人教版2019版九年級上學期期末語文試題C卷(模擬)

人教版2019版九年級上學期期末語文試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列說法有誤的一項是（ ）A寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品，常帶有諷刺或勸誡的性質。B左傳相傳是春秋時魯國史官左丘明著。它記載了公元前722年以后的二百多年的許多史料。這是一部紀傳體史書。C行楷字的筆畫靈便、圓轉、流動，筆畫之間有牽連。它與楷書的不同之處是，筆畫、偏旁部首的形態(tài)與大小可以變化。D古人說的“文房四寶”，“文房”指“書房”，“四寶”指“紙、墨、筆、硯”四種文具?！八?、竹”經(jīng)冬不凋，“梅”耐寒開花，故稱“歲寒三友”。2 . 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A敘利亞再度遭到美國及其盟友的導彈打擊，從其目前緊張的局勢來看，我們不得不認為世界和平距我們還很遙遠。B至5月中旬，魅力湘西大劇院魅力湘西節(jié)目已累計演出了7000多場，接待中外游客大約1300萬人次左右。C紅海行動講述了“蛟龍突擊隊”營救中國公民在海外的故事,情節(jié)曲折，場面宏大，十分好看。D央視經(jīng)典詠流傳節(jié)目深受觀眾喜愛的原因，是因為其形式新穎、內涵豐富的緣故。二、基礎知識綜合3 . 閱讀下面文字，完成小題?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將（k cho）安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，（hng tu）出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)夫，披著蓑，（帶 戴）著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是（工 功）夫，有的是希望。（1）文段中橫線處選填的漢字、加點字的注音，全都正確的一項是（_）A.戴著笠功夫 釀（ling）暈（yn）B.帶著笠工夫釀（ning）暈（yn）C.戴著笠工夫釀（ning）暈（yn）D.帶著笠功夫釀（ling）暈（yn）（2）根據(jù)第1段和第2段中的拼音，用規(guī)范的正楷字將詞語書寫：_。（3）對文中劃橫線的詞語解釋有誤的一項是（_）A.從感情色彩看，“賣弄”是褒義詞 B.“宛轉”的意思是溫和而曲折C.“應和”與“呼應”是同義詞 D.“嘹亮”的反義詞是“低沉”（4）古詩上下兩句往往字數(shù)相等、詞性相對、結構相同、語意相關。文中“吹面不寒楊柳風”引用了南宋志南和尚的詩句，請你根據(jù)相關知識，判斷下列哪個句子是這句詩的上一句。（_）A.夜來吹折數(shù)枝花 B.沾衣欲濕杏花雨C.古木陰中系短篷 D.杖藜徐步立芳洲三、現(xiàn)代文閱讀閱讀文章，回答問題。棉花里的父親章中林回家的時候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒有人應聲，這人都去哪兒了呢?他們應該知道我回來呀，突然看到場院里如雪的棉花。是撿棉花去了?趕到大叔家一問，他說父親去前山撿花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹背了?？諘绲奶镆袄餂]有風，也沒有一個人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面?可是，父親?不知說過多少回：棉花少種點，有事情做就行?？墒撬麉s非要拉上上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們負擔。但是你也不要這樣拼命哪。我循聲站進棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進袋里。父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來的一樣，還結出了鹽花。陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅硬而lnxn一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個倔強的牧民看護著自己的羊群，就像一個固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親!棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望我們的學費，過年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑。現(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活。可是，山一樣的父親依然像一頭倔強的老牛一樣默默守護著，堅持著。父親啊，父親!一點多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒一會兒，父親就躺在棉花上睡著了頭枕著棉花一動不動地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。他側著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫，青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是道道血口?？粗諠u蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢。靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香?是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢?我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢?也許怕打擾了父親，風頑皮地小跑來;也許怕驚醒了父親，太陽躲進了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點聲響。這個世界仿佛成了一種永恒因為有一朵厚實、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。4 . 根據(jù)拼音寫漢字。ln xn（_）5 . 說說第節(jié)畫線句中的詞語“跪拜”在文中的作用。6 . 第節(jié)劃線句運用了_修辭手法，表達作用是_。7 . “看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話”假如你是文中的“我”，此時此刻，你想對父親說些什么呢?閱讀下面一篇文章，完成下列小題。大度讀人馮驥才一個人就是一本書。讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著（且是人家的雨傘），也不愿意分擔別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。有的人，在你有權有勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。你讀他時，千萬要理解他。因為他過去是為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先想一下自己過去是否太輕信別人呢？有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽為假面來欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧。有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。你讀他時，千萬別有反感。因為有人肯與你分享豐收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應該持歡迎的態(tài)度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業(yè)績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。有的人，注意外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿了空虛，充滿了無知和愚昧，那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動中。你讀他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標志，而人的知識、品德和氣質，卻是一個人的真正的人生價值。對于庸俗的人，你應及時對照一下自己的行為。讀別人，其實也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐讀人，最重要的是讀懂怎樣的人。讀人，是為了要做一個真正的人。因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各個方面去閱讀。8 . 請你簡要概括文中作者認為“大度”的具體表現(xiàn)。（標點在內不超80字）9 . 請談談你對文中劃線句“讀人，是為了要做一個真正的人”的理解。（標點在內，不超80字）10 . 讀了本文，在對待人生方面你最深刻的感受是什么？請概述。（標點在內，不超60字）四、對比閱讀（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）（乙）凡八百里，始得靈壁張氏之園于汴之陽1。其外修竹森然以高，喬木蓊然以深其中因汴之余浸2,以為陂池；取山之怪石，以為巖阜3。蒲葦蓮芡4，有 A 之思；椅桐檜柏，有 B 之氣；奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋，有吳蜀之巧。其深可以隱，其富5可以養(yǎng)，果蔬可以飽鄰里，魚鰲筍茹可以饋四方之客。（節(jié)選自蘇軾靈璧張氏園亭記）注釋1.靈壁：即今安徽靈壁縣。張氏之園：為宋仁宗時殿中丞張次立的莊園。汴（bin）：汴水。2.余浸：支流。3.巖阜：假山。4.芡(qin)：水生植物。5.富：豐饒的物產(chǎn)。11 . 解釋下列點詞語的含義。(1)醉翁之意不在酒意：_ (2)佳木秀而繁陰秀：_(3)修竹森然以高修：_ (4)以為陂池以：_12 . 將畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。(2)其深可以隱，其富可以養(yǎng)。13 . 用“/”劃分朗讀節(jié)奏（各劃一處）(1) 野 芳 發(fā) 而 幽 香(2) 其 外 修 竹 森 然 以 高14 . 細讀（甲）文第二段文字，各用一個詞語概括醉翁亭春秋二季景色的特點。春季：_秋季：_15 . 根據(jù)你的理解，將”江湖”和“山林”兩個詞語恰當填在（乙）文中的A、B處。A：_ B:_16 . （甲）（乙）兩文都采用了借景抒情的寫法，抒發(fā)的感情大致相同，請作簡要分析。五、句子默寫17 . 古詩文填空。（1）潮平兩岸闊，_。（王灣次北固山下）（2）_，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（3）_，以觀滄海。（曹操觀滄海）（4）楊花落盡子規(guī)啼，_。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（5）_，崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年）（6）鄉(xiāng)書何處達？_。（王灣次北固山下）（7）我寄愁心與明月，_。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（8）_，小橋流水人家。（馬致遠天凈沙秋思）（9）_，洪波涌起。（曹操觀滄海）（10）天凈沙秋思中，抒發(fā)游子思念故鄉(xiāng)，倦于漂泊的凄苦愁楚之情的句子是：_，_。（11）觀滄海中運用動靜結合的手法，展現(xiàn)觀賞全景的句子是：_，_。（12）次北固山下中，體現(xiàn)時序變遷，新舊交替的自然規(guī)律的句子是：_，_。六、詩歌鑒賞18 . 品讀下面的唐詩，按要求回答問題。白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處?！吧交芈忿D不見君，雪上空留馬行處”一句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？這兩句與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”在表達感情方面的相同之處是什么？七、綜合性學習19 . 閱讀下面一段文字，完成題目。陽春三月，陽光明媚、春風hx（ ），正是放風箏的好時節(jié)。上午，老鷹、鯉魚、蜻蜓、降落傘等500多只 A（千姿百態(tài)/奇形怪狀）、栩栩如生的風箏承載著大伙的歡樂與夢想，迎著風升到空中，“箏”奇斗艷。據(jù)了解，當天風箏交易額達20余萬元。南通風箏被稱為“空中交響樂”，漫長的農(nóng)耕文化jdin（ ）成南通風箏文化的獨特風格，可以概括為：簡樸的造型、高低音交響的哨笛裝置和富麗典雅的工筆彩繪。蘊藏著深厚的江海文化dyn（ ）。團結協(xié)作、志在高遠、勇于拼搏、敢于創(chuàng)新、人天和諧的風箏文化，滋潤著南通人的一代又一代精神世界。（1）根據(jù)拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。（_）（2）從括號內選擇恰當?shù)脑~語填入在A處橫線上。A處應填_（3）劃線句有語病，請加以修改。修改意見：