人教版2019版九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題C卷(模擬)

人教版2019版九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。B左傳相傳是春秋時(shí)魯國史官左丘明著。它記載了公元前722年以后的二百多年的許多史料。這是一部紀(jì)傳體史書。C行楷字的筆畫靈便、圓轉(zhuǎn)、流動(dòng)，筆畫之間有牽連。它與楷書的不同之處是，筆畫、偏旁部首的形態(tài)與大小可以變化。D古人說的“文房四寶”，“文房”指“書房”，“四寶”指“紙、墨、筆、硯”四種文具。“松、竹”經(jīng)冬不凋，“梅”耐寒開花，故稱“歲寒三友”。2 . 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A敘利亞再度遭到美國及其盟友的導(dǎo)彈打擊，從其目前緊張的局勢(shì)來看，我們不得不認(rèn)為世界和平距我們還很遙遠(yuǎn)。B至5月中旬，魅力湘西大劇院魅力湘西節(jié)目已累計(jì)演出了7000多場(chǎng)，接待中外游客大約1300萬人次左右。C紅海行動(dòng)講述了“蛟龍突擊隊(duì)”營救中國公民在海外的故事,情節(jié)曲折，場(chǎng)面宏大，十分好看。D央視經(jīng)典詠流傳節(jié)目深受觀眾喜愛的原因，是因?yàn)槠湫问叫路f、內(nèi)涵豐富的緣故。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合3 . 閱讀下面文字，完成小題?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將（k cho）安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，（hng tu）出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)夫，披著蓑，（帶 戴）著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是（工 功）夫，有的是希望。（1）文段中橫線處選填的漢字、加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（_）A.戴著笠功夫 釀（ling）暈（yn）B.帶著笠工夫釀（ning）暈（yn）C.戴著笠工夫釀（ning）暈（yn）D.帶著笠功夫釀（ling）暈（yn）（2）根據(jù)第1段和第2段中的拼音，用規(guī)范的正楷字將詞語書寫：_。（3）對(duì)文中劃橫線的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（_）A.從感情色彩看，“賣弄”是褒義詞 B.“宛轉(zhuǎn)”的意思是溫和而曲折C.“應(yīng)和”與“呼應(yīng)”是同義詞 D.“嘹亮”的反義詞是“低沉”（4）古詩上下兩句往往字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、語意相關(guān)。文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”引用了南宋志南和尚的詩句，請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)知識(shí)，判斷下列哪個(gè)句子是這句詩的上一句。（_）A.夜來吹折數(shù)枝花 B.沾衣欲濕杏花雨C.古木陰中系短篷 D.杖藜徐步立芳洲三、現(xiàn)代文閱讀閱讀文章，回答問題。棉花里的父親章中林回家的時(shí)候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒有人應(yīng)聲，這人都去哪兒了呢?他們應(yīng)該知道我回來呀，突然看到場(chǎng)院里如雪的棉花。是撿棉花去了?趕到大叔家一問，他說父親去前山撿花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹背了?？諘绲奶镆袄餂]有風(fēng)，也沒有一個(gè)人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面?可是，父親?不知說過多少回：棉花少種點(diǎn)，有事情做就行。可是他卻非要拉上上十畝棉花，還說，自己動(dòng)得，不要我們負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣拼命哪。我循聲站進(jìn)棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動(dòng)一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進(jìn)袋里。父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來的一樣，還結(jié)出了鹽花。陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅(jiān)硬而lnxn一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個(gè)倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自己的羊群，就像一個(gè)固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親!棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅(jiān)定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望我們的學(xué)費(fèi)，過年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑?，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?？墒牵揭粯拥母赣H依然像一頭倔強(qiáng)的老牛一樣默默守護(hù)著，堅(jiān)持著。父親啊，父親!一點(diǎn)多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒一會(huì)兒，父親就躺在棉花上睡著了頭枕著棉花一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫，青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是道道血口。看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對(duì)著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢(mèng)。靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香?是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢?我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會(huì)飄來絲絲的甜呢?也許怕打擾了父親，風(fēng)頑皮地小跑來;也許怕驚醒了父親，太陽躲進(jìn)了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點(diǎn)聲響。這個(gè)世界仿佛成了一種永恒因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。4 . 根據(jù)拼音寫漢字。ln xn（_）5 . 說說第節(jié)畫線句中的詞語“跪拜”在文中的作用。6 . 第節(jié)劃線句運(yùn)用了_修辭手法，表達(dá)作用是_。7 . “看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對(duì)著他的耳朵說說心里話”假如你是文中的“我”，此時(shí)此刻，你想對(duì)父親說些什么呢?閱讀下面一篇文章，完成下列小題。大度讀人馮驥才一個(gè)人就是一本書。讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認(rèn)認(rèn)真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄悄地先走了。你讀他時(shí)，千萬別埋怨他。因?yàn)樗约翰辉敢獗挥炅苤ㄇ沂侨思业挠陚悖?，也不愿意分?dān)別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。有的人，在你有權(quán)有勢(shì)的時(shí)候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢(shì)了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。你讀他時(shí)，千萬要理解他。因?yàn)樗^去是為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先想一下自己過去是否太輕信別人呢？有的人，在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候，語言的表達(dá)像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。你讀他時(shí)，千萬別憎恨他。因?yàn)榉彩且蕴搨螢榧倜鎭砥垓_別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會(huì)被同類的虛偽所懲罰，你應(yīng)該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧。有的人，在你辛勤播種的時(shí)候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時(shí)候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實(shí)。你讀他時(shí)，千萬別有反感。因?yàn)橛腥丝吓c你分享豐收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你做出一點(diǎn)犧牲，卻成全了一個(gè)人的業(yè)績(jī)欲，慢慢地，會(huì)讓他學(xué)會(huì)一些自尊和自愛。有的人，注意外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛，充滿了無知和愚昧，那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動(dòng)中。你讀他時(shí)，千萬別鄙視他。因?yàn)樗欢梅b是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標(biāo)志，而人的知識(shí)、品德和氣質(zhì)，卻是一個(gè)人的真正的人生價(jià)值。對(duì)于庸俗的人，你應(yīng)及時(shí)對(duì)照一下自己的行為。讀別人，其實(shí)也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐讀人，最重要的是讀懂怎樣的人。讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會(huì)一直努力從各個(gè)方面去閱讀。8 . 請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括文中作者認(rèn)為“大度”的具體表現(xiàn)。（標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超80字）9 . 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文中劃線句“讀人，是為了要做一個(gè)真正的人”的理解。（標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)，不超80字）10 . 讀了本文，在對(duì)待人生方面你最深刻的感受是什么？請(qǐng)概述。（標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)，不超60字）四、對(duì)比閱讀（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）（乙）凡八百里，始得靈壁張氏之園于汴之陽1。其外修竹森然以高，喬木蓊然以深其中因汴之余浸2,以為陂池；取山之怪石，以為巖阜3。蒲葦蓮芡4，有 A 之思；椅桐檜柏，有 B 之氣；奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋，有吳蜀之巧。其深可以隱，其富5可以養(yǎng)，果蔬可以飽鄰里，魚鰲筍茹可以饋四方之客。（節(jié)選自蘇軾靈璧張氏園亭記）注釋1.靈壁：即今安徽靈壁縣。張氏之園：為宋仁宗時(shí)殿中丞張次立的莊園。汴（bin）：汴水。2.余浸：支流。3.巖阜：假山。4.芡(qin)：水生植物。5.富：豐饒的物產(chǎn)。11 . 解釋下列點(diǎn)詞語的含義。(1)醉翁之意不在酒意：_ (2)佳木秀而繁陰秀：_(3)修竹森然以高修：_ (4)以為陂池以：_12 . 將畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。(2)其深可以隱，其富可以養(yǎng)。13 . 用“/”劃分朗讀節(jié)奏（各劃一處）(1) 野 芳 發(fā) 而 幽 香(2) 其 外 修 竹 森 然 以 高14 . 細(xì)讀（甲）文第二段文字，各用一個(gè)詞語概括醉翁亭春秋二季景色的特點(diǎn)。春季：_秋季：_15 . 根據(jù)你的理解，將”江湖”和“山林”兩個(gè)詞語恰當(dāng)填在（乙）文中的A、B處。A：_ B:_16 . （甲）（乙）兩文都采用了借景抒情的寫法，抒發(fā)的感情大致相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。五、句子默寫17 . 古詩文填空。（1）潮平兩岸闊，_。（王灣次北固山下）（2）_，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（3）_，以觀滄海。（曹操觀滄海）（4）楊花落盡子規(guī)啼，_。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（5）_，崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年）（6）鄉(xiāng)書何處達(dá)？_。（王灣次北固山下）（7）我寄愁心與明月，_。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（8）_，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）（9）_，洪波涌起。（曹操觀滄海）（10）天凈沙秋思中，抒發(fā)游子思念故鄉(xiāng)，倦于漂泊的凄苦愁楚之情的句子是：_，_。（11）觀滄海中運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，展現(xiàn)觀賞全景的句子是：_，_。（12）次北固山下中，體現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替的自然規(guī)律的句子是：_，_。六、詩歌鑒賞18 . 品讀下面的唐詩，按要求回答問題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”一句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？這兩句與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”在表達(dá)感情方面的相同之處是什么？七、綜合性學(xué)習(xí)19 . 閱讀下面一段文字，完成題目。陽春三月，陽光明媚、春風(fēng)hx（ ），正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。上午，老鷹、鯉魚、蜻蜓、降落傘等500多只 A（千姿百態(tài)/奇形怪狀）、栩栩如生的風(fēng)箏承載著大伙的歡樂與夢(mèng)想，迎著風(fēng)升到空中，“箏”奇斗艷。據(jù)了解，當(dāng)天風(fēng)箏交易額達(dá)20余萬元。南通風(fēng)箏被稱為“空中交響樂”，漫長(zhǎng)的農(nóng)耕文化jdin（ ）成南通風(fēng)箏文化的獨(dú)特風(fēng)格，可以概括為：簡(jiǎn)樸的造型、高低音交響的哨笛裝置和富麗典雅的工筆彩繪。蘊(yùn)藏著深厚的江海文化dyn（ ）。團(tuán)結(jié)協(xié)作、志在高遠(yuǎn)、勇于拼搏、敢于創(chuàng)新、人天和諧的風(fēng)箏文化，滋潤著南通人的一代又一代精神世界。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（_）（2）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入在A處橫線上。A處應(yīng)填_（3）劃線句有語病，請(qǐng)加以修改。修改意見：