數(shù)學(xué)計劃總結(jié)之高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作回顧VIP

數(shù)學(xué)計劃總結(jié)之高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作回顧 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作回顧隨著新學(xué)期的開始，高考最后落下了戲幕。對于高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，總的來說有成功之處，但也有很多不足之處，就高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，下面談幾點建議：一、合理安排高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃通常，高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。第一輪：時間從9月底到第二年1月底，總共約4個月的時間。這期間，全面復(fù)習(xí)高中所有高考內(nèi)容，理解并掌握各知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖，以基礎(chǔ)知識和基本技能為主，注重通性通法。同時，注意各知識點的交匯，適當(dāng)應(yīng)用變式教學(xué)，讓學(xué)生會解一類題，而不是會解一個題。使學(xué)生會自己歸納，總結(jié)所復(fù)習(xí)知識。第二輪：時間從2月初到4月底，大約兩個月時間。這時候，主要進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對高考重點，考試中易錯點和解題方法技巧進(jìn)行復(fù)習(xí)。使前段時間復(fù)習(xí)的知識點系統(tǒng)化、綜合化，同時進(jìn)行針對性訓(xùn)練，以便鞏固。第三輪：從5月初到6月初，大約1個月時間，進(jìn)行全真高考模擬訓(xùn)練，每套模擬題先讓學(xué)生認(rèn)真做，嚴(yán)格控制好時間，以便達(dá)到訓(xùn)練的目的。然后有針對性的講解，可以把幾套試題歸類后分開講解，例如，每套題一節(jié)課只講評與集合相關(guān)的題目，或者，只講評立體幾何題目等等。這期間，要特別強(qiáng)調(diào)解題步驟、書寫等方面必須規(guī)范。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱，抓重點復(fù)習(xí)，重視診斷練習(xí)高三數(shù)學(xué)備考，要吃透考點，把握復(fù)習(xí)難度，適當(dāng)收縮范圍，突出重點。這就要求認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱，知道高考數(shù)學(xué)到底考什么、怎樣考、考多難。高考數(shù)學(xué)知識中哪些是重點，如何對這些知識通過全面復(fù)習(xí)后，做到理解、掌握，并靈活應(yīng)用。沒有扎實的基礎(chǔ)，搞綜合提高是沒有多少效果的?；A(chǔ)知識是根本，數(shù)學(xué)中的基本概念、定義、公式，一些隱含的知識點，基本的解題思路和方法是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。因此，應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要從本質(zhì)上認(rèn)識和理解知識之間的聯(lián)系，從而加以分類、歸納、綜合，形成一定的知識體系。全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，適當(dāng)結(jié)合所復(fù)習(xí)內(nèi)容安排一定量的測試題讓學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生自己找出普遍存在的錯誤和不足，并及時將存在的解決，把常見錯誤作記錄，不時拿出來看看，避免下次再犯同樣的錯誤。三、突出解題方法，數(shù)學(xué)思想及能力培養(yǎng)近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向，高考最重視的是具有普遍性的方法和相關(guān)知識。因此，把握通性通法，回歸課本，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些有針對性的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。將常見的數(shù)學(xué)解題方法和數(shù)學(xué)思想方法融會貫通地應(yīng)用于解題過程，形成熟練的解題思路和規(guī)范的書面表達(dá)能力。通過例題講解，分析問題、解決問題。培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、解決問題的能力。通過聽課和課后訓(xùn)練，讓學(xué)生歸納出題目類型，進(jìn)而掌握這類題目的解題通法。四、以錯糾錯，查漏補(bǔ)缺高三復(fù)習(xí)，各類試題要做很多，不能只注重數(shù)量而不重質(zhì)量，不能做過之后，不管對錯。這次做錯的題目，為什么錯了？怎樣改正？下次若再遇到類似問題又怎樣解決？這些問題，若能在每次做完一套試題時就認(rèn)真地自問，可以相信，時間久了，錯誤也就越來越少了。因此，在高考復(fù)習(xí)中，學(xué)生必須學(xué)會把平時的錯誤收集起來，及時改正，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以免再犯。實際上，查缺補(bǔ)漏就是反思，除了把不同的問題弄懂之外，還必須學(xué)會舉一反三，及時歸納，做到觸類旁通。通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，總結(jié)解題過程的來龍去脈，回顧題目的類似題或相關(guān)題，反思做錯題的原因，深入分析解題時的每一個細(xì)節(jié)，不斷完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，總結(jié)通性通法，提升解題能力。五、注意調(diào)試學(xué)生的臨場發(fā)揮的能力和輕松應(yīng)試的心態(tài)高考要取得好成績，不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能，過硬的解題能力，而且臨場發(fā)揮也很關(guān)鍵。高考復(fù)習(xí)，不僅要全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)掌握并能靈活應(yīng)用知識解決問題，而且還必須讓學(xué)生從心理調(diào)節(jié)，時間分配，節(jié)奏的掌握以及整個考試的運(yùn)籌等方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)、調(diào)整心態(tài)、控制好情緒，輕裝上場。不會因為試題的難度、熟悉程度影響情緒，力爭讓會做的題不丟分，不會做的題目爭取得分。這就要求平時考試的試題要精選，并注意試題的新穎性、典型性，難度、梯度和計算量要適中。每次考完后，教師盡可能