魯教版八年級思品段考試卷講評.ppt

,試卷講評,優(yōu)秀的同學(xué):,光榮榜,需要努力呀：,成績分析,選擇題答案,選擇題答題方法,1）認(rèn)真讀題（找出關(guān)鍵詞）2）回歸教材3）尋找答案(優(yōu)選法、排除法、比較法),“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬?！边@句話告訴我們的道理是：個(gè)人只有融入集體才有力量團(tuán)結(jié)的集體才有力量集體離不開個(gè)人集體的力量大于個(gè)人ABCD,A,東晉時(shí)期，前秦王符堅(jiān)為了統(tǒng)一全國，強(qiáng)迫北方各族組成一支龐大的軍隊(duì)跟隨他攻打南方的東晉政權(quán)。盡管北方軍隊(duì)在兵力上占有絕對的優(yōu)勢，可是由于內(nèi)部意見不一、矛盾重重，結(jié)果在東晉軍隊(duì)的巧妙進(jìn)攻下一敗涂地，損失慘重。這就是歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役淝水之戰(zhàn)。這個(gè)故事告訴我們：集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量團(tuán)結(jié)是集體力量的保證人多力量大一個(gè)四分五裂的集體只能是一個(gè)軟弱渙散的集體,（A),(C),單項(xiàng)選擇,價(jià)值判斷,1、學(xué)校舉辦首屆“校園藝術(shù)節(jié)”，班級推薦具有藝術(shù)特長的小峰參加歌手大獎(jiǎng)賽他擔(dān)心訓(xùn)練和比賽影響學(xué)習(xí)，拒絕參加。判斷：理由：,錯(cuò)誤。學(xué)校生活中，應(yīng)處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，以集體利益為重。只要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間，統(tǒng)籌兼顧，就不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。,2、高蕾是班里的紀(jì)律委員，可她對班里的一些不良現(xiàn)象從不批評和制止，她認(rèn)為團(tuán)結(jié)就不能得罪人。判斷：理由：,錯(cuò)誤。講團(tuán)結(jié)要維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，對不良現(xiàn)象要敢于批評和制止。,3、有人把班集體比喻為一個(gè)大火爐，班里的同學(xué)就像一塊塊煤炭。大家都想讓大火爐溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃放進(jìn)去。煤炭越多燒得越旺，班集體就越溫暖。這段話說明（）集體利益與個(gè)人利益是相互依存的只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果個(gè)人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益ABCD,D,情景分析,有一位哲人曾問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們面面相覷，都答不上來。哲人說：“把它放到大海里去?！闭苋说脑捥N(yùn)含了怎樣的道理？,哲人的話告訴我們：一個(gè)人只有把自己融入集體之中，才能最有力量。在集體中，大家彼此關(guān)愛，感受到溫暖與力量；大家相互支持，共同進(jìn)步；大家相互勉勵(lì)共同戰(zhàn)勝困難。集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長的園地，個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和工作都離不開集體。,1、分析情景問題，獲取問題信息。2、分析情景材料，獲取有效信息，明確材料中心。通過分析情景問題，帶著問題信息仔細(xì)閱讀情景材料，對情景材料進(jìn)行閱讀處理，明確材料所反映的事實(shí)。3、回歸教材，找依據(jù)。將材料信息與教材基礎(chǔ)知識的有機(jī)鏈接。在分析情景材料，明確情景材料反映的中心的基礎(chǔ)上，回歸教材，從課本上找出理論，找準(zhǔn)依據(jù)，形成完整答案。4、層次清楚，規(guī)范、認(rèn)真書寫。,情景分析,答題的一般思路和要求：,2010年5月6日晚，濟(jì)空航空兵某師組織跨晝夜飛行時(shí)，飛行員馮思廣、張德山駕機(jī)在連續(xù)起飛過程中發(fā)動(dòng)機(jī)驟然停車，飛機(jī)即將降落在濟(jì)南人口稠密地區(qū)。生死攸關(guān)，馮思廣、張德山?jīng)]有立即棄機(jī)跳傘，而是果斷改變了飛行軌跡，最大限度地保證人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。因錯(cuò)過跳傘最佳時(shí)機(jī)，馮思廣壯烈犧牲，張德山受傷。如今英雄雖去，但他的精神卻永遠(yuǎn)活在部隊(duì)官兵和當(dāng)?shù)匕傩盏男闹?。?）“生死關(guān)頭，馮思廣、張德山?jīng)]有立即棄機(jī)跳傘，而是果斷改變了飛行軌跡，最大限度地保證人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全?！闭f明了什么？（2）英雄雖去，但精神永存。我們應(yīng)怎樣以英雄為榜樣，為集體添光彩？,（1）集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突。當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，他們以大局為重，自覺服從集體利益，以犧牲個(gè)人利益為來保全人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)。他們具有高度的社會(huì)責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神，勇?lián)?zé)任，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，永遠(yuǎn)值得我們敬佩和尊重。（2）自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，樹立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，不做損害集體榮譽(yù)和利益的事。懂得關(guān)心集體中的每一個(gè)成員，維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)集體的凝聚力。發(fā)揮個(gè)人的特長，努力做好本職工作，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)和優(yōu)異成績，為集體增光添彩。當(dāng)集體利益和榮譽(yù)受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。,價(jià)值判斷,1、學(xué)校舉辦首屆“校園藝術(shù)節(jié)”，班級推薦具有藝術(shù)特長的小峰參加歌手大獎(jiǎng)賽，他擔(dān)心訓(xùn)練和比賽影響學(xué)習(xí)，拒絕參加。判斷：理由：,錯(cuò)誤。學(xué)校生活中，應(yīng)處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，以集體利益為重。只要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間，統(tǒng)籌兼顧，就不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。,2、高蕾是班里的紀(jì)律委員，可她對班里的一些不良現(xiàn)象從不批評和制止，她認(rèn)為講團(tuán)結(jié)就不能得罪人。判斷：理由：,錯(cuò)誤。講團(tuán)結(jié)要維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，對不良現(xiàn)象要敢于批評和制止。,價(jià)值判斷題答題技巧1、首先，寫清楚“正確”或“錯(cuò)誤”。前提。2、正確的，理由寫法：課本理論依據(jù)+意義（最主要的一句話）+肯定題目做法或觀點(diǎn)3、錯(cuò)誤的。理由寫法：否定題目做法或觀點(diǎn)、題目做法或觀點(diǎn)的危害+課本理論依據(jù)+應(yīng)該怎么做4、一般不要分層次，不要寫太多（一般不要超過三句話；當(dāng)然不能少的表達(dá)不出觀點(diǎn)）,生活實(shí)踐答題技巧,注意問法的變化，抓住問題的實(shí)質(zhì)，一般來說，不會(huì)超出“是什么”“為什么”“怎么做”三方面的問題。這種題型回答一定要切中“要害”，答到“點(diǎn)子”上，按要求，注意格式。一般是以以下問法出現(xiàn)的：1、材料說明了什么2、提合理化建議、金點(diǎn)子、對策等3、確定主題、寫標(biāo)語、發(fā)言要點(diǎn)提綱等4、寫出活動(dòng)形式、方案等（包括形式的方法，如：社會(huì)調(diào)查的方法等）5、措施、舉例6、理論依據(jù)即原因?yàn)槭裁?、從哪幾個(gè)方面說明等7、體現(xiàn)教材哪些觀點(diǎn)8、啟示9、怎樣做的問題特別是青少年怎樣做的問題等,生活實(shí)踐,1、我們所在的八年級各班正在圍繞爭創(chuàng)校優(yōu)秀班集體召開一次主題班會(huì)，假若你是其中的成員，請你為本次班會(huì)確定一個(gè)主題。請你為所在的班級爭創(chuàng)校優(yōu)秀班集體設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。假若這次班會(huì)讓你發(fā)言，請你寫出發(fā)言提綱,正確認(rèn)識個(gè)人和集體的關(guān)系集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量，我們要主動(dòng)維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)要學(xué)會(huì)以集體利益為重，處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系