2020年三份中班科學(xué)教案

三份中班科學(xué)教案 1、激發(fā)幼兒對動手試驗(yàn)的興趣； 2、通過試驗(yàn)了解傘面大小對速度的影響。 師：今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫樂樂，歡歡和樂樂喜歡從空中跳下來的感覺，可他們覺得落下來的速度太快了，來不及看周圍的風(fēng)景，想請小朋友幫他們出個(gè)主意，怎樣可以令他們落得慢些？（幼兒討論） 1、由一個(gè)老師到滑梯放，另一位老師帶著其余孩子在樓下看結(jié)果。提問：是大的降落傘慢還是小的降落傘慢？ 2、玩降落傘，每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)降落傘，自由組合看誰的降落傘飛得高. 3、幼兒比賽，找個(gè)地方比賽，看誰的降落傘落得慢，并記錄結(jié)果。 4、討論：為什么小的降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是慢慢地飄下來？ 老師在他們討論的時(shí)候提問，你覺得他怎么會落得慢了？并要求他們詳細(xì)描述落得慢的樣子，引導(dǎo)他們知道這是空氣的作用空氣在下面幫了他們的沒忙降落傘在落下來的時(shí)候，空氣從下面托起他，所以他才可以慢慢落下來。 A、制作降落傘注意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點(diǎn)。 B、比賽 部分：在指定的高處，舉起雙手撐開降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時(shí)間的長短。 C、討論部分：討論是什么原因，影響降落傘降下來的速度。 1、通過動手做小實(shí)驗(yàn)，初步體驗(yàn)量的守恒。 2、懂得做實(shí)驗(yàn)后獲得的結(jié)果才是正確的結(jié)果。 3、能與同伴友好合作地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有從杯中倒水的經(jīng)驗(yàn)。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：一粗一細(xì)兩個(gè)杯子，里面分別裝有不同水位的水。 3、學(xué)具：粗細(xì)不同的杯子若干（數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半，其中粗杯子里盛有蘭色的水，細(xì)杯子里盛有紅色的水），粗細(xì)不同空杯子若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半）。 一、哪個(gè)多哪個(gè)少？ 教師（出示粗細(xì)不同的杯子）：這兩個(gè)杯子一樣嗎？哪兒不一樣？ 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯子有粗有細(xì)。 教師：杯子里面有什么？你覺得杯子里的水一樣多嗎？哪個(gè)多哪個(gè)少呢？你是從那里看出來的？ 鼓勵幼兒大膽地表述自己的想法。 教師：我們能用什么方法證明你猜得對不對呢？ 鼓勵幼兒思考，并提出建議。師幼歸納多種方法，并引導(dǎo)幼兒分析這些方法中哪些可行，哪些方法有難度，現(xiàn)在沒辦法做。鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)借助空的第三只杯子可以了解兩杯水是否一樣多。 兩位幼兒共同做實(shí)驗(yàn)，一人拿一杯水，然后再取一個(gè)空杯子。先猜猜兩杯水是否一樣多，誰多誰少，然后再實(shí)驗(yàn)。 教師觀察指導(dǎo)，了解幼兒的實(shí)驗(yàn)方法。 如，方法一：一幼兒先將自己杯子中的水倒入空杯中，做一個(gè)標(biāo)記后把水倒回去。另一個(gè)幼兒幼兒再把自己杯中的水倒入空杯中，比較水位與標(biāo)記的高低： 方法二：一幼兒在自己杯子的水位處作標(biāo)記，然后把水倒入空杯中，另一個(gè)幼兒將自己杯中水倒入做標(biāo)記的杯子中，比較水位與標(biāo)記的高低。 方法三：如果幼兒取的空杯與其中某幼兒的一個(gè)杯子一樣大小，則可以讓另一幼兒把自己杯中的水倒入空杯中，兩杯水放在一起直接比較水位的高低 提醒幼兒實(shí)驗(yàn)時(shí)注意慢慢倒入，不要將水潑出來。同時(shí)要將杯中水全部倒完。 請幼兒介紹實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，光用眼睛看，結(jié)果不一定正確，要通過實(shí)驗(yàn)才能知道正確的結(jié)果。 1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實(shí)驗(yàn)，從而知道兩種顏色加在一起會變成別的顏色，初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。 2、體驗(yàn)探索活動的樂趣。 1、黃色的水若干，紅、黃、藍(lán)三色顏料。 2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。 3、操作圖若干，透明塑料紙若干，調(diào)色卡人手一份。 4、毛筆若干，抹布若干。 1、設(shè)置懸念，以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 師：看，這是一瓶什么顏色的水呢？（黃色） 今天，老師來當(dāng)回魔術(shù)師，來變個(gè)魔術(shù)，你們想不想看？ 請小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍！我們一起喊一、二、三?。ń處煋u晃瓶子） 黃色的水變成什么顏色的水了呢？ 2、自由討論： 師：誰知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的？請大家相互討論一下，然后告訴老師！ 3、自由探索 究竟加入了什么顏色的寶寶了呢？請每位小朋友也來當(dāng)回魔術(shù)師：你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶，請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶？ 誰變出了綠色寶寶？誰來說一說你是怎樣變出來的？（幼兒回答） 總結(jié)：我們現(xiàn)在一起來試一試，然后用記錄卡把它記錄下來。 （出示大的示范調(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色，并出示記錄卡進(jìn)行記錄） 4、探索操作 師：咦！剛才有的小朋友還變出了什么顏色？（認(rèn)識橙色） 師：那又是怎么變出來的呢？先不要說出來，老師為小朋友準(zhǔn)備了調(diào)色卡，請小朋友試一試，怎樣可以變出橙色？再把它記錄下來。（幼兒調(diào)色并記錄） 教師總結(jié)：請幼兒說一說，教師出示大記錄卡邊講解邊示范。 5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄 藍(lán)色寶寶和紅色寶寶也想手拉手，那它們又會變成什么顏色呢？請你們自由選擇一種材料試一試，可以用瓶子，也可以用調(diào)色卡，還可以用透明的塑料紙重疊起來看看，然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來?。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄） 變出了什么？請你把你的記錄卡講給大家聽聽。 教師總結(jié)：出示大記錄卡進(jìn)行記錄。 6、操作游戲：變色眼鏡 師：小動物們聽說小朋友學(xué)會了一樣本領(lǐng)，所以想考考你們，瞧！小猴戴上藍(lán)色的眼鏡看黃色的香蕉會變什么顏色了呢？小狗戴上紅色的眼鏡看藍(lán)色的藍(lán)莓會變什么顏色了呢？小