鐵力市第一小學(xué)校際聯(lián)盟材料

校際聯(lián)盟工作總結(jié)互學(xué)共進(jìn)聚心智 資源共享促發(fā)展鐵力市第一小學(xué)我校按照教育局統(tǒng)一部署，與雙豐中心學(xué)校共建城鄉(xiāng)聯(lián)盟校。通過(guò)“管理互通”“研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)”“質(zhì)量共建”“項(xiàng)目合作”等形式構(gòu)建“校際聯(lián)盟結(jié)對(duì)”的發(fā)展模式，以實(shí)現(xiàn)兩校資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏。經(jīng)過(guò)多次探討，兩校決定2013-2014兩年為聯(lián)盟校共建年；兩校將通過(guò)學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)校文化等五個(gè)方面互動(dòng)交流、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，整體提高兩校的辦學(xué)能力。經(jīng)過(guò)彼此的共同努力，目前總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)把完成工作的具體情況總結(jié)如下：一、目標(biāo)確定方向 領(lǐng)導(dǎo)責(zé)權(quán)分明 聯(lián)盟活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，雙方學(xué)校都高度重視，成立了共建領(lǐng)導(dǎo)小組。我校由校長(zhǎng)全面主抓此項(xiàng)工作，副校長(zhǎng)金鳳華具體負(fù)責(zé)；教師研訓(xùn)和教科研活動(dòng)及教學(xué)質(zhì)量提高方面工作由金鳳華副校長(zhǎng)和孫海燕副校長(zhǎng)與雙豐中心學(xué)校畢雅琴副校長(zhǎng)對(duì)接負(fù)責(zé)；教學(xué)常規(guī)管理方面工作由我校教導(dǎo)主任王力與雙豐中心學(xué)校教導(dǎo)主任黃景波對(duì)接負(fù)責(zé)；教師師德及學(xué)校安全管理和學(xué)校文化建設(shè)由副書記兼工會(huì)主席秦紅梅與共建校副書記周嘉賓和工會(huì)主席王義負(fù)責(zé)；學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律、學(xué)生安全管理及開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)由政教主任孫立峰和大隊(duì)輔導(dǎo)員王甲男與共建校政教主任滕少華和大隊(duì)輔導(dǎo)員陳艷對(duì)接負(fù)責(zé)；校際聯(lián)盟工作方案及預(yù)期目標(biāo)經(jīng)兩校班子成員三輪反復(fù)研究后確定，力求通過(guò)二年時(shí)間的共同努力，使聯(lián)盟校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、教改科研、師資培訓(xùn)、學(xué)生質(zhì)量等方面有更快的發(fā)展。二、具體做法 1、班子成員交流。兩校校長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期通過(guò)座談、研討等形式交流學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的做法與經(jīng)驗(yàn)，共同謀劃學(xué)校發(fā)展之路，確立相應(yīng)的工作目標(biāo)，制定可行性計(jì)劃，共同組織實(shí)施。11月4日下午聯(lián)盟校全體班子成員將齊聚雙豐中心學(xué)校開(kāi)展“管理職責(zé)與責(zé)任意識(shí)”的座談會(huì)，旨在通過(guò)交流使各位班子成員提升對(duì)自己所主抓工作職責(zé)的正確認(rèn)識(shí)；并通過(guò)交流對(duì)比和自身反思，加強(qiáng)對(duì)其所主抓工作的責(zé)任感，力求其思想觀念的更新與改變。12月20日聯(lián)盟校班子成員在一小學(xué)進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)及商討制定2014年聯(lián)盟校共建工作計(jì)劃。2、干部掛職同實(shí)踐。自2013年3月至今，雙豐中心校兩次委派業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)畢雅琴和政教主任滕少華到我校連續(xù)三天跟崗實(shí)踐。通過(guò)參加班子會(huì)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽(tīng)評(píng)導(dǎo)課、參與學(xué)校管理，兩校副校長(zhǎng)時(shí)時(shí)溝通，保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行交流、交流各自學(xué)校的工作情況。兩校同時(shí)抽測(cè)，同時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，查擺不足，查漏補(bǔ)缺。將在11月初進(jìn)行4-6年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教材基礎(chǔ)知識(shí)抽測(cè)活動(dòng)，其目的為查擺兩校教師在備課、上課及輔導(dǎo)方面存在的不足，以利及時(shí)改正。政教處主任的崗位實(shí)踐主要把重點(diǎn)放在學(xué)生安全管理和衛(wèi)生、紀(jì)律治理方面。我校學(xué)生自創(chuàng)的門崗自我管理方式、學(xué)生路隊(duì)吟誦安全及文明童謠及學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂的接送學(xué)生安全承諾書等建議，聯(lián)盟校滕主任回校立即踐行，也取得了很好的成效。11月下旬雙豐校副書記周嘉賓和教導(dǎo)主任黃景波及大隊(duì)輔導(dǎo)員陳艷將到我校進(jìn)行掛職跟崗實(shí)踐。3、教師結(jié)對(duì)共發(fā)展通過(guò)“你來(lái)我往”、“一對(duì)一”結(jié)對(duì)、網(wǎng)絡(luò)教研、主題活動(dòng)等多種形式，擴(kuò)大兩校間教師交流空間，整體提高教師的業(yè)務(wù)能力，使兩校教師共同發(fā)展。自2012年8月至今，雙豐中心學(xué)校到我校參加交流聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師有30多人；“一對(duì)一”結(jié)對(duì)教師20名；通過(guò)教師結(jié)對(duì)，兩校教師經(jīng)常在一起研究教學(xué)、解惑答疑、互通有無(wú)，充分發(fā)揮并展現(xiàn)兩校合作交流的群體優(yōu)勢(shì)和規(guī)模效應(yīng)。4、集體備課求實(shí)效在教學(xué)能力提高上兩校注重從源頭抓起，共同開(kāi)展集體備課。雙豐和一小的教師每學(xué)期各到聯(lián)盟校參加各年段、各學(xué)科集體備課活動(dòng)一次。2013年3月1日，我校由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)金鳳華帶領(lǐng)五年組全體班主任到雙豐校進(jìn)行集體備課送教，金校長(zhǎng)并做了時(shí)效性很強(qiáng)的“如何進(jìn)行集體備課”的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)；在集體備課中，由教師對(duì)周課時(shí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)等主講，下發(fā)備課教案或教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明，其他教師進(jìn)行交流研討，并記錄活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)集體備課活動(dòng)的開(kāi)展，彌補(bǔ)了兩校教師學(xué)科薄弱、人員較少不能進(jìn)行有效備課的缺憾。4月末雙豐校由陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)15位各學(xué)科教師到我校參加互動(dòng)式集體備課活動(dòng)，通過(guò)雙方互動(dòng)式交流，雙豐校教導(dǎo)主任和畢業(yè)班班主任夯實(shí)的知識(shí)功底和實(shí)踐能力使我校教師感觸頗深，尤其互動(dòng)式的集體備課活動(dòng)促進(jìn)了兩校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。5、“同課異構(gòu)”同進(jìn)步為聯(lián)盟校各年級(jí)打造學(xué)科骨干教師，同時(shí)也為促進(jìn)我校學(xué)科較薄弱教教的業(yè)務(wù)能力提高，我們?cè)?0月24日利用一下午時(shí)間開(kāi)展了語(yǔ)文學(xué)科“同課異構(gòu)”活動(dòng)。其目的為力求通過(guò)聯(lián)盟校教師“菜單式”的點(diǎn)課、點(diǎn)人、點(diǎn)班的形式來(lái)決定我校參加此次活動(dòng)的具體人員，以便在“同課異構(gòu)”互相交流中找出自身差距和在語(yǔ)文課堂中嚴(yán)重缺失的東西，從而快速提高，達(dá)到雙方共贏。在聽(tīng)課過(guò)程中，我們本著“問(wèn)題即課題“的理念，根據(jù)視導(dǎo)室陳業(yè)山主任提供的“聽(tīng)課提問(wèn)次數(shù)記錄單”進(jìn)行總結(jié)教師的提問(wèn)的習(xí)慣，以便查擺教師平時(shí)是否關(guān)注班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生。課后以年級(jí)為單位的六個(gè)討論組的反思與探討活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。在11月中旬我校4-6年級(jí)的英語(yǔ)、思品和科學(xué)三個(gè)學(xué)科的任課教師將去雙豐校參加“同課異構(gòu)”活動(dòng)。我們堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)持開(kāi)展 “同課異構(gòu)”這種教研形式，我們就有信心把集體備課真正地落到實(shí)處，把課后反思踐行為真正的行動(dòng)；把薄弱學(xué)科的教師帶動(dòng)著不斷進(jìn)步。在此次活動(dòng)期間，聯(lián)盟校的所有班主任參觀了我校的美術(shù)和社團(tuán)等展室，看到美術(shù)展室中學(xué)生來(lái)自于生活的米粒、牙簽、瓶蓋、布藝等粘貼手工作品時(shí)，不少班主任都驚呼孩子們?cè)O(shè)想的奇妙，同時(shí)也感慨道：如果咱們孩子來(lái)做，資源會(huì)更豐富些！什么麥秸了、豆桿了都可以用??！陳校長(zhǎng)也借機(jī)激勵(lì)教師回到學(xué)校后要立馬行動(dòng)。6、“手拉手”促養(yǎng)成10月中旬，我校由25名師生組成的“好習(xí)慣小達(dá)人”宣講團(tuán)到雙豐中心學(xué)校開(kāi)展文明禮儀宣講活動(dòng)，其目的是為交流我校在學(xué)生德育活動(dòng)開(kāi)展方面的體會(huì)與感悟。兩校的孩子們一一結(jié)成了對(duì)子，一小學(xué)的同學(xué)向雙豐校同伴贈(zèng)送了故事書，并相約“小伙伴同讀一本書”；雙豐校的孩子們向我校同學(xué)贈(zèng)送了體現(xiàn)雙豐校本課特色的空竹；兩校百余名師生在宣講會(huì)后在校園操場(chǎng)上一起玩抖空竹游戲，氣氛其樂(lè)融融，孩子們樂(lè)此不疲?；匦：螅@些孩子又帶動(dòng)了其它同學(xué)共同玩抖空竹游戲，增添了大課間活動(dòng)的新特色。一小學(xué)“好習(xí)慣小達(dá)人”宣講團(tuán)到雙豐中心校進(jìn)行互動(dòng)，不但在學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣方面進(jìn)行了促進(jìn)，而且使學(xué)生的思想有了新的認(rèn)識(shí)，雙方進(jìn)行了一次思想上的洗禮。兩校政教處和大隊(duì)伍還將鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)書信、交換書籍、共享心得、實(shí)踐考察等多種方式相互聯(lián)系，定期開(kāi)展各種文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)等，為學(xué)生提供交流的時(shí)間與平臺(tái)，建立友誼，開(kāi)闊眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富生活。三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議通過(guò)近一年的聯(lián)盟校共建活動(dòng)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處：1、在兩校開(kāi)展集體備課活動(dòng)中，應(yīng)更注重常態(tài)化，尤其是兩校同年組教師的互動(dòng)探討與交流，避免一校教師一言堂現(xiàn)象。解決此問(wèn)題的建議是：充分利用我校伊春市小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研基地的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟UC小學(xué)語(yǔ)文教科之家的這塊陣地，有兩校教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)每周定期一天從晚6點(diǎn)到8點(diǎn)開(kāi)展互動(dòng)式備課活動(dòng)；兩校教師共建教學(xué)及班級(jí)管理方面的資源庫(kù)，建立公共郵箱，以便資源共享。2、由于受兩校距離、學(xué)校課程安排等實(shí)際情況的制約，“同課異構(gòu)”活動(dòng)的教師參與面會(huì)很小，大部分教師不能得到鍛煉。解決此問(wèn)題的建議是：雙方學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)自身情況，在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初由學(xué)校班子牽頭開(kāi)展年級(jí)和學(xué)科“同課異構(gòu)”活動(dòng)，讓所有的教師都能參與，求其實(shí)效性。3、學(xué)生間的互動(dòng)式實(shí)踐活動(dòng)因受到安全和時(shí)間等因素的約束不能大規(guī)模開(kāi)展。解決此問(wèn)題的建議是：堅(jiān)持開(kāi)展好結(jié)對(duì)同學(xué)的書信往來(lái)和手抄報(bào)制作活動(dòng)，每學(xué)期定期在兩校分別展覽結(jié)對(duì)小伙伴的手抄報(bào)和其它作品，以達(dá)資源共享。同時(shí)每個(gè)年組設(shè)立一個(gè)結(jié)對(duì)班級(jí)，由大隊(duì)部統(tǒng)一管理開(kāi)展“班帶班”活動(dòng)，并定期利用微機(jī)課進(jìn)行視頻交流和成果展示。4、領(lǐng)導(dǎo)班子掛職跟崗實(shí)踐活動(dòng)時(shí)效性不明顯。解決此項(xiàng)問(wèn)題的建議是：兩校要找出本校管理的薄弱環(huán)節(jié)，然后由聯(lián)盟校派主管人員到該校掛職共同診斷并進(jìn)行具體指導(dǎo)；同時(shí)為加強(qiáng)班子成員的適應(yīng)力培養(yǎng)，還可以進(jìn)行短期的崗位交流實(shí)踐活動(dòng)。四、下一步工作計(jì)劃1、兩校共同開(kāi)展班主任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)科教師教材測(cè)試活動(dòng)，并結(jié)合期末學(xué)生考試質(zhì)量分析情況，制定新學(xué)期開(kāi)課前的教師培訓(xùn)內(nèi)容；2、創(chuàng)新班子成員掛職跟崗實(shí)踐活動(dòng)，我校將在3月中旬派副校長(zhǎng)孫海燕、政教主任孫立峰和辦公室主任王寧波到聯(lián)盟校進(jìn)行掛職鍛煉。3、我校班主任將全員參與雙豐校班主任教師的教學(xué)比武的評(píng)課活動(dòng)，以此提高我校教師的觀課、議課和評(píng)課能力。4、4月份由我校承辦數(shù)學(xué)學(xué)科“菜單式”“同課異構(gòu)”互動(dòng)活動(dòng)，并由兩校分別開(kāi)展教師論壇介紹本校在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到資源共享。5、5月中旬和六月中