幼兒園中班教案《城堡》含反思（通用）

幼兒園中班教學(xué)計劃城堡帶反思中班教學(xué)計劃城堡包含對適用于中班的主題教學(xué)活動的反思，使孩子們能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，讓學(xué)生在活動中動腦筋，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展兒童的靈活性和靈活性，并體驗小組活動的樂趣。來看看帶有反思性教學(xué)計劃的幼兒園中班城堡?；顒釉O(shè)計背景中班的幼兒在各個方面都有發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)這些孩子喜歡當(dāng)城堡，但是需要發(fā)展孩子們的協(xié)調(diào)性和靈活性。為了培養(yǎng)學(xué)生的手，腦，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和靈活性，因此開展這項活動?；顒幽繕?biāo)1.在活動中讓學(xué)生動腦筋，以促進(jìn)孩子們的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3，體驗小組活動的樂趣4，鍛煉孩子的意志，堅持到底，努力拼搏。5，培養(yǎng)孩子的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)謙虛。教學(xué)重點，難度重點：培訓(xùn)和協(xié)調(diào)幼兒的協(xié)調(diào)和靈活性難點：指導(dǎo)兒童個體的協(xié)調(diào)和靈活性的發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備沙坑，木鏟，小桶，小紅旗活動程序1，開始分組學(xué)生并帶他們進(jìn)入活動場地為活動做準(zhǔn)備。2，游戲（1）讓學(xué)生選擇土地并確定城堡的建設(shè)范圍。（2）讓學(xué)生談?wù)撨x擇地點的原因。（3）讓學(xué)生做城堡，老師檢查學(xué)生。（4）對協(xié)調(diào)能力和靈活性較差的幼兒的指導(dǎo)。（5）城堡的建造是為了讓孩子們互相觀察。評論誰建造了這座城堡，告訴我城堡的問題在哪里，然后重建它，并力求更好地建造。3，活動結(jié)束讓孩子們談?wù)撌录母惺?。教學(xué)反思1，初中兒童由于孩子的心理特點的發(fā)展，他們的獨立性和故意行為得到了發(fā)展，既要讓孩子在活動中班會溝通，又要在團(tuán)隊活動中班習(xí)團(tuán)結(jié)合作的精神。2，反思活動過程（1）關(guān)于師生互動的思考：大多數(shù)孩子可以在老師的要求下這樣做。一些孩子沒有集中注意力，只是看著興奮而看不到自己的行為。老師給了這些孩子個別的指導(dǎo)。效果不錯。（2）對自己專業(yè)知識的反思：因為它曾經(jīng)是小學(xué)課程。在過去的一年中，孩子們的課程感覺很多事情是無法完成的。現(xiàn)在我了解到，理論知識太缺乏，經(jīng)驗還不夠。有必要加強(qiáng)對幼兒教育理論知識的研究。（3）男孩使城堡變得更快，更粗糙。一旦我什么都不做，女孩們就會慢慢地做，并且要更加小心。在以后的活動中，將要求男孩提高他們的要求。讓男孩養(yǎng)成牢固，認(rèn)真的習(xí)慣。（4）在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，同時觀察更多的學(xué)生，與學(xué)生更多的接觸，進(jìn)入學(xué)生的心中，了解學(xué)生的心理。小型百科全書：城堡是歐洲中世紀(jì)的產(chǎn)物。從1066年到1400年，這是城堡建造的全盛時期。歐洲貴