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文檔簡介

觀察物體（一）,觀察物體（2）,一、復(fù)習(xí)引入,長方體,正方體,圓柱,球,小朋友們，還記得這些立體圖形嗎？,今天我們繼續(xù)研究有關(guān)立體圖形的知識。,二、探究新知,（一）觀察立體圖形,下面右邊的三幅圖分別是誰看到的？,小英,小剛,小強(qiáng),（一）觀察立體圖形,的每一個面都是。,二、探究新知,（一）觀察立體圖形,從正面和側(cè)面看都是。,從上面看是。,二、探究新知,（一）觀察立體圖形,從每個方向觀察，看到的都是。,二、探究新知,看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形是我們學(xué)過的，它可能是什么？,（二）簡單推理,一個面是正方形。,同學(xué)們，大家一起來玩猜一猜的游戲。,可能是。,對，可能是，還可能是。,二、探究新知,從正面看一個立體圖形，看到的是長方形，這個立體圖形可能是什么？,真好玩，再來猜一個。,還可能是圓柱。,可能是長方體。,二、探究新知,（二）簡單推理,（一）連一連,三、知識運用,（二）填一填,我從上面看，看到的是圖()。,我從正面看，看到的是圖()。,三、知識運用,作業(yè)：第71頁練習(xí)十六，第5題。用幾個小正方體拼擺組合圖形，并從不同方向觀察。,四、課堂作業(yè),

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