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人教版七年級上冊,植樹的牧羊人（法）讓喬諾執(zhí)教者：南寧九中盧曉霞,預習檢查：,一、讀準字音：坍塌（）干涸（）薄荷（）戳（）廢墟（）慷慨（）山毛櫸（）棟（）二、解釋成語：不毛之地：刨根問底：,tn,x,ki,b,h,j,不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。,比喻追究底細.形容鉆研的精神,chu,dng,初讀課文,請用一句話來概括文章內容。,研讀課文,思考：1.從文中找出普羅旺斯地區(qū)前后變化的句子，體會對比的好處。2.在文中用劃出人物描寫的句子，把握人物形象。,初次見到牧羊人時的高原（1913年）,最后一次見牧羊人時的高原（1945年）,每當我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大??！,無限的敬佩,理解形象,以“他是一個的人的形式，說說你對牧羊人的認識。,品讀課文,1.品析重點詞“他周圍有三十來只養(yǎng)，懶懶地臥在滾燙的山地上?！?.品析句子“狂風呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。”3.文章開頭說：“想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事?！蹦阏J為文中哪些語句照應了這句話？,收獲與啟發(fā),學習本文，讓你有什么收獲或者對你有何啟發(fā)？,課外積累拓展,我們所處的社會也有很多默默“種樹”的人，他們以非凡的毅力，辛勤耕耘，種植著希望和幸福。你認識或聽說過這樣的人嗎

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