《體育公開(kāi)課》教學(xué)設(shè)計(jì)

情景式教學(xué)災(zāi)難逃生教案一、 教學(xué)內(nèi)容：災(zāi)難逃生二、課的背景：98年大洪災(zāi)、汶川5.12大地震、印尼海嘯、臺(tái)風(fēng)“莫拉克”近些年災(zāi)難隨時(shí)隨地都有可能發(fā)生，當(dāng)我們遇上災(zāi)難時(shí)，首先應(yīng)該想到如何正確的逃生。而現(xiàn)在我們的體育課都特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育，體育課也是一門(mén)互動(dòng)性極強(qiáng)的課程，基于這種想法我把安全教育的應(yīng)急逃生與體育課相結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)了這節(jié)災(zāi)難逃生自救與救人課。讓學(xué)生在這節(jié)課中不僅能鍛煉身體，還能學(xué)到災(zāi)難正確逃生與自救能力。三、設(shè)計(jì)思想：根據(jù)人教版高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課標(biāo)“健康第一”和“終身體育”的指導(dǎo)下，根據(jù)高中學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇教材內(nèi)容。把“提高學(xué)生心理健康水平”和“增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力”放在較高位置，力求在教學(xué)中創(chuàng)造和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，發(fā)展學(xué)生自信心，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)群體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，建立高度的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在教學(xué)活動(dòng)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生潛能，運(yùn)用新穎的教材內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。并通過(guò)小組自評(píng)與與評(píng)，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和要求，進(jìn)行合理的分層次教學(xué)。逐漸將教學(xué)目標(biāo)由隱性轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐形成相互信任、團(tuán)結(jié)合作的行為習(xí)慣。四、教學(xué)指導(dǎo)思想采用主題式情景教學(xué)法，將聽(tīng)從指揮、服從命令、嚴(yán)明紀(jì)律等當(dāng)前學(xué)生薄弱素質(zhì)訓(xùn)練融入教學(xué)情境之中，探索學(xué)生體能訓(xùn)練新方法，以新的視角處理教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。五、 教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性、主動(dòng)性，積極參與體育運(yùn)動(dòng)。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)跑、跳、爬、穿越等實(shí)踐活動(dòng)，使95%以上的學(xué)生了解游戲的基本方法，鞏固和提高跑、跳等能力。3、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生參與到災(zāi)難自救的活動(dòng)中來(lái)并學(xué)到安全防火知識(shí)，掌握遇到災(zāi)難時(shí)正確的逃生方法。4身體健康目標(biāo)：通過(guò)發(fā)展速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，以及上、下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性，促進(jìn)身體健康。5、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、克服困難（恐懼心理）、勇于進(jìn)取等品質(zhì)以及遇事要沉著冷靜思考的能力。6、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)友愛(ài)相互協(xié)助的精神和勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神。 六、教材分析：根據(jù)教學(xué)大綱的要求以及火災(zāi)逃生的需要，發(fā)展上、下肢及身體辦調(diào)，本次課安排了跑、跳、爬行、穿越的實(shí)踐綜合運(yùn)動(dòng)。七、學(xué)情分析：本班學(xué)生為男生、女各20人，共40人。1、生理角度看，高中學(xué)生的心率和血壓逐漸與成人接近。由于青春期性腺和甲腺激素分泌增多，內(nèi)分泌功能不穩(wěn)，加上心臟生長(zhǎng)迅速，血管口徑增長(zhǎng)落后于心臟生長(zhǎng)，少數(shù)人會(huì)出現(xiàn)青春期高血壓。這時(shí)應(yīng)注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)減少運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。2、從心理角度看，學(xué)生進(jìn)入高中階段，面臨激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)習(xí)壓力，許多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生悲觀、失望、對(duì)同學(xué)不信任等情緒，進(jìn)而導(dǎo)致憂(yōu)郁、孤獨(dú)等各種心理障礙。此時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人對(duì)群體的信任感，提高心理健康水平。八、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)安全逃生知識(shí)和災(zāi)難中的自救能力九、教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)生災(zāi)難時(shí)如何自救與逃生十、教學(xué)形式：根據(jù)教材的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，本課采用教師講解示范，學(xué)生分組進(jìn)行的形式，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自覺(jué)地投入到體育鍛煉中去。十一、課的類(lèi)型：新授課十二、課堂： 教學(xué)內(nèi)容災(zāi) 難 的 逃 生教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性、積極參與體育運(yùn)動(dòng)。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)跑、跳、爬行、穿越的實(shí)踐活動(dòng)，使95%以上的學(xué)生了解游戲的基本方法，鞏固和提高跑、跳等基本技術(shù)。3、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生參與到災(zāi)難的自救的活動(dòng)中來(lái)并學(xué)到安全防災(zāi)知識(shí)，掌握遇到災(zāi)難發(fā)生時(shí)的正確逃生方法。4、身體健康目標(biāo)：通過(guò)發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，以及上、下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性，促進(jìn)身體健康。5、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、克服困難（恐懼心理）、勇于進(jìn)取等品質(zhì)以及遇事要沉著冷靜思考的能力。6、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生組級(jí)織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)友愛(ài)相互協(xié)助的精神和通敢頑強(qiáng)的拼搏精神。課的部分（時(shí)間）課的內(nèi)容組織教法和練法各項(xiàng)內(nèi)容時(shí)間（min.s）練習(xí)次數(shù) 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體開(kāi)始部分51、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。 2、師生問(wèn)好3、提出本次課的教學(xué)目標(biāo)與要求要求：講解聲音洪亮，精神飽滿(mǎn)。體育委員按要求四列橫隊(duì)整隊(duì)并向教師報(bào)告人數(shù)。要求：靜、快、齊2韻律慢跑1、圍繞所畫(huà)的小場(chǎng)地（上課場(chǎng)地）慢跑2、根據(jù)場(chǎng)地蛇形跑和趣味跑。二、韻律操頭部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)振臂運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)弓步壓腿一、組織教師帶領(lǐng)全班成一路縱隊(duì)繞場(chǎng)慢跑。2、用口令和口哨指導(dǎo)學(xué)生。二、要求：1、慢跑根上節(jié)奏，前后距離保持1米到2米。 2、模擬災(zāi)難時(shí)逃跑：要有序，不能慌亂，否則后果不堪設(shè)想. 3、注意學(xué)生的反應(yīng)，讓學(xué)生跟上隊(duì)伍。 一、 組織：全班同學(xué)在場(chǎng)地的邊線(xiàn)上成體操隊(duì)形站好 二、教法： 1、邊講解，邊示范2、用口令指揮學(xué)生 三、要求： 示范動(dòng)作規(guī)范一、練習(xí)隊(duì)形： 教師如圖：二、學(xué)練法與步驟：1、 認(rèn)真觀摩動(dòng)作。2、 聽(tīng)口令進(jìn)行練習(xí)。3、三、要求：動(dòng)作整齊、有力31基本部分30分鐘情景模擬1、 用各種災(zāi)難的錄相來(lái)導(dǎo)入情景。2、 各種災(zāi)難的逃生的方法的講解與演練。順序：翻越小山（跳箱）穿過(guò)山洞（體操凳）跳過(guò)河流（體操圈）二、游戲：拯救同伴一、組織形式：翻越小山穿過(guò)山洞跳過(guò)河流繞過(guò)障礙物快速回來(lái)接力跑。1、組織全班成四列縱隊(duì)集體練習(xí)。2、教法：、示范姿勢(shì)。、講解動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)、順序。、扼要分析學(xué)生動(dòng)作，提示學(xué)生如何觀察與評(píng)價(jià)動(dòng)作。、糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。3、要求： 、低姿跑重心要低、彎身。、翻越跳箱時(shí)落地要緩沖。、穿越時(shí)要注意不能碰頭。、先不作評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自練，后作提問(wèn)，讓學(xué)生選取擇選最佳方法。1、講方法與要求2、氣氛的活躍。1、講解隊(duì)形：如下圖。2、學(xué)練法與步驟：、仔細(xì)觀察察教師示范，認(rèn)真聽(tīng)教師的講解。、認(rèn)真理解動(dòng)作要領(lǐng)以及各種災(zāi)難中的逃生方法。、學(xué)生集體練習(xí)3、 要求：認(rèn)真練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)觀摩同伙練習(xí)。并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行評(píng)價(jià)。模擬各種災(zāi)難情況下的逃生路線(xiàn)。進(jìn)行練習(xí)。102結(jié)束部分5一、放松練習(xí)：放松操上、下肢放松感恩的心手語(yǔ)放松二、課堂小結(jié)：三、課后作業(yè)：1、設(shè)計(jì)班集體發(fā)生各種災(zāi)難時(shí)的逃生路線(xiàn)。2、設(shè)計(jì)家庭發(fā)生災(zāi)難時(shí)各種逃生路線(xiàn)。四、回收器材五、師生再見(jiàn)一、組織教法：1、全班成四列橫隊(duì)進(jìn)行集體練習(xí)。2、口令指揮放松3、練習(xí)時(shí)言語(yǔ)使學(xué)生心