最新（總結范文）之2020年教師年度個人思想總結模板

最新（總結范文）之2020年教師年度個人思想總結模板百年大計，教導為本，教導大計，教員為本。沒有高素質的教員部隊，統(tǒng)統(tǒng)高質量教導規(guī)劃都是空口說?；谶@類教導理念，我校的教員教導事情以落實教員專業(yè)化這一培訓思緒。用新的教導思維促成全部教員完成教導專業(yè)化的腳色的從新定位，在實踐培訓中，咱們起勁做到向導看重，步伐無力，對教員的培訓進修賦予人力、物力的支撐，讓每一位教員經(jīng)由過程進修進步教授教養(yǎng)、教導技藝。在全部教員的配合起勁下，本學年，我校的教員教導事情，取得了較大的進展，現(xiàn)總結以下：一、向導看重，目的明確黌舍向導對教員的教員教導事情異?？粗兀恢卑雅嘀苍O置裝備擺設一支高素質的教員部隊作為重點，把搞好教員的連續(xù)教導事情作為中央事情來抓，提出了設置裝備擺設高素質的教員部隊，走科研興校之路的辦學思緒。為了加強對教員教導的事情成立了以徐順濤校長為組長的教員教導向導小組，吸納黌舍求實醒目的主干教員為成員。并制訂出了玉海中央小學教員進展計劃，不但請求泛博教員起勁進展，成為一支師德崇高、素養(yǎng)良好、布局正當、布滿活氣，可以或許順應21世紀素養(yǎng)教導需求的深思型、科研型的教員部隊;還連系本校實踐，加強了教研舉止的開展，提高了教員的教導教授教養(yǎng)才能和研討才能，提高了立異認識和自我進展才能，達到了教員團體素養(yǎng)與黌舍綜合辦學程度同步進步的目標;此外創(chuàng)建健全了無效正當?shù)氖虑闄C制，增強青年教員培訓，促成青年教員盡快成為青年主干教員。二、增強意識，改變觀點跟著課程革新的連續(xù)深刻進展，對教員事情的請求也越來越高，為順應教導教授教養(yǎng)革新進展的需求，教員必需起勁增強本身的進修，而連續(xù)教導和教員教導是進步教員各項技藝素養(yǎng)的首要路子。對此，我校經(jīng)由過程全教會帶動宣揚，使泛博教員提高了對培訓的意識，轉變了陳腐的觀點，加強了進修的積極性。三、增強培訓，促成進展1、增強師德培訓：為貫徹落實市教育局對于做好20xx年暑期教員師德專題培訓的肉體，進一步增強黌舍教員職業(yè)道德設置裝備擺設，我校深刻開展了內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象的師德教導舉止。在暑期師德培訓時期，黌舍當真進修中小學教員職業(yè)道德標準、責任教導、國度中長期教導革新和進展大綱為重點，粗淺領略和宣揚條例和大綱的肉體本質，做到依法治教，起勁辦妥國民合意的教導。深刻開展爭優(yōu)創(chuàng)先舉止，經(jīng)由過程對進步前輩教員、師德進步前輩小我私家業(yè)績的進修，出力強化教導體系黨員干部和教職工的辦事認識，厚實辦事外延，拓展辦事路子，進步辦事才能，確切做好黌舍辦事門生和家長、教導辦事社會事情。開展做一個幸運的教員為主題大接頭，倡議學為人師、行動世范作和教導教授教養(yǎng)事情，起勁為教導奇跡康健進展發(fā)揚感化。另外，先生們踴躍通讀師德培訓資料，交換進修心得，撰寫進修體味。踏實無效的師德培訓，取得了顯著結果。2、注意教員業(yè)余進展(1)注意青年教員的培植：增強青年教員部隊設置裝備擺設，促成黌舍可繼續(xù)進展。在教員教導中，我校分外針對35歲如下青年教員提出嚴峻請求，不但請求青年教員增強教育學、心理學等根底理論、當代教導理論和學科進展前沿理論的進修，使他們擁有較高的教導理論教養(yǎng)，不息厚實與更新學科常識;并且加強了對青年教員教授教養(yǎng)才能和教導行動的培植，開展了教授教養(yǎng)實際和技藝培訓，贊助教員不息進步教授教養(yǎng)技藝，優(yōu)化講堂教授教養(yǎng)布局，進步講堂教授教養(yǎng)效益。客歲下半年，黌舍構造語文、數(shù)學、英語、迷信先生命題競賽，大部分先生異常當真，命題的品質異常高，此中語文、數(shù)學、迷信每組推選兩位先生列入市現(xiàn)場合作命題競賽超記載地獵取三個第一，五位先生代表市列入市命題競賽。同時，嚴峻請求青年教員的營業(yè)進修，如詳細請求他們?nèi)探槿胝Z數(shù)市級課題研討，撰寫論文、案例，執(zhí)教公開課等，注重疏導教員對教導教授教養(yǎng)題目舉行闡發(fā)、深思、實際、總結，促使青年教員的生長。(2)看重教員的連續(xù)教導：教員的連續(xù)教導不是重復教導，要與時俱進，到場學科領域內(nèi)前沿的貨色。我校非常看重教員全員連續(xù)教導和崗亭培訓，在開學初前后派出教員列入新課程的培訓，另有生理康健輔導員的培訓、校長培訓、少先隊輔導員培訓等等，并鼓動勉勵年青教員列入高校函授進修。3、注意無效校本培訓(1)增強團隊設置裝備擺設。教研組、備課組是黌舍開展教授教養(yǎng)研討最下層的單元。為了更好的發(fā)揚教研組、備課組的感化，咱們從增強教研組長、備課組長部隊設置裝備擺設、標準教研組、備課組舉止動手，期初黌舍明確教研組、備課組使命，每一個教研組、備課組期初有規(guī)劃，期末有總結，注意進程舉止，結果顯著，為了鼓勵進步前輩，黌舍構造全部教研組長和備課組長到福州進修調(diào)查，期末評出三個進步前輩備課組。婁朝蘭先生還為市數(shù)學教研組長進修會上做題為情系后進生，周全進步教授教養(yǎng)品質的觀念。(2)深化主題研討。連續(xù)構造教員開展新課程后臺下講堂教授教養(yǎng)行動有效性研討研討，各教研組連系本人學科特色，確立了研討主題，并連系日常平凡的教研組舉止，接納案例研討法舉行實際研討，語文組側重于同課異構、疑問題目解決等體式格局舉行鉆研，數(shù)學組環(huán)抱同課異構、若何進步計較教授教養(yǎng)服從開展系列化鉆研舉止。另外，一年級五位語文先生，三位數(shù)學先生，一名美術先生，共開出10節(jié)家長報告請示課，失掉家長高度評估。(3)介入地區(qū)舉止。英語、迷信、音樂、美術、體育、信息等六組15位教員介入了安陽學區(qū)聯(lián)片教研舉止，劉萬勇、張周誼先生為聯(lián)片舉止上了鉆研課，同時還舉行美術、信息手藝教授教養(yǎng)研討會。(4)網(wǎng)上教研：請求教員在網(wǎng)上寓目各專家的講座與活動課起勁晉升本人的營業(yè)素質與理論素質。同時請求泛博課堂設立教導教授教養(yǎng)博客，黌舍有38位教員領有小我私家教導教授教養(yǎng)博客，占總人數(shù)的二分之一，此中不乏中老年教員，如50多歲的孫鳳翠先生創(chuàng)建玉海堂。同時，黌舍應用校園網(wǎng)教導科研常常為教員供應進修資料。四、制造環(huán)境，晉升品質教員在教導奇跡發(fā)展中的位置和作用是不容置疑的。黌舍應用每周一教員例會的時候對全部教員舉行培訓，咱們連系實踐，分類請求，安身本校，著眼進步，經(jīng)由過程校長指示、科研動員、業(yè)余引領、舉止促成等體式格局為教員制造精良環(huán)境，并對每位教員的冀望是溝通的，但愿教員都能在原有的根底上有較大幅度的進步。1、校長指示：校長及教導處經(jīng)由過程深刻講堂，介入教研舉止。上半年，黌舍開展了語數(shù)隨堂課教授教養(yǎng)調(diào)研，徐校長全程介入，背靠背地對教員的備、教、改、理論進修、教授教養(yǎng)基本功舉行指示，發(fā)明題目，實時解決，并面向全部教員，就廣泛存在的題目指出關鍵，創(chuàng)議倡議。另外，2位教育作為市學科指示組成員，保持深刻教授教養(yǎng)第一線，踴躍介入并指示教員介入教研舉止，獲得精良效果。2、科研動員：以科研促成教員教導的進展，鼓動勉勵教員踴躍列入課題研討、撰寫教導教授教養(yǎng)論文。語數(shù)先生圍繞著市立項課題瀏覽教授教養(yǎng)中無效實行隨文練筆的計謀研討和舉止課本校本課程的實際研討開展鉆研舉止。今朝黌舍有市級研討課題3個，市級課題6個。同時依據(jù)下級部分及黌舍的事情部署，構造泛博教員當真撰寫教導教授教養(yǎng)研討論文、教授教養(yǎng)案例等，踴躍列入各級各類評選，問題顯著：19篇論文案例在市獲獎;兩篇論文當選市20xx-20xx年度數(shù)學優(yōu)異論文集，2篇論文獲市一二等獎。與此同時黌舍踴躍做好教科研結果推行事情，編印的玉海擷珠20xx年度教科研專集達26多萬字。另外黌舍踴躍開辟古詩文考級和舉止聰明校本課本。3、搭建平臺：黌舍看重主干教員的培植，分手進行市第五批中心組專題研討會，方彩霞先生做課一節(jié)，并推送市第五批中心組專題研討會集合展示;進行學區(qū)數(shù)學疑問題目解決專題研討會，聞名特級教員朱國榮先生作全程指示;開展語文疑問題目解決研討會，易飛燕、梁秀連兩位先生上兩節(jié)鉆研課，市教研室黃永敏先生到會指示;市第四批語文主干教員第七次舉止在我校進行，市語文教研員曹鴻飛先生作全程指示，陳榮先生做課一節(jié)。除請進來之外還走出去，總共有80余人次到福州、杭州、溫州、樂清、