間的布置如圖 814。衛(wèi)生間應采用易清洗，不滲水，并防滑的地面，設排水坡和地漏。墻裙一般用瓷磚。 供保教人員使用的廁所可以另行集中設置，也可在班內(nèi)分隔設置，其要求與一般公共建筑相 同。 圖 812 衛(wèi)生間大小便器尺度 圖 813 衛(wèi)生器具尺度 托兒所、幼兒園建筑設計 (四)音體室 音體室供同年級或全園 23 個班兒童共同開展各種活動用，如集會、演出、放映錄像、開展 室內(nèi)體育活動以及開家長座談會等。音體室的面積分大、中、小三類，每類使用面積分別不應小 于 150 m 2、120 m2、90 m2。音體室的平面可以為矩形、也可以采用其它形狀(圖 815、圖 816)。 室內(nèi)可以設小型舞臺， 應考慮演出、 放映的有關要求。 音體室與兒童活動室、 寢室應有適當隔離， 以防噪音干擾。音體室使用人數(shù)多，宜放在底層；如放在樓層，應靠近過廳和樓梯間。音體室至 少應設兩個門。音體室的其它要求和活動室基本相同。 圖 815 音體室平面圖 圖 816 音體室的平面形狀 (a)半圓形；(b)鐘形；(c)長方形 圖 814 衛(wèi)生間平面布置 l 廁所；2 盥洗；3 洗?。? 淋??；5 更衣；6 毛巾及水杯架 托兒所、幼兒園建筑設計 (五)貯藏間 除全園的倉庫外，每班應設貯藏間。貯藏物品包括衣帽、被褥、床墊等，其使用面積應不小 于 9 m 2，布置方式如圖 817。貯藏間內(nèi)可設壁柜、擱板，也可放存物家具。貯藏要注意通風。 (六)乳兒用房 一歲半以下嬰兒應設乳兒班，其生活用房的設置與其他班級不同。 1乳兒室 乳兒室是乳兒班的主要使用房間，使用面積為 5060m 2。乳兒室家具主要為嬰兒床，也要留 出一定面積放學步車、便盆椅等(圖 818)。乳兒室的衛(wèi)生與安全要求同幼兒寢室，但最好有通 向室外平臺或陽臺的門，以便將嬰兒床推到戶外，讓嬰兒接受日光浴。乳兒室宜放在建筑物端部 或靠近入口處，盡量減少外界干擾。 2喂奶室 為避免母親進入乳兒室，帶入病菌，因此應設喂奶室。喂奶室使用面積應大于 15 m 2。喂奶室 應緊靠乳兒室，并設門和觀察窗與乳兒室相通，以便母親探望。喂奶室應靠近出入口，最好有專 用出入口，以減少對其它房間的干擾。室內(nèi)應設洗滌池，并要防止冬季寒風吹入室內(nèi)。 圖 817 貯藏室的布置 圖 818 乳兒班設備與家具 托兒所、幼兒園建筑設計 3配乳室 配乳室供調(diào)奶，熱奶，配制食品用，使用面積不小于 8 m 2。室內(nèi)設備有各類加熱器、冰箱、 消毒柜、奶瓶架等。當使用有污染的燃料時，應有獨立的通風、排煙系統(tǒng)。配乳室應緊靠乳兒室 布置。 4衛(wèi)生間 乳兒衛(wèi)生間使用面積不小于 10 m 2。衛(wèi)生間內(nèi)設倒便池、污洗池、嬰兒洗浴池等。嬰兒洗浴池 也可兼洗衣用。另外，還可以配置洗衣機、烘干機等。為方便保教人員，可以附設一個成人蹲位。 5貯藏間 使用面積不小于 6m 貯藏物品有嬰兒衣服、尿布、床單、睡袋等。 乳兒用房的平面布置如圖 819。 二、服務用房二、服務用房 托兒所、幼兒園的服務用房包括醫(yī)務保健室、隔離室、晨檢室、辦公室、會議室、傳達值班 室、職工廁所、貯藏室等。它們的面積根據(jù)托兒所、幼兒園的規(guī)模大小而不同，一般不小于表 8 2 的規(guī)定。 服務用房的最小使用面積服務用房的最小使用面積(m(m 2 2) ) 表表 8 82 2 規(guī)模 房間名稱 大 型 中 型 小 型 醫(yī)務保健室 12 12 12 隔離室 28 8 8 晨檢室 15 12 10 辦公室 312 212 12 資料會議室 20 15 15 傳達值班室 15 12 12 教工廁所 15 15 12 貯藏室 12 10 10 圖 819 乳兒班平面布置 l椅子；2洗手盆；3衣鉤；4奶瓶架；5消毒器；6 洗滌池; ;7幼兒床；8污水池；9廁位；10嬰兒洗池 托兒所、幼兒園建筑設計 服務用房按性質可分為行政辦公和衛(wèi)生保健兩大類。 (一)行政辦公用房 行政辦公用房指用于管理、教學及對外聯(lián)系的使用空間。 (1)園長室 建筑標準高的可設計成套間式。 (2)辦公室 包括會計室、出納室、總務室等。 (3)教師備課室 墻上宜設黑板，以便備課。有時，備課室也可兼作圖書閱覽室。 (4)休息室供職工午休、進餐等，也可兼作會議室、貯藏室。 (5)傳達、值班室在入口附近，可與主體建筑合建，也可單獨建。最好為套間式，以便夜間休 息(圖 820)。 (6)貯藏間存放家具、清潔用具或其它雜物用。 (7)職工廁所根據(jù)男、女職工人數(shù)設置。 (二)衛(wèi)生保健用房 衛(wèi)生保健用房有醫(yī)務保健室、隔離室、專用廁所和晨檢室。醫(yī)務保健室一間，使用面積至少 1012 m 2；隔離室 12 間，每間至少 8 m2；專用廁所一間，至少設一個便池、一個污洗池；它 們共同組成一個保健單元，位于建筑物端部，并有專用出入口。環(huán)境安靜清潔，最好還有戶外活 動場地(圖 821 和圖 822)。 晨檢室靠近托兒所、幼兒園的入口布置，目的是檢查進園兒童健康狀況，避免傳染疾病。晨 檢室的使用面積根據(jù)大、中、小規(guī)模應分別大于 15、12、10 m 2。晨檢要脫去外衣，因而需設掛衣 設備或更衣室，室內(nèi)冬季要采暖(圖 823)。 三、供應用房三、供應用房 供應用房是為幼兒和職工提供飯食、 用水及洗衣等的配套設施， 包括廚房、 消毒間、 洗衣房、 烘干室、鍋爐房和浴室等。它們的使用面積不應小于表 83 的規(guī)定。 圖 820 傳達、值班室平面 圖 822 醫(yī)務室平面布置 1 桌；2 檢查床；3 體重計； 4 洗手盆 圖 821 保健單元布置 托兒所、幼兒園建筑設計 供應用房最小使用面積供應用房最小使用面積(m(m 2 2) ) 表表 8 83 3 規(guī)模 房間名稱 大 型 中 型 小 型 廚 房 主副食加工 45 36 30 主食庫 15 10 副食庫 15 10 15 冷藏間 8 6 4 配餐間 18 15 10 消毒間 12 10 8 洗衣間 15 12 8 圖 823 晨檢與更衣布置及設備 (a)利用走道設掛衣鉤；(b)設專用更衣室；(c)在大廳中設更衣空間；(d)專用掛衣柜； (e)有抽屜的專用掛衣柜；(f)帶坐板的沿墻衣帽架；(g)簡易掛衣鉤 圖 824 廚房平面布置舉例 托兒所、幼兒園建筑設計 (一)廚房 廚房由加工間、主食庫、副食庫、配餐間、冷藏間等組成。加工間應注意通風排氣。地面應 防滑耐沖洗，設排水坡和地漏。當托兒所、幼兒園為樓房時，宜設置小型垂直提升食梯。門、窗 應裝紗扇(圖 824)。 (二)洗衣室、烘干室、消毒間 寄宿制幼兒園宜專設洗衣室，室內(nèi)設洗衣池或放置洗衣機。當有鍋爐房時，可裝高密度采暖 管道于烘干室，對衣物進行烘干，也可在洗衣室外設晾曬場地。有條件的，可設專用的消毒間。 (三)浴室 包括男女更衣室和淋浴間，供職工使用。其要求與其它公共建筑相同。 第三節(jié)第三節(jié) 托幼建筑空間組合設計托幼建筑空間組合設計 一、托兒所、幼兒園空間組合的原則一、托兒所、幼兒園空間組合的原則 (1)空間布置應功能分區(qū)明確，避免相互干擾，方便使用與管理(圖 825、圖 826)。 (2)活動室、寢室、衛(wèi)生間每班應為單獨使用的單元?；顒邮?、寢室應有良好的日照、采光、 通風條件。各主要用房采光窗地比不應小于表 84 的規(guī)定。 圖 825 幼兒園功能關系圖 圖 826 托兒所功能關系圖 托兒所、幼兒園建筑設計 窗窗 地地 面面 積積 比比 表表 8 84 4 房 間 名 稱 窗 地 面 積 比 音體活動室、活動室、乳兒室 16 寢室、喂奶室、醫(yī)務保健室、隔離室 16 其 它 房 間 18 (3)組織好交通系統(tǒng)， 并保證安全疏散。 除執(zhí)行國家建筑設計防火規(guī)范外， 尚應滿足以下要求： 主體建筑走廊凈寬度不應小于表 85 的規(guī)定。在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上， 不應 設有臺階。必要時可設防滑坡道，其坡度不應大于 1：12。 走走 廊廊 最最 小小 凈凈 寬寬(m) (m) 表表 8 85 5 房 間 名 稱 雙面布房 單面布房或外廊 生活用房 1. .8 1. .5 服務用房、供應用房 1. .5 1. .3 樓梯踏步高不大于 150mm，寬度不小于 260mm，除設成人扶手外，在靠墻一側還應設幼兒扶 手，其高度不大于 600mm,，欄桿垂直桿件間的凈距不大于 110mm，梯井大于 200mm 時，必須采取 安全措施。欄桿扶手要防止攀、滑。室外樓梯和臺階必須防滑。 活動室、寢室、音體室都應設雙扇平開門，寬度不應小于 1. .2m。疏散通道不應使用轉門、 彈簧門和推拉門。 (4)隔離室應與兒童生活用房有適當隔離。廚房宜在主導風的下風向，靠近對外供應出入口， 并有雜務院。 (5)建筑的空間組合必須與總平面設計和室外場地設計配合， 并為形成良好的建筑形象創(chuàng)造條 件。 二、兒童生活單元設計二、兒童生活單元設計 兒童生活單元是托兒所、幼兒園最重要的組成部分，一般分班設置。 (一)乳兒班單元 乳兒班單元由乳兒室、喂奶室、配乳 室、貯藏室、衣帽間、衛(wèi)生間組成(圖 8 27)。有時，還增加收容室、觀察室。 (二)全日制托兒單元 主要由活動室、衣帽間、貯藏間、 衛(wèi)生間組成(圖 828、圖 829)。 (三)寄宿制托兒單元 與全日制托兒單元相比，應增加 寢室、貯物間與浴室，面積相應也加 大(圖 830、圖 831)。 (四)全日制幼兒單元 功能組成如圖 832。實例見圖 833。 (五)寄宿制幼兒單元 功能組成見圖 834。實例見圖 835。 圖 827 乳兒班單元平面舉例 托兒所、幼兒園建筑設計 圖 828 全日制托兒單位功能組成 圖 829 全日制托兒單元舉例 1活動室；2平臺；3接收室；4門斗；5茶點 圖 830 寄宿制托兒單元功能組成 圖 831 寄宿制托兒單元舉例 1 活動室(兼用餐)；2 臥室；3 接收室； 4 衛(wèi)生間；5 櫥柜 圖 832 全日制幼兒單元功能組成 圖 833 全日制幼兒單元舉例 圖 834 寄宿制幼兒單元功能組成 托兒所、幼兒園建筑設計 圖 835 寄宿制幼兒單元實例，該方案的平面布局將活動室與寢室集中布置，中間用矮柜 隔開，空間感覺好，通風不受阻，而且增加了貯藏空間。缺點是寢室最遠一點至大門較遠，此外， 兩個活動室共一出口也不夠恰當。 三、平面組合方式三、平面組合方式 托兒所、幼兒園平面組合方式很多。從平面形狀來看，有一字形、工字形、曲尺形、風車形、 圓形等。從兒童生活單元與其它房間的組合關系和交通組織來看，可大致分為以下數(shù)種。 (一)走道式組合 這種方式的優(yōu)點是各使用房間相對獨立性好。走道又有內(nèi)走道、外走道之分(圖 836)。兒 童活動單元以單面走道為主，可以減少干擾。管理部分采取內(nèi)走道，可節(jié)約面積。 (二)大廳式組合 這種方式的優(yōu)點是布置緊湊。大廳往往為門廳或多功能廳，便于組織兒童開展各種集體活動 (圖 837、圖 838)。 圖 837 某部隊幼兒園, 圍繞大廳一層共布置了 5 個幼兒活動單元。平面緊湊，空間變化豐 富。建筑共二層，大廳貫穿了兩層。 (三)單元式組合 這種形式的優(yōu)點是標準化程度較高，立面韻律感較強(圖 839)。 圖 835 寄宿制幼兒單元實例 圖 836 走道式組合平面舉例 托兒所、幼兒園建筑設計 圖 837 大廳式組合實例一(某部隊幼兒園) 圖 838 大廳式組合實例二(德國某三班幼兒園) 圖 839 單元式組合實例(汕頭綠茵莊幼兒園) 建筑有二層。每層三個幼兒活動單元，大小相同，但錯開布置。體形 變化較多，空間自由活潑。 托兒所、幼兒園建筑設計 (四)庭院式組合 以庭院為中心進行空間布置，有利于室內(nèi)外空間的結合(圖 840)。 (五)混合式布置 這種方式兼有兩種以上組合方式，適用于較大規(guī)模的幼兒園、托兒所(圖 841)。 四、層數(shù)與層高四、層數(shù)與層高 托兒所、幼兒園的層數(shù)一般不宜超過 3 層。根據(jù)防火安全的要求，在一、二級耐火等級的建 筑中，不應設在四層及四層以上；三級耐火等級的建筑中，不應設在三層及三層以上；四級耐火 等級的建筑中，不應超過一層。當平屋頂作為室外游戲場地和安全避難場地時，屋頂應有防護設 施。 圖 840 庭院式組合實例 圖 841 混合式組合舉例(石家莊市聯(lián)盟小區(qū)幼兒園) 1 活動室；2 寢室；3 衣帽；4 廁浴；5 盥洗；6 音體室；7 貯藏；8 下沉式多功能廳； 9 內(nèi)庭院；10 廚房；11 燒火間；12 開水房；13 庫房；14 休息；15 消毒；16 廁所； 17 辦公；18 主要入口；19 沙坑；20 次要入口；21 教具。 這個幼兒園共 l0 個班。北面設置了主入口，南面設置了次要入口。兩入口之間布置了 多功能大廳，廳高兩層，還有精致的小內(nèi)庭院。平面采取不規(guī)則布局，但功能分區(qū)明確， 互不干擾。 托兒所、幼兒園建筑設計 廚房和鍋爐房應設在底層，最好為單層建筑。 活動室、寢室、乳兒室室內(nèi)凈高應大于 2. .8m。音體室室內(nèi)凈高應大于 3. .6m。廚房室內(nèi)凈高應 大于 3. .0m。鍋爐房的面積和高度應根據(jù)鍋爐的要求確定。廚房和鍋爐房宜設天窗。 第四節(jié)第四節(jié) 托兒所、幼兒園基地選擇與總平面布置托兒所、幼兒園基地選擇與總平面布置 一、基地選擇一、基地選擇 根據(jù)城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范 ，(GB 5018093)，我國城市居住區(qū)托兒所、幼兒園的服務 半徑不宜大于 300m。三班及三班以下的托兒所、幼兒園可混合設置，也可附設于其它建筑中，但 應有獨立院落和出入口。四班和四班以上的托兒所、幼兒園均應獨立設置。每處托兒所、幼兒園 的用地規(guī)模至少應大于：4 班托兒所 1200 m 2；6 班托兒所 1400 m2；8 班托兒所 1600 m2；4 班幼兒 園 1500 m 2；6 班幼兒園 2000 m2；8 班幼兒園 2400 m2。當超過 8 個班時，托兒所、幼兒園的用地 至少分別按每個兒童 7 m 2和 9 m2計算。 托兒所幼兒園建筑設計規(guī)范(JGJ 3987)中規(guī)定： 6 班：用地面積 2700 m 2 (15 m2生)； 9 班：用地面積 3780 m 2 (14 m2生)； 12 班：用地面積 4680 m 2 (13 m2生)。 另外，還規(guī)定建筑密度不宜大于 30。 在進行托兒所、幼兒園基地選擇時，一般應遵循以下原則： (1)遠離各種污染源，并滿足有關衛(wèi)生防護標準的要求。 (2)方便家長接送，避免城市交通的干擾。 (3)日照充足，場地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶。 (4)能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件。 二、總平面布置二、總平面布置 (一)托兒所、幼兒園的出入口 大、中型的托兒所、幼兒園宜 設兩個出入口，主入口供兒童和家 長進出，次