高一英語教師期末教學(xué)工作總結(jié)范文

高一英語教師期末教學(xué)工作歸納范文在這個(gè)學(xué)期里，通過你自己的努力，學(xué)生的協(xié)助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的教育任務(wù)。 以下是小編給大家?guī)淼母咭挥⒄Z教師期末教育工作的總結(jié)范文，希望大家能幫助！高一英語教師期末教學(xué)工作總結(jié)范文一忙碌中，本學(xué)期快結(jié)束了，本學(xué)期負(fù)責(zé)高中一年級(jí)的七班和八班的英語教育。 為了進(jìn)一步提高自己的教育教育潛力，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，我將總結(jié)本學(xué)期的教育教育工作，使未來取得更好的教育效果。一、理解學(xué)生的準(zhǔn)備課是好課程的基礎(chǔ)教育是教育和學(xué)習(xí)，兩者互相聯(lián)系，是不可分割的，有教師必然有學(xué)者。 學(xué)生是被教的主體。 因此，了解和分析學(xué)生的狀況對(duì)教育能否成功至關(guān)重要。 不了解學(xué)生對(duì)教育的重要性，只是研究書本和教材，讓課堂活躍起來，想辦法讓學(xué)生更容易理解是很簡(jiǎn)單的事情。 上課前要了解學(xué)生的實(shí)際情況另一方面，學(xué)生聽英語，說話的潛力相對(duì)較弱，課程采用深度的全英教育，學(xué)生們很難習(xí)慣。 另一方面，(7)班級(jí)的學(xué)生很活躍，上課的氣氛很注意，但中學(xué)生多，精英生比較少。 因此，深入說話雖然不能注意全體，但是(8)班級(jí)的同學(xué)很沉著，優(yōu)秀的學(xué)生比例很大，但是中等水平也有一部分，所以我在上課準(zhǔn)備時(shí)也會(huì)注意這一點(diǎn)，教育效果是理想的。 由此可見，了解并分析學(xué)生的實(shí)際情況，尋求事實(shí)，具體分析具體問題，按材料教學(xué)，直接影響課堂教學(xué)效果。 這就是教育學(xué)中提到的“準(zhǔn)備教法的同時(shí)還要準(zhǔn)備學(xué)生”。 這個(gè)理論在我的教育實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。在教學(xué)中，備課是不可或缺的，是很重要的環(huán)節(jié)，要備課、備課教法。 因?yàn)樯险n準(zhǔn)備不充分或者沒有準(zhǔn)備好，會(huì)對(duì)上課的氣氛和用心產(chǎn)生很大影響，所以每天我在上課準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究教材和教法，不滿意的話就不停止工作。 雖然很辛苦，但事實(shí)證明是值得的。準(zhǔn)備充足的課程，學(xué)生和我都可以受益。 我認(rèn)真研究本文，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，準(zhǔn)備具體講話。 為了讓教育生動(dòng)活潑、不讓人無聊，我為此準(zhǔn)備了很多教具，在課堂上充滿信心地成功了。 認(rèn)真準(zhǔn)備課程對(duì)教學(xué)非常重要。 個(gè)性對(duì)于英語這個(gè)學(xué)生不太熟悉，有困難的外語來說很重要。準(zhǔn)備充分，能打動(dòng)學(xué)生的心，教學(xué)效果好。 但是，同時(shí)也有控制課程的可能性。 因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)直接影響課堂教學(xué)。 因此，上課時(shí)要想辦法不讓學(xué)生分心，方法很重要。 課堂資料豐富而現(xiàn)實(shí)。 教學(xué)方法自然，課堂生動(dòng)，難度適中，可以吸引學(xué)生。 所以，老師每天要有充分的精神，讓學(xué)生感受到自然的氣氛。 這樣，課程就成了一半的工作。二、興趣是最好的老師英語是一門外語，對(duì)學(xué)生來說，在生活疏遠(yuǎn)困難的環(huán)境下，教好英語，必須讓學(xué)生愛好英語，對(duì)英語產(chǎn)生興趣。 否則，學(xué)生對(duì)這門學(xué)科有困難的感情，不想學(xué)習(xí)，也不能學(xué)習(xí)。 因此，我盡量多講英美的文化、生活故事，采取了讓他們理解英語，喜歡學(xué)英語的方法。 由于英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了良好的差異分化現(xiàn)象，壞的一面擴(kuò)大，嚴(yán)重影響班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 因此，決不可忽視。 為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。 對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。 經(jīng)過這學(xué)期的努力，取得了良好的效果。三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展按照現(xiàn)行大綱的要求，采用科學(xué)的教學(xué)方式，使學(xué)生齊心協(xié)力，提高記憶速度和持續(xù)記憶時(shí)間，更好地鍛煉學(xué)生的閱讀潛力、聽力和寫作潛力，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生得到良好的發(fā)展。 英語是語言。 因此，不僅僅是授課的效果，還需要讓學(xué)生多讀，多說話，多練習(xí)。 因此，早讀的時(shí)候，我會(huì)繼續(xù)工作，理解早讀的情況，發(fā)現(xiàn)問題并立即糾正。 放學(xué)后，學(xué)生的作業(yè)問題也很快解決了，很快就說清楚了，發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生很快消化。 另外，在沒有自覺的學(xué)生中，也有強(qiáng)硬背誦等提高他們潛力的方法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試是考驗(yàn)。 不管成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我這學(xué)期的教育成果。 我明白了這并不是最重要的事情，本學(xué)期以后如何提高自我，如何提高學(xué)生的英語水平是很重要的。 我將在工作中進(jìn)一步提高自己各方面的潛力，努力給學(xué)生帶來更大的進(jìn)步。高一英語教師期末教學(xué)工作總結(jié)范文二作為高中英語老師，我今年主要負(fù)責(zé)高中一年級(jí)的英語課，我有兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語成績(jī)顯著提高，學(xué)生們?cè)谟⒄Z課上態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度也很好，我個(gè)人認(rèn)為英語是學(xué)生的主要課程，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都很重視這一點(diǎn)其原因是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸少，練習(xí)機(jī)會(huì)少，和他漢語的部分差距多，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有“厭惡、恐懼、放棄”的不健康心理。 這要改進(jìn)我傳統(tǒng)的教學(xué)方法。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作，在我的個(gè)人努力和很多同學(xué)的合作下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。一、注意高一與中學(xué)聯(lián)系的過渡高一新學(xué)期開始時(shí)，掌握學(xué)生的大致水平，可以很快彌補(bǔ)中學(xué)生的知識(shí)不足。 利用前半學(xué)期的時(shí)間，可以從語言、詞匯、語法、句型等方面復(fù)習(xí)系統(tǒng)。 為了盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體方法是培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，用英語繼續(xù)上課，要求學(xué)生用英語思考問題，回答問題，按照高考的要求，從高一開始培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力，教學(xué)生閱讀技巧， 有必要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，也有必要放學(xué)后與學(xué)生接觸，盡快與學(xué)生相識(shí)。二、樹立適應(yīng)新課程的教學(xué)觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生認(rèn)識(shí)，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生理解什么樣的道理，不能掌握什么樣的規(guī)則。 老師讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，理解什么道理，只能掌握什么規(guī)律。 于是我改變了“一言堂”，把課程還給學(xué)生，構(gòu)成了師生交流、心靈交流、共同發(fā)展的教育過程。三、高中英語教學(xué)應(yīng)貫徹交際性原則，加強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)“把游泳者帶到水中。 這是交際語言教育理論思想的核心。 貫徹交際性原則是將教育活躍于實(shí)際的：1 .適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生披露對(duì)話和文本資料。 對(duì)于最近學(xué)到的資料，學(xué)生課后進(jìn)行討論練習(xí)，在課堂上演奏。2 .增加鼓勵(lì)，減少批評(píng)。 就像學(xué)生愛開口一樣，在練習(xí)中要注重使用鼓勵(lì)語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的自信。四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免今后學(xué)習(xí)中的兩極分化。 具體做法是把語言教育和日常生活相結(jié)合，課程可以把時(shí)事、熱點(diǎn)相結(jié)合，讓學(xué)生能夠談?wù)撜?、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。 通過開設(shè)第二教室，也可以舉辦故事和競(jìng)賽等。 老師放學(xué)后要和學(xué)生交流，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生一起參加活動(dòng)和體育活動(dòng)。 放學(xué)后，還可以向?qū)W生聽英語廣播，看英語新聞，去學(xué)校交流。五、努力建立融洽的師生關(guān)系相比之下，中學(xué)生的性格強(qiáng)于小學(xué)生，自尊心也逐漸增強(qiáng)，希望得到尊重。 師生之間要相互尊重，相互信任，才能建立友好關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 所以，我一定要樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。 我用自己滿腔的愛關(guān)心、尊重、耐心地指導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生的思想感情交流，使自己成為學(xué)生的歡迎和熱愛者。 課堂上，我是一名學(xué)生老師，很好的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，大膽追求異革新，放學(xué)后，我成了他們的好朋友，什么也沒說，在內(nèi)心光芒四射的生活上，我是他們的父母，很體貼。六、嚴(yán)格學(xué)問，繼續(xù)良好的教育態(tài)度教師的教學(xué)方式直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。 開車的每一句話，總是影響著學(xué)生。 所以，我要提高自己的思想認(rèn)識(shí)，做愛崗敬業(yè)，學(xué)習(xí)不厭，教不累，教人師表，嚴(yán)學(xué)嚴(yán)學(xué)，堅(jiān)持良好的教育態(tài)度。 老師的教學(xué)語言和教學(xué)態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。 老師的教學(xué)方法好的話，學(xué)生就會(huì)喜歡，他們聽課的興趣高，理解知識(shí)也快。 相反，學(xué)生不喜歡，甚至厭惡。 性格是青春期的初中生，看著問題就能理解，對(duì)他們來說必須更加注意教育態(tài)度和教育語言的使用。 我介紹新句型時(shí)，我盡量利用語言的輕重、語調(diào)的高低、必要的動(dòng)作表情，引起學(xué)生的注意和興趣。 學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情自然會(huì)變得親切，喚起老師的信賴，讓學(xué)生有勇氣，大膽地回答問題。七、讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的學(xué)好英語，首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)這種語言的目的和優(yōu)點(diǎn)。 眾所周知，人類社會(huì)已進(jìn)入21世紀(jì)，新世界是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與變化的世紀(jì)，中國在跨世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)中非常積極，中華民族飛躍，最終必須依賴優(yōu)秀的科技人才。高一英語教師期末教學(xué)工作總結(jié)范文三在本學(xué)年，我還負(fù)責(zé)一年級(jí)一、二班英語教學(xué)。 在工作中，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，組織定時(shí)上班、上課、學(xué)生早報(bào)，積極參與市、學(xué)校組織的各種教育活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心教老師，把本校的實(shí)際條件與學(xué)生實(shí)際情況結(jié)合起來，認(rèn)真準(zhǔn)備上課、上課、及時(shí)反思，規(guī)劃、組織教學(xué)工作，逐步開展。立足于現(xiàn)在，著眼于未來，為了使今后的工作有更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本年級(jí)的教育工作總結(jié)如下。首先，我分析了我校學(xué)生的實(shí)際情況。 高一學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，基礎(chǔ)薄弱，對(duì)此實(shí)際采用了“鞏固基礎(chǔ)，抓好基礎(chǔ)，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。 以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，我正在認(rèn)真準(zhǔn)備上課。 作為新教師，好課雖然很難，但我覺得必須準(zhǔn)備更難的課。 在備課之前，要熟悉一切內(nèi)容，參考大量有關(guān)資料，認(rèn)真研究教材，確定重要難點(diǎn)。 同時(shí)，課堂準(zhǔn)備不僅要具備教材，教法、教學(xué)手段，還要準(zhǔn)備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(學(xué)情)，采用他們?nèi)菀捉邮艿慕虒W(xué)手段，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。 認(rèn)真寫教案，說每門課都“準(zhǔn)備好了”，課后立刻反省課程，總結(jié)其不足。 然后，根據(jù)單元的內(nèi)容整理重點(diǎn)短語，匯總分發(fā)給學(xué)生并記憶。 鼓勵(lì)不批評(píng)。 就像學(xué)生愛開口一樣，在練習(xí)中要注重使用鼓勵(lì)語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的自信上完課后，講一堂精致的課。 每個(gè)單元結(jié)束后，針對(duì)該單元教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，簡(jiǎn)化一些練習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)中學(xué)到的知識(shí)。 練習(xí)題可以從調(diào)查問題中選擇，也可以從別的問題集合或網(wǎng)絡(luò)上選擇符合目的的練習(xí)題，復(fù)印后由學(xué)生練習(xí)。認(rèn)真批改作業(yè)。 堅(jiān)持適量作業(yè)，加強(qiáng)和提高學(xué)生學(xué)到的知識(shí)。 在布置工作時(shí)，要有目的、層次性、形式多樣化。 的雙曲馀弦值。 每個(gè)學(xué)生都可以直接用作業(yè)表達(dá)在課堂上知識(shí)的掌握程度。 對(duì)于難度較高的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，上課不能利用時(shí)間總結(jié)各個(gè)錯(cuò)誤詳細(xì)解說的學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生立即糾正。 每隔兩天布置聽寫任務(wù)，聽寫學(xué)到的新單詞、新短語、好句子。 仔細(xì)地批改筆錄。 對(duì)學(xué)生的聽寫情況進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)價(jià)，根據(jù)情況改進(jìn)教法。 因此，可通過材料教學(xué)，教學(xué)長(zhǎng)。單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)，直接影響著學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中注重詞匯教學(xué)，著力把握單詞的記憶和牢固性，詞匯的含義和用法。 讓學(xué)生掌握科學(xué)單詞的記憶方法，養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。 然后，為了讓學(xué)生練習(xí)，收集很多單詞的拼寫練習(xí)題，把單詞放在具體的語境中。 因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)很弱，或者因?yàn)椴焕斫馍舷挛?，所以不能補(bǔ)充缺少的信息，或者知道是哪個(gè)詞，不是拼寫錯(cuò)誤，而是那個(gè)詞的詞形錯(cuò)誤。 單詞需要加強(qiáng)練習(xí)。以上是我本學(xué)期工作總結(jié)，希望發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下學(xué)年提高自己，提高教學(xué)年級(jí)英語水平。 所以，無論多么辛苦，我都會(huì)像往常一樣，學(xué)習(xí)，反省，向前輩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)教育工作。高一英語教師期末教學(xué)工作總結(jié)范文四本學(xué)期我負(fù)責(zé)高級(jí)英語教學(xué)，通過一學(xué)期的教學(xué)，有了新的經(jīng)驗(yàn)。 要開展特別高的英語教學(xué)，總結(jié)如下：教育是教育和學(xué)習(xí)，兩者互相聯(lián)系，是不可分割的，有教師必然有學(xué)者。 學(xué)生是被教的主體。 因此，理解和分析學(xué)生的情況很重要。 幾節(jié)課后，聽了學(xué)生們的反應(yīng)，才知道我的口語大部分學(xué)生聽不懂，但是教育的一部分內(nèi)容學(xué)生們從來沒有接觸過。另一方面，學(xué)生聽英語和說英語的能力相對(duì)較弱，課程采用深度的全英教育，學(xué)生們還不能適應(yīng)。 另一方面，班級(jí)學(xué)生沉著冷靜，學(xué)習(xí)不積極，中等水平寬廣，我在上課準(zhǔn)備中也沒有注意到這一點(diǎn)，教學(xué)效果不理想。 由此可見，了解并分析學(xué)生的實(shí)際情況，尋求事實(shí)，具體分析具體問題，按材料教學(xué)，直接影響課堂教學(xué)效果。 這就是教育學(xué)中提到的“準(zhǔn)備教法的同時(shí)還要準(zhǔn)備學(xué)生”。在教學(xué)中，備課是不可或缺的，是很重要的環(huán)節(jié)，要備課、備課教法。 準(zhǔn)備不充分或準(zhǔn)備不好，會(huì)大大影響課堂氣氛和積極性，明白準(zhǔn)備的重要性，準(zhǔn)備充分，能引發(fā)學(xué)生積極性，課堂效果好。 但是，同時(shí)控制課程的能力也是必要的。 因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)直接影響課堂教學(xué)。 因此，課程必須投入學(xué)生，不要分心，課程內(nèi)容豐富。 教學(xué)方法自然，課堂生動(dòng)，難度適中，照顧一切，自然吸引學(xué)生。 所以，老師每天要有充分的精神，讓學(xué)生感受到自然的氣氛。 這樣，課程就成了一半的工作。英語是一門外語，對(duì)學(xué)生來說，在生活疏遠(yuǎn)困難的環(huán)境下，教好英語，必須讓學(xué)生愛好英語，對(duì)英語產(chǎn)生興趣。 否則，學(xué)生對(duì)這門學(xué)科有困難的感情，不想學(xué)習(xí)，也不能學(xué)習(xí)。 事實(shí)證明是值得的。 建立“課前5分鐘對(duì)話”，培養(yǎng)班級(jí)交際氛圍。 例如，班里的老師說：“itsnicetoseeyouagain./itsfinetoday，isnt？ /How are you today？ ”星期一上課時(shí)，學(xué)生會(huì)回答不同的問題，引出更多的對(duì)話，達(dá)到交際的目的，適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生展示對(duì)話和課文內(nèi)容。 關(guān)于最近學(xué)到的內(nèi)容，在學(xué)生上課后進(jìn)行討論練習(xí)，在課堂上演奏。 鼓勵(lì)不批評(píng)。 要愛學(xué)生開口，重視在