2020年七年級生物上冊《第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)》教案

七年級生物上冊第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)教案 1、知識目標：1.說明植物體內(nèi)水分運輸?shù)耐緩健?.解釋氣孔控制水分和二氧化碳進出葉片的機制。3.描述綠色植物在生物圈中水循環(huán)的作用。 2、能力目標：練習制作葉片橫切面的臨時裝片，認識葉片的結(jié)構。 3、情感目標：認同綠色植物蒸騰作用的意義，初步形成保護森林的意識。 學習重難點：重點：綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。難點：制作葉片橫切面的臨時切片，認識葉片的結(jié)構。 1、根吸水的部位主要是根尖的。這里生有大量的。 2、導管能自而運輸，而篩管能自而運輸。 想象“假設沒有水，一棵樹會怎樣？”一分鐘后回答，那么水分進入植物體內(nèi)的途徑是什么呢？ （一）植物對水分的吸收和運輸 以小組為單位，課前取一段帶葉的莖，插進滴有紅墨水的水里，并在陽光下照射34小時取出，你看到了什么現(xiàn)象？討論完成：水分在莖內(nèi)的運輸途徑是怎樣的？ （二）植物的蒸騰作用1、閱讀p110-113，做實驗：觀察葉片的結(jié)構，參照教材第112頁圖3-29葉片的結(jié)構示意圖，認識氣孔并總結(jié)葉片的結(jié)構。 2、閱讀課本112頁，討論完成以下問題： （1）保衛(wèi)細胞與它周圍的細胞在結(jié)構上有何不同？保衛(wèi)細胞的這種結(jié)構特點對蒸騰作用有什么意義？ (2)植物體散失水分的門戶是 ，它的開閉由 控制。在白天和黑夜，它是怎樣工作的呢？ （三）綠色植物參與了生物圈的水循環(huán) 觀察課本113頁圖，討論、完成下列問題： 1、你能對照圖為大家講一下生物圈的水循環(huán)嗎？ 2、綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？ 3、如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)還能進行嗎？ 根從土壤中吸收的水分由莖運輸?shù)饺~，大部分通過蒸騰作用散失到大氣中，參與生物圈的水循環(huán)。綠色植物在生物圈的水循環(huán)中有重要作用，我們應該保護綠色植物。 1、P1141 2、P1142 3、P1143 4、P1144 5、我們給果樹剪枝時，往往會發(fā)現(xiàn)從枝條的斷面上滲出許多汁液，這主要是（ ） A、木質(zhì)部導管中的水分和無機鹽 B、韌皮部篩管中的有機物 C、韌皮部篩管中的水分和無機鹽 D、木質(zhì)部導管中的有機物 6、在莖的結(jié)構中，導管、篩管、形成層分別屬于什么組織（ ） A、分生組織、輸導組織、輸導組織 B、營養(yǎng)組織、營養(yǎng)組織、分生組織 C、輸導組織、輸導組織、分生組織 D、分生組織、分生組織、輸導組織 7、若將一段帯葉的鮮嫩幼莖浸入含有紅墨水的水里，光照23小時后，取出幼莖橫向切斷并觀察，將會看到什么現(xiàn)象？ ；造成上述現(xiàn)象的原因是什么？ 。在上述操作中，采取光照措施的目的是什么？ 。 8、溫帶地區(qū)冬季寒冷，大部分樹木的葉片會脫落。植物落葉的主要意義是（ ） A.減少植物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消耗 B.減弱植物體自身的蒸騰作用 C.使植物的吸收和運輸能力加強 D.使植物體避免寒冷氣流侵襲 4、在移栽植物時，將無色塑