新人教版九年級(jí)物理全冊(cè)第十七章　從指南針到磁浮列車單元測(cè)試題VIP

新人教版九年級(jí)物理全冊(cè)第十七章從指南針到磁浮列車單元測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列關(guān)于電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象說法不正確的是A磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有作用力，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)C同名磁極相互排斥D甲、乙兩個(gè)泡沫小球相互吸引，說明甲、乙兩球一定帶有異種電荷2 . 如圖所示的四個(gè)裝置圖可以演示不同的電磁現(xiàn)象，下列表述正確的是（ ）A圖甲可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)該現(xiàn)象制成了發(fā)電機(jī)B圖乙可用來演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用，根據(jù)該原理制成了電動(dòng)機(jī)C圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)，根據(jù)該原理制成了動(dòng)圈式話筒D圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系3 . 下列關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線，說法正確的是A兩條磁感線可以相交B磁感線和磁場(chǎng)都是真實(shí)存在的C兩條磁感線中間沒有磁場(chǎng)D磁感線不僅可以描述磁場(chǎng)的方向還可以描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱4 . 歷史上第一個(gè)根據(jù)電流方向判斷出通電螺線管極性的科學(xué)家是A焦耳B奧斯特C安培D歐姆5 . 如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通上如圖所示的電流，請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是A通電螺線管仍保持靜止不動(dòng)B通電螺線管能在任意位置靜止C通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至A端指向南，B端指向北D通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至B端指向南，A端指向北6 . 在安裝直流電動(dòng)機(jī)模型的實(shí)驗(yàn)中，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）A交換磁鐵兩個(gè)磁極的位置，可以改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向B交換電源接線，可以改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向C如果轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)速不快，可以任意增加串聯(lián)的電池個(gè)數(shù)，使轉(zhuǎn)速達(dá)到很高D如果接上電源后，轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn)動(dòng)，要檢查換向器與電刷接觸是否良好7 . 在光滑的玻璃棒上套有兩個(gè)可自由移動(dòng)的螺線管A和B，如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，A、B兩螺線管將A向左右分開B向中間靠攏C靜止不動(dòng)D先向左右分開，后向中間靠攏8 . 10月20日04時(shí)51分在鹽城市射陽(yáng)縣發(fā)生4.4級(jí)地震，在地震前小明被家中的小狗的亂叫聲驚醒了，體驗(yàn)了大自然的威力.地震前小狗的亂叫的原因（ ）A小狗接收到了次聲波B小狗接收到了電磁波C小狗感受到了溫度的突然變化D小狗感受到了地磁場(chǎng)的變化9 . “高新6號(hào)”的成功研制使我國(guó)成為具備制造反潛巡邏機(jī)能力的少數(shù)國(guó)家之一；反潛巡邏機(jī)尾部裝有磁異探測(cè)器，它能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場(chǎng)強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在；下列與磁異探測(cè)器工作原理相同的是（ ）ABCD10 . 如圖所示的“吸引現(xiàn)象”由靜電引起的是（ ）A磁鐵吸引硬幣B壓緊的鉛塊互相吸引C摩擦后的氣球吸引頭發(fā)D吸盤吸在墻壁上11 . 對(duì)下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，表述正確的是A圖甲可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象B圖乙可用來演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用C圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)D圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系12 . 關(guān)于誤差，下列說法正確的是A實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤叫誤差B認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差C產(chǎn)生誤差是由于未遵守操作規(guī)則D多次測(cè)量求平均值，可以減小誤差二、填空題13 . 在甲乙兩圖中，甲圖的左端是通電螺線管的_極，乙圖的左端是通電螺線管的_極要使螺線管的磁性增強(qiáng)，可以將滑動(dòng)變阻器的滑片向_端移動(dòng)14 . 如圖所示，通電螺線管附近的小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)，電源的端是_極15 . 圖甲為某興趣小組制作的“神奇轉(zhuǎn)框”，轉(zhuǎn)框的上部中央與電池正極相連，下部緊貼在與電池負(fù)極相連的柱形物兩側(cè)，該轉(zhuǎn)框可以繞電池及柱形物持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，能量轉(zhuǎn)化是_，柱形物應(yīng)具有較好的導(dǎo)電性和_（填物理屬性）圖乙所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說明該神奇轉(zhuǎn)框工作原理的是_16 . 揚(yáng)聲器是把_信號(hào)轉(zhuǎn)換成_信號(hào)的一種裝置它主要由固定的永久磁體、_和_構(gòu)成通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)揚(yáng)聲器通電時(shí)，線圈受磁體的_帶動(dòng)錐形紙盆向里(或向外)運(yùn)動(dòng)并發(fā)出聲響；改變電流方向，線圈的運(yùn)動(dòng)方向_；當(dāng)通過揚(yáng)聲器的電流方向和大小_，線圈就帶動(dòng)紙盆來回振動(dòng)，揚(yáng)聲器就能發(fā)出_17 . 如圖所示的線圈abcd位于磁場(chǎng)中，閉合開關(guān)，ab和cd的受力方向_(選填“相同”或“不同”)，理由是_，此時(shí)線圈_(選填“在”或“不在”)平衡位置。18 . 通電螺線管的上方放置一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，小磁針靜止時(shí)的方向如圖所示，通電螺線管的d端為_極，電源的b端為_極19 . 能夠吸引_、_、_等物質(zhì)的特性叫做磁性，它是物質(zhì)的一種屬性，用磁鐵分別靠近人民幣1元硬幣、1角硬幣大頭針、回形針、銅鑰匙、鐵鑰匙、刀片，其中能被磁鐵吸引的是_20 . 小明在玩磁鐵時(shí)，磁鐵掉進(jìn)沙子里，拿出來什么也不沾；若磁鐵掉進(jìn)鐵屑里，拿出來時(shí)，磁鐵兩端上沾滿了鐵屑，這一現(xiàn)象說明了：_；_如果磁鐵不小心掉到硬地面上摔斷了，則折斷處兩邊是_磁極（選填“同名”或“異名”）三、實(shí)驗(yàn)題21 . 為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小勤所在的實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)（鐵釘上纏線圈，然后去吸引大頭針）探究前，小勤他們還作了以下的猜想：猜想A：電磁鐵，顧名思義，通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性；猜想B：通過的電流越大，磁性越強(qiáng)；猜想C：當(dāng)通過電流相同時(shí)，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)中，他們是通過觀察_來判斷電磁鐵路磁性強(qiáng)弱的。比較圖_可以驗(yàn)證猜想A是正確的；觀察圖_可以驗(yàn)證猜想B是正確的；觀察圖_可以驗(yàn)證猜想C是正確的；但仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述還不完整，還應(yīng)補(bǔ)充條件是_。22 . 小明用漆包線繞制了一個(gè)線圈，然后全部刮去線圈兩端引線的漆皮，將線圈與電池接通，如圖所示（1）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)線圈發(fā)生了轉(zhuǎn)動(dòng)，此過程的能量轉(zhuǎn)化過程是_（2）但線圈不能持續(xù)地轉(zhuǎn)動(dòng)下去，出現(xiàn)這樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是_（3）要使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，他的正確做法應(yīng)該是_（4）要想讓線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向改變，可采取的措施是_（說出一種方法即可）（5）小華也同樣進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，但小華閉合開關(guān)后，線圈沒有旋轉(zhuǎn)，請(qǐng)你幫助小華分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因_（說出一種原因即可）四、作圖題23 . 請(qǐng)標(biāo)出圖中通電螺線管的S極。24 . 根據(jù)圖中小磁針的指向，畫出通電螺旋管磁感應(yīng)線的方向，并標(biāo)出電源的正、負(fù)極25 . 如圖所示，一通電螺旋線管的右端為北極（N）極，且