2017年高考語文深化復(fù)習(xí)+命題熱點(diǎn)提分專題06古代詩詞鑒賞.docx

專題06 古代詩詞鑒賞1閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。(8分)醉落魄辛未九月望和答慶符胡銓百年強(qiáng)半，高秋猶在天南畔。幽懷已被黃花亂。更恨銀蟾，故向愁人滿。招呼詩酒顛狂伴。羽觴到手判無算。浩歌箕踞巾聊岸。酒欲醒時(shí)，興在盧仝碗?！咀ⅰ繎c符：名張伯麟。當(dāng)時(shí)秦檜主和，慶符因譏諷秦檜被流放到吉陽軍。時(shí)作者亦因上書力抵和議，請斬秦檜，而被貶到吉陽軍。巾聊岸：掀起頭巾露出前額，不拘形跡。盧仝碗：唐代詩人盧仝飲茶的碗。盧仝寫有“平生不平事，盡向毛孔散”句。(1)有人說這首詞的“更恨銀蟾，故向愁人滿”兩句“無理而妙”，請結(jié)合詞的上片加以賞析。(4分)答：_(2)簡要分析這首詞中塑造的抒情主人公的形象。(4分)答：_【詩歌鑒賞】一個(gè)“猶”字，凝聚了作者許許多多的感慨與憂憤。接下來三句是說作者自己無法鋤答案：(1)明月本無情，作者卻說它故意對著自己變滿，看似無理，實(shí)則非常巧妙。作者滿懷無法鋤奸復(fù)國的激憤煩亂心情，偏又逢皓月圓滿，便把一腔的怨情向“銀蟾”傾瀉而去，更深層次地表現(xiàn)了作者的愁緒。(2)這首詞塑造了一位雖遭貶謫但心憂國事，壯志難酬又希圖解脫的愛國詞人形象。作者觸犯秦檜被貶天南，年近半百，因報(bào)國無門而抑郁憤懣。因此他召集友人賦詩狂飲，放聲高歌，放浪形骸，這表現(xiàn)了作者內(nèi)心極深的憂愁。又借盧仝飲茶的典故，力求排解胸中的不平之感。2閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。(8分)生查子晏幾道關(guān)山魂夢長，魚雁音塵少。兩鬢可憐青，只為相思老。歸夢碧紗窗，說與人人道：真?zhèn)€別離難，不似相逢好。(1)請對“關(guān)山魂夢長，魚雁音塵少”中的“長”和“少”加以賞析。(4分)答：_(2)本詞下片與李商隱的夜雨寄北中“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”在情意的表達(dá)上有何異同？請結(jié)合詩歌簡要分析。(4分)答：_【詩歌鑒賞】這首詞抒寫相思懷遠(yuǎn)之情。上片懷舊。以“關(guān)山”總領(lǐng)詞人懷歸思親之根由。詞人遠(yuǎn)答案：(1)“長”字意蘊(yùn)豐富。一是關(guān)山長，表明距離的遙遠(yuǎn)。二是魂夢長，表示思念的綿長?！吧佟弊志哂邪凳拘裕瑫?、消息少，暗含著思念的頻繁與分離的痛苦。距離的遙遠(yuǎn)、思念的綿長，與書信、消息的稀少，形成反差，凸顯了詞人寂寞孤單之情。(2)相同：都通過想象，表達(dá)懷人思?xì)w之情。不同：晏詞直抒胸臆，表達(dá)“離別實(shí)在太難，不如相逢團(tuán)聚好”的真情，表意直率，明白如話。李詩委婉曲折，通過想象中的重聚反襯今夜的孤寂，表達(dá)了詩人期盼重聚的思念之情，表意深婉，含蓄雋永。3閱讀下面這首元曲，完成后面的題目。(8分)【雙調(diào)】雁兒落兼得勝令退隱張養(yǎng)浩云來山更佳，云去山如畫。山因云晦明，云共山高下。倚仗立云沙，回首見山家，野鹿眠山草，山猿戲野花。云霞，我愛山無價(jià)?？磿r(shí)行踏，云山也愛咱。(1)請簡要賞析“野鹿眠山草，山猿戲野花”中“眠”“戲”兩個(gè)字的妙處。(4分)答：_(2)最后四句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。(4分)答：_【詩歌鑒賞】這首元曲寫云、山，畫就一幅云山飄渺的優(yōu)美圖畫，流露出作者對云山圖景的依戀和摯愛。前四句純?nèi)幻枘∽匀伙L(fēng)物，從云、山的映襯關(guān)系上，寫出了云、山景致的變化之勢。云來，山色更柔美神奇；云去，山亦蒼翠欲滴。“來”“去”二字，既寫出了云的動(dòng)勢，又寫出了山色的變化，更寫出了云、山渾然一體。“山因云晦明，云共山高下”則從顯隱、高低的角度表現(xiàn)云、山相互依賴。接著寫作者立在云海之中，縱目遠(yuǎn)望，看到了恬靜、平和的景致。其中，“眠”“戲”二字用得極為巧妙，從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩個(gè)角度寫出了作者看到的山家的美麗景色。最后四句則樸質(zhì)地表達(dá)了作者對自然景色和隱居生活的喜愛之情。答案：(1)“眠”描寫了野鹿在山草上悠閑臥睡的神態(tài)，“戲”描寫了猿猴在野花中歡跳嬉戲的狀態(tài)，兩個(gè)字分別從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩個(gè)角度描寫山家的美麗景色，表現(xiàn)了作者陶醉于自然的閑適之情。(2)“云霞，我愛山無價(jià)”直抒胸臆，表達(dá)作者對山中景色的喜愛之情?！翱磿r(shí)行踏，云山也愛咱”運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予云山人的特點(diǎn)，寫云山“也愛”，實(shí)則是說自己喜愛這種自然景色，喜愛這種歸隱生活。4閱讀下面這首宋詩，完成后面各題。(8分)和子由澠池懷舊蘇軾人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西？老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶?！咀ⅰ考蔚v六年(1061年)，作者赴任陜西路過澠池。其弟蘇轍送他至鄭州，然后返回京城開封，寫了懷澠池寄子瞻兄寄贈(zèng)。作者遂作此和詩。據(jù)蘇轍詩所注，兄弟二人昔日一同應(yīng)舉，過宿澠池縣寺舍，曾在老僧奉閑的僧房壁上題詩。作者自注“往歲，馬死于二陵，騎驢至澠池”。(1)詩歌最后兩句回憶往昔路過澠池的情景，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(4分)答：_(2)宋詩富于理趣，請結(jié)合詩句簡要分析這首詩是怎樣說理的。(4分)答：_【詩歌鑒賞】首聯(lián)，以雪泥鴻爪比喻人生。一開始就發(fā)出感喟，有發(fā)人深思、引人入勝的作用，并答案：(1)詩歌最后兩句回憶二人當(dāng)年趕考時(shí)“馬死于二陵，騎驢至澠池”的坎坷經(jīng)歷(或答“你還記得當(dāng)時(shí)前往澠池的崎嶇旅程嗎？路又遠(yuǎn)，人又疲勞，驢子也累得直叫”)，表達(dá)了作者對二人共同經(jīng)歷的懷念；暗示弟弟，我們曾經(jīng)經(jīng)歷過不少的坎坷艱難，但我們都戰(zhàn)勝了，走過了，如今只需要放眼將來，鞭策自己奮發(fā)向前(或答“表達(dá)了作者面對未來樂觀、豁達(dá)的情懷”)。(2)前兩聯(lián)用比喻說理，作者把人生比作“飛鴻踏雪泥”，鴻雁在飛行過程中偶一駐足雪上，留下印跡，但鴻飛雪化，很快就了無蹤跡；人生也是行無定蹤，充滿了偶然和未知，就如飛鴻落在雪面上留下的爪跡，你不能憑借這偶爾為之的爪跡，而推斷鴻飛何處。(或答：人的一生中不知道有多少個(gè)偶然，際遇就像雪泥飛鴻，轉(zhuǎn)瞬間已了無痕跡，難以追尋。)第三聯(lián)借事明理，用路過澠池縣所看到的人事變化來說明事物的消亡乃自然規(guī)律，人生中偶然留下的痕跡也很快不復(fù)存在，因此不必過分在意。運(yùn)用對比(今昔對比)說理。曾經(jīng)留宿的澠池寺舍人物已非，作者以寺舍的今昔變化說明世事變化乃自然之理；兄弟二人的境況也今非昔比，昔日兄弟二人趕考路途的艱辛，與如今二人高中進(jìn)士、前途光明形成對比，暗含困難終會池的崎嶇道路嗎？路遙遠(yuǎn)，人疲憊，驢嘶鳴。5閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。(8分)醉中感懷陸游早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。青衫猶是鹓行舊，白發(fā)新從劍外生。古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡，醉聽檀槽出塞聲?！咀ⅰ葵g行：喻指朝官的行列。檀槽：指樂器。(1)“古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明”描繪了一幅怎樣的畫面？在詩中起到了什么作用？(4分)答：_(2)作者過去和現(xiàn)在的形象特點(diǎn)有什么不同？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)答：_【詩歌鑒賞】本詩主要抒發(fā)了作者志向難達(dá)的悲哀和至死不墜凌云之志的決心。首二句于今昔變化之中流露出自己濃重的“感懷”之意。三、四句承上，進(jìn)一步慨嘆自己功名未立。第三句回應(yīng)了第一句，第四句補(bǔ)充了第二句，懷舊傷今，撫今追昔，回腸千轉(zhuǎn)，唱嘆有情。五、六句從寫景入手，寫對往日戰(zhàn)斗生活的懷念和向往。尾聯(lián)兩句再經(jīng)轉(zhuǎn)折，深刻反映了自己難就功名的無奈心境和憤激不平之情，顯示出作者堅(jiān)貞倔強(qiáng)的性格。詩歌抒情達(dá)意淋漓盡致而又余意不盡。答案：(1)畫面：描繪了一幅旌旗飄蕩、秋風(fēng)慘淡、刁斗聲聲的邊塞軍營畫面。作用：襯托了作者壯志難酬的凄涼形象。承上啟下，詩歌前四句慨嘆自己功名未立，使作者自然想起邊塞軍營之景；五、六兩句是對邊塞軍營畫面的描寫，表達(dá)了作者對戎馬生涯的懷念和向往；這又引出七、八句中作者壯志滿懷、渴望被任用的迫切心情。(2)作者過去的形象特點(diǎn)：深受君王賞識、器重，壯志滿懷。作者現(xiàn)在的形象特點(diǎn)：漂泊邊城，形容憔悴，壯志未酬。作者早年，姓名被君王記住，足見其受君王賞識、器重。作者說自己如今“壯心未許”，可見其早年壯志滿懷。如今，作者作客邊城，漂泊憔悴，白發(fā)新生，壯志未酬。6閱讀下面這首詩，完成后面的題目。(8分)穿山吳偉業(yè)勢削懸崖斷，根移怒雨來。洞深山轉(zhuǎn)伏，石盡海方開。廢寺三盤磴，孤云五尺臺。蒼然飛動(dòng)意，未肯臥蒿萊?！咀ⅰ看┥剑涸娙斯枢l(xiāng)江蘇太倉海邊的一座山，山中有石洞可穿行。吳偉業(yè)：晚明詩人。這首詩寫于詩人青年時(shí)期。(1)詩歌的前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？請結(jié)合詩句分析。(4分)答：_(2)賞析尾聯(lián)中“未肯”一詞在詩中的妙處。(4分)答：_【詩歌鑒賞】吳偉業(yè)的這首穿山，以詠山為題，向當(dāng)世宣告了這位年方二十的青年布衣的崢嶸壯作為。答案：(1)詩歌的前兩聯(lián)描繪了一幅氣勢磅礴、高邁空闊的畫面。首聯(lián)寫山勢陡峭，山根似乎在移動(dòng)，激蕩起漫天怒雨；頷聯(lián)寫山洞幽深，山勢盤旋，詩人穿行至山頂，見茫茫海天，豁然空闊。(2)“未肯”二字運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地描繪出那蒼然斜聳的石臺，雖與“廢寺”為鄰卻不甘心被荒草掩埋的姿態(tài)，突出了石臺的孤傲不馴?！拔纯稀倍滞形镅灾?，借聳拔于穿山之巔的“石臺”表達(dá)了詩人不甘被埋沒、渴望在政壇上展翅翱翔的凌云之志。7閱讀下面這首詞，完成后面的題目。(8分)清平樂白樸朱顏漸老，白發(fā)添多少。桃李春風(fēng)渾過了，留得桑榆殘照。江南地迥無塵，老夫一片閑云。戀殺青山不去，青山未必留人。(1)這首詞在語言風(fēng)格上有什么特色？試簡要分析。(4分)答：_(2)請簡析本詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(4分)答：_【詩歌鑒賞】上闋慨嘆時(shí)光的倏忽，轉(zhuǎn)眼之間，青春已逝，遲暮之年已匆匆到來。前兩句語言平實(shí)答案：(1)這首詞語言樸實(shí)無華，平易曉暢。詞中“渾過了”“老夫”“戀殺”“青山未必留人”等口語化詞句，通俗易懂，富有生活氣息。(2)“朱顏漸老”“白發(fā)添”“渾過了”表達(dá)了歲月無情、人生易老的感慨。通過描寫生活環(huán)境“江南地迥無塵”和以“閑云”自比，表達(dá)了作者灑脫閑逸、恬淡自在的人生態(tài)度。8閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(8分)咸陽懷古劉滄經(jīng)過此地?zé)o窮事，一望凄然感廢興。渭水故都秦二世，咸原秋草漢諸陵。天空絕塞聞邊雁，葉盡孤村見夜燈。風(fēng)景蒼蒼多少恨，寒山半出白云層。(1)本詩哪一聯(lián)描寫了“廢興”的具體內(nèi)容？請簡析。(4分)答：_(2)結(jié)合全詩，簡要說明尾聯(lián)的運(yùn)筆之妙。(4分)答：_解析：(1)扣住“廢興”找詩句難度不大，但“簡析”應(yīng)具體到位，要結(jié)合詩意，從“廢”與“興”兩個(gè)角度作分析。(2)本題要求說明“運(yùn)筆之妙”，考生作答時(shí)務(wù)必聚焦尾聯(lián)內(nèi)容、行文結(jié)構(gòu)、手法運(yùn)用等方面的獨(dú)特之處，具體解讀。答案：(1)頷聯(lián)描寫了“廢興”的具體內(nèi)容。此聯(lián)緊承首聯(lián)，寫詩人遠(yuǎn)望渭水邊秦的都城咸陽，不禁想起了秦二世的滅亡；遠(yuǎn)眺渭水平原秋草掩映中的漢代帝王的陵墓，亦不免感嘆昔日漢王朝的興盛。(2)無盡的風(fēng)景里，蘊(yùn)含著人們多少怨恨；唯有寒山高聳，一半籠罩于白云之中。此聯(lián)寫景，但景語即情語?！吧n蒼”，勾起人們關(guān)于詩經(jīng)名句“蒹葭蒼蒼”的聯(lián)想，意境深邃；尾聯(lián)“多少恨”與首聯(lián)“無窮事”巧妙呼應(yīng)，點(diǎn)了題目中“懷古”之意。9閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。(8分)桃源憶故人歐陽修梅梢弄粉香猶嫩。欲寄江南春信。別后寸腸縈損。說與伊爭穩(wěn)。小爐獨(dú)守寒灰燼。忍淚低頭畫盡。眉上萬重新恨。竟日無人問。【注】伊：指遠(yuǎn)行之人。爭穩(wěn)：“怎忍”之意。(1)請簡要賞析“梅梢弄粉香猶嫩”一句在全詞中的作用。(4分)答：_(2)詞中主人公的思想感情在上下闋中有何不同？請結(jié)合詞句簡要分析。(4分)答：_解析：(1)鑒賞詩句的作用應(yīng)結(jié)合詩句的具體內(nèi)容和詩句在詩歌中的位置來分析?！懊飞遗巯悛q嫩” 答案：(1)托物起興，描寫了梅花初綻、暗香輕飄的景象，以梅花的秀麗粉嫩暗喻思婦的貌美，引起下文思婦“欲寄江南春信”的念頭。(2)上闋寫思婦在春天已到江南時(shí)對遠(yuǎn)行之人朝思暮想，卻又不忍心告訴對方，怕他難受的心理活動(dòng)，重點(diǎn)寫對遠(yuǎn)行之人的思念。下闋寫思婦獨(dú)守空房、孤苦無依的處境，百無聊賴而又不勝怨恨，重點(diǎn)寫心中的埋怨。10閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。(8分)攤破浣溪沙李清照病起蕭蕭兩鬢華，臥看殘?jiān)律洗凹啞６罐⑦B梢煎熟水，莫分茶。枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。終日向人多醞藉，木犀花?！咀ⅰ看嗽~寫病后的生活和心境，是作者晚年流寓越中所作。醞藉：寫桂花溫雅清淡的風(fēng)度，又可指含蓄香氣，作者玉樓春詠梅詞云“不知醞藉幾多香”。木犀花：指桂花。桂花屬木犀科，木犀系桂花之學(xué)名。(1)這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的心境？請簡要分析。(4分)答：_(2)“終日向人多醞藉，木犀花”兩句在寫法上有什么妙處？請簡要分析。(4分)答：_【詩歌鑒賞】久病初起的人，總想照照鏡子看看自己有什么變化，此詞即由此起筆。“病起”說明答案：(1)表現(xiàn)了作者大病初愈后的輕松、閑散心境。面對鏡中花白稀疏的頭發(fā)，作者似乎不甚在意，表現(xiàn)出作者病愈后的輕松心境；斜臥看月、室中煎藥以及白日看書、賞花的消閑之事，表現(xiàn)出作者的閑散心境。(2)作者將木犀擬人化，雋永有致。本來是自己終日看花，卻說花“終日向人”，把木犀寫得非常多情，同時(shí)也表達(dá)了作者對木犀的喜愛。木犀花芬芳徐吐，用“醞藉”形容，極為傳神。11閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。(8分)瑯琊溪?dú)W陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花?！咀ⅰ看嗽妼懹谧髡弑毁H滁州(今安徽省境盥)期間?，樼鹣诔莠樼鹕?。槎(ch)：這里指拼扎而成的簡易木橋。(1)這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？(4分)答：_(2)請從虛實(shí)結(jié)合的角度對詩歌的三、四兩句進(jìn)行賞析。(4分)答：_【詩歌鑒賞】這首詩開頭兩句寫冬去春來，瑯琊溪雪融水漲，并描寫了游人們?yōu)樾蕾p這美麗的山水溪美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。(2)實(shí)寫山花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。12閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。(8分)浪淘沙中秋雨蕭漢杰【注】愁似晚天云，醉亦無憑。秋光此夕屬何人？貧得今年無月看，留滯江城。夜起候檐聲，似雨還晴。舊家誰信此時(shí)情。惟有桂香時(shí)入夢，勾引詩成。【注】蕭漢杰，號吟所，吉水(今江西省吉安市吉水縣)人，南宋末遺民詞人。(1)“舊家誰信此時(shí)情”中的“情”具體指的是什么情感？這種情感產(chǎn)生的原因是什么？(4分)答：_(2)有評論者說，“貧得今年無月看”違背常理，卻是“愈無理愈佳”。你是否認(rèn)同這種說法？請結(jié)合全詞作簡要分析。(4分)答：_【詩歌鑒賞】解答第(1)題，要分析全詞內(nèi)容并聯(lián)系詩歌所給注釋。這首詞開篇就點(diǎn)出一個(gè)“愁”字，而后面不論是寫景還是敘事，無不透露一種愁情，所以“舊家誰信此時(shí)情”中的“情”指愁情。至于產(chǎn)生這種愁情的原因，考生可結(jié)合當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境、社會環(huán)境、詞人的境遇、注釋等來分析。解答第(2)題，要在理解詞人境遇和情感的基礎(chǔ)上進(jìn)行。詞人“留滯江城”，漂泊在外，孤獨(dú)寂寞，貧窮無助，而又遇中秋夜雨，客觀環(huán)境、詞人的主觀感受和情緒等都會影響到詞人。無論持何種觀點(diǎn)，言之有理即可。答案：(1)“情”具體指的是“愁”。產(chǎn)生“愁”的原因是：中秋夜雨，無月可賞；貧窮無助，漂示例二：不同意這種說法?！敖衲隉o月看”，因?yàn)榻褚怪星镉杏辏_實(shí)無月可賞，符合自然常理。加上詞人此時(shí)情緒低落，無心賞月，符合人之常情。這一句“貧得今年無月看”，深刻寫出詞人生活困窘、貧窮無助，飄零在外、孤獨(dú)寂寞，失國失家、愁緒滿懷，連自己的生活都把握不住，何來賞月之心緒？這是人之常情。所以，這句詩符合常理，讓人更真切地感受到詞人當(dāng)時(shí)的境遇與憂愁。13閱讀下面這首明詞，完成后面的題目。(8分)西江月題情高濂有恨不隨流水，閑愁慣逐飛花。夢魂無日不天涯，醒處孤燈殘夜。恩在難忘銷骨，情含空自酸牙。重重疊疊剩還他，都在淋漓羅帕。(1)詩歌上闋中“閑愁慣逐飛花”與秦觀千秋歲中“飛紅萬點(diǎn)愁如海”同是寫“愁”，在表現(xiàn)手法上有什么不同？(4分)答：_(2)請簡要賞析“恩在難忘銷骨，情含空自酸牙”兩句。(4分)答：_【詩歌鑒賞】上闋，開頭兩句，點(diǎn)明愁恨的深沉?！坝泻薏浑S流水”是說恨重難排，年華雖隨流水而逝，離恨卻不隨流水而消?！伴e愁慣逐飛花”是說愁多易亂，寫愁思的彌漫和長久。三、四兩句，寫抒情女主人公對游子的朝思暮想、魂?duì)繅艨M，這兩句渲染了懷思的凄苦。下闋，前兩句，寫女主人公因思念而哀傷、因強(qiáng)咽淚水而牙酸，用“難忘”“空自”對比表現(xiàn)女主人公的哀傷之情。后兩句，寫女主人公每天都在思念，生活在淚水漣漣的狀態(tài)下?！傲_帕”作為體現(xiàn)女主人公思念游子的道具，更形象地表現(xiàn)了女主人公“重重疊疊”的愛、愁的糾結(jié)。答案：(1)“飛紅萬點(diǎn)愁如?！笔褂帽扔鳌⒖鋸埖男揶o，把詞人的憂愁比作海水，形象地體現(xiàn)了詩人憂愁之多之深；“閑愁慣逐飛花”使用擬人的手法，寫“閑愁”追逐落花，與“有恨不隨流水”對比，寫出抒情主人公愁多易亂。(2)詞句從“恩”“情”在抒情女主人公身上的反應(yīng)寫起，寫往日的情懷讓女主人公難忘的狀態(tài)：感情難以忘懷，讓人哀傷不已；強(qiáng)咽相思淚水，讓人牙酸心傷?！半y忘”“空自”對比，雖然難忘，但也只是白白相思，進(jìn)一步體現(xiàn)女主人公內(nèi)心的悲涼。14閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(8分)詠懷二首(其二)李賀日夕著書罷，驚霜落素絲。鏡中聊自笑，詎是南山期！頭上無幅巾，苦蘗已染衣。不見清溪魚，飲水得相宜？【注】南山期：指長壽?？嗵Y已染衣：指穿著苦蘗染就的黃衣。(1)“驚霜落素絲”是什么意思？這一句在全詩中有什么作用？請簡要分析。(4分)答：_(2)請結(jié)合具體內(nèi)容，分析這首詩所表達(dá)的思想感情。(4分)答：_【詩歌鑒賞】在這首詩里，李賀比較具體地描述了自己賦閑在家的生活和思想狀況。全詩嘆“老”嗟貧，充滿憂傷絕望的情緒。首聯(lián)兩句寫作者傍晚著書完畢，發(fā)現(xiàn)頭上白發(fā)如霜且絲絲掉落，感到很震驚，不禁感慨萬千。三、四了他的悲苦情懷。答案：(1)對如霜的白發(fā)掉落下來感到非常震驚。寫出了作者的現(xiàn)狀和內(nèi)心感受，是作者感情抒發(fā)的觸動(dòng)點(diǎn)。(2)對人生苦短、沉淪不遇的感慨。作者傍晚著書完畢，發(fā)現(xiàn)白發(fā)掉落，于是感慨人生苦短；作者成天苦吟，是為了排遣沉淪不遇的苦悶。對貧苦生活的無奈。作者頭上不裹“幅巾”，穿著苦蘗染就的黃衣，生活清貧，只好用喝清水的魚來自我寬慰。15閱讀下面這首詞，完成后面的題目。(8分)御街行無名氏霜風(fēng)漸緊寒侵被。聽孤雁、聲嘹唳。一聲聲送一聲悲，云淡碧天如水。披衣起。告雁兒略住，聽我些兒事。塔兒南畔城兒里。第三個(gè)、橋兒外。瀕河西岸小紅樓，門外梧桐雕砌。請教且與，低聲飛過，那里有、人人無寐。(1)上片游子“披衣起”前多處寫景，這些景物描寫有什么作用？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。(4分)答：_(2)“請教且與，低聲飛過，那里有、人人無寐”表達(dá)了作者什么樣的情感？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。(4分)答：_【詩歌鑒賞】這首托雁言情之作，表現(xiàn)了客居異鄉(xiāng)的游子對親人的思念。上片先借秋夜景物渲染孤獨(dú)寂寞的感受。一句“霜風(fēng)漸緊寒侵被”使人生出寒意，倍感孤苦。而一聲氛。用失群的大雁一聲接一聲的凄厲鳴叫，烘托孤身漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤獨(dú)與凄苦。引起下文游子對孤雁的請托叮嚀。(2)表達(dá)了作者對親人的思念和關(guān)切之情。作者運(yùn)用想象的手法，想象自己思念的人也在因思念自己而無眠，進(jìn)一步表現(xiàn)出作者的思念之深。同時(shí)，叮嚀大雁飛過自己的家門時(shí)要放低聲音，否則會增添親人對自己思念的愁緒，表達(dá)了對親人的關(guān)切之情。16閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(8分)登潤州城丘為天末江城晚，登臨客望迷。春潮平島嶼，殘雨隔虹霓。鳥與孤帆遠(yuǎn)，煙和獨(dú)樹低。鄉(xiāng)山何處是，目斷廣陵西。(1)首聯(lián)中的“迷”字意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合全詩簡要分析。(4分)答：_(2)簡要分析詩人在這首詩中所抒發(fā)的思想感情。(4分)答：_【詩歌鑒賞】這首詩描繪了一幅春天傍晚江邊登高望遠(yuǎn)的圖畫，意境清新，但詩人情緒低落。首聯(lián)和頸聯(lián)借景抒情，抒發(fā)了旅途中的孤獨(dú)之情。尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。17閱讀下面這首詞，完成后面的題目。(8分)朝中措【南宋】張炎清明時(shí)節(jié)雨聲嘩，潮擁渡頭沙。翻被梨花冷看，人生苦戀天涯。燕簾鶯戶，云窗霧閣，酒醒啼鴉。折得一枝楊柳，歸來插向誰家？(1)簡要賞析“翻被梨花冷看”的妙處。(4分)答：_(2)簡要分析“折得一枝楊柳，歸來插向誰家”蘊(yùn)含的情感。(4分)答：_【詩歌鑒賞】此詞寫羈旅愁情。上片中“清明時(shí)節(jié)”二句，描寫的清明時(shí)節(jié)的雨，不是毛毛細(xì)雨，而是嘩嘩大雨；江邊水急，浪潮翻涌。詞人冒雨尋春?！胺焕婊ɡ淇础睂⒗婊〝M人化，梨花冷眼旁觀詞人雨中的狼狽，責(zé)怪詞人不思故土，卻對他鄉(xiāng)山水花木如此苦戀。面對這冷眼與責(zé)怪，詞人有口難言，無限辛酸無限悲恨，盡在不言之中。下片中“燕簾鶯戶，云窗霧閣”指歌伎舞女之所。雨中尋景不成，因而只能到鶯啼燕舞的珠簾玉戶消磨時(shí)光，一醉解千愁。然而醉鄉(xiāng)雖好，難以久留，醉醒客散，只聽得歸鴉啼鳴。古時(shí)清明節(jié)家家戶戶門上插柳以祛邪。歸去的途中，詞人也隨手折了一枝楊柳，隨后恍然醒悟流浪之人羈旅天涯，哪會有自己的家門呢？詞人不禁感嘆一枝楊柳“插向誰家”。一種天涯游子欲歸無處、欲住無家的悲哀，猛然襲上心頭。滿腹悲怨溢于詞中，幽默中見無奈。詞人用筆舉重若輕，不見著力，十分自然，用筆之巧，用意之妙，令人拍案叫絕。答案：(1)運(yùn)用擬人手法，將梨花人格化，寫它冷眼旁觀詞人雨中的狼狽，似乎責(zé)怪詞人不思故土，卻苦戀他鄉(xiāng)山水花木，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詞人心中的落寞之情。(2)詞人歸去的途中，隨手折了一枝楊柳，可是把它插向誰家呢？表現(xiàn)出天涯游子無家可歸(或“國破家亡”)的悲苦之情和羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。18閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。(8分)玉蝴蝶高觀國喚起一襟涼思，未成晚雨，先做秋陰。楚客悲殘，誰解此意登臨。古臺荒、斷霞斜照，新夢黯、微月疏砧?？傠y禁。盡將幽恨，分付孤斟。從今。倦看青鏡，既遲勛業(yè)，可負(fù)煙林。斷梗無憑，歲華搖落又驚心。想莼汀、水云愁凝，閑蕙帳、猿鶴悲吟。信沉沉。故園歸計(jì)，休更侵尋。(1)“古臺荒、斷霞斜照，新夢黯、微月疏砧”營造了怎樣的意境？請結(jié)合詩句簡要分析。(4分)答：_(2)下闋表達(dá)了詞人什么樣的情感？請簡要分析。(4分)答：_【詩歌鑒賞】詞的上闋，寫秋景秋情?！俺汀秉c(diǎn)明詞人客居他鄉(xiāng)的身份?！俺捅瘹垺?，既寫詞人悲秋景的殘敗凋零，又寫詞人由此而引發(fā)的悲愴之情?！肮排_荒微月疏砧”，營造了一種肅殺、悲更強(qiáng)烈地表達(dá)出了勛業(yè)不就的悲涼。歸隱山林的渴望?！翱韶?fù)煙林”，表明詞人感覺個(gè)人功業(yè)無望，有了歸隱山林的想法。對家鄉(xiāng)的思念之情。詞的最后兩句，直接表達(dá)了詞人的思?xì)w之情。19閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。(8分)送客歸京【唐】白居易水陸四千里，何時(shí)歸到秦。舟辭三峽雨，馬入九衢塵。有酒留行客，無書寄貴人。唯憑遠(yuǎn)傳語，好在曲江春。東城送客馬上【宋】賀鑄向午孤煙起客檣，一陂春水兩鴛鴦。漁童解唱滄浪曲，應(yīng)笑塵埃馬上郎?！咀ⅰ烤裴椋嚎v橫交錯(cuò)的大道；繁華的街市。曲江：唐長安城曲江池，為游賞勝地。每逢科考放榜，皇帝常于此召集上榜舉子舉行宴會，飲酒賦詩。滄浪曲：滄浪歌載“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”，即盛世施展才華，亂世獨(dú)善其身。(1)白詩頸聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請簡要分析。(4分)答：_(2)兩首詩都寫了“送客”，分別表達(dá)了詩人什么樣的情感？(4分)答：_【詩歌鑒賞】白詩首聯(lián)敘寫朋友歸京，千里迢迢，不知何時(shí)才能回到長安。詩人對友人行路的擔(dān)憂答案：(1)運(yùn)用了對比、反襯的藝術(shù)手法?！坝小迸c“無”形成強(qiáng)烈對比，“有”是為了反襯“無”。這樣寫，將詩人的內(nèi)心情感突出地表現(xiàn)了出來。(2)白詩既有對友人歸京的擔(dān)憂、欣羨之情，又有對自己得到君王重用的渴望、期待之情，還有對友人寄予的向君王傳話的厚望。賀詩表達(dá)了詩人對山水風(fēng)光的熱愛，對功名利祿的淡泊，欲歸隱田園而不得的無奈、苦惱之情。20閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。(8分)題杜子美書室趙直將騷雅鎮(zhèn)澆淫，瓊貝千章照古今。天地不能籠大句，鬼神無處避幽吟。幾逃兵火羈危極，欲厚民生意思深。茅屋一間遺像在，有誰于世是知音？【注】騷雅：騷，指離騷；雅，代指詩經(jīng)。澆淫：指不良風(fēng)氣。兵火：指安史之亂的戰(zhàn)火。(1)從前兩聯(lián)看，杜甫的詩歌有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合詩句簡要說明。(4分)答：_(2)本詩抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。(4分)答：_解析：(1)要準(zhǔn)確解答此題，首先要弄懂前兩聯(lián)詩句的意思，然后從每一句的具體表述中概括出杜詩的答案：(1)思想純正：杜詩和離騷詩經(jīng)這些雅正高尚的作品一樣，能壓制不良風(fēng)氣，教化人心。藝術(shù)精美：杜詩如美玉珠貝，光彩照耀古今，足為典范。氣魄宏大：天地雖大，也不能將杜詩籠罩其中，可見杜詩的氣魄之宏大。表現(xiàn)力極強(qiáng)：連難以表現(xiàn)的鬼神也被杜詩描繪得無處遁形，可見杜詩描寫萬物窮形盡相。(2)對杜詩偉大成就的贊美：前兩聯(lián)寫杜甫詩歌在思想內(nèi)容和藝術(shù)上的特點(diǎn)，表達(dá)了對杜詩非凡成就的贊美。對杜甫坎坷人生的同情：第五句寫杜甫多次在戰(zhàn)亂中逃亡，幾度陷于危難，表達(dá)了對杜甫的深切同情。對杜甫仁愛無私的偉大情懷的景仰：第六句寫杜甫在困境中依然希望造福百姓，體現(xiàn)出對杜甫不顧個(gè)人安危、心系天下蒼生的大仁大愛的景仰之情。對雅道淪喪、世風(fēng)頹敗的社會現(xiàn)狀的不滿(或“慨嘆”)：尾聯(lián)寫杜甫的遺像留在簡陋的茅屋中，而當(dāng)今世上知音寥寥，足見杜甫的藝術(shù)精神、高尚情懷沒有得到傳承，作者對此深感不滿與哀傷。(第點(diǎn)答“對杜甫身后冷清的同情”并恰當(dāng)分析也可)21閱讀下面的宋詞，完成后面的問題。(8分)浣溪沙朱敦儒雨濕清明香火殘。碧溪橋外燕泥寒。日長獨(dú)自倚闌干。脫籜修篁初散綠，褪花新杏未成酸。江南春好與誰看?！咀ⅰ恐於厝?10811159)，洛陽人，“南渡，以詞得名”。此詞作于流落江南之時(shí)?；X：竹筍上一片一片的皮。(1)從“日長獨(dú)自倚闌干”中你讀出了一個(gè)怎樣的詞人形象？請簡要分析。(4分)答：_(2)古人認(rèn)為，“作詩不過情景二端”。請從“情”與“景”的關(guān)系的角度賞析這首詞。(4分)答：_答案：(1)詞句塑造了一個(gè)內(nèi)心悲涼凄苦、落寞悵惘的詞人形象。清明時(shí)節(jié)，凄風(fēng)苦雨，寒氣難耐。白日漸長，一個(gè)人寂寞地倚著欄桿，這時(shí)光怎么過得如此緩慢，天寒人心更寒。詞人遭遇離亂，故國已亡，其流落江南，內(nèi)心的悲憤凄涼，由“倚闌干”這一動(dòng)作可見。(2)借景抒情：上片一、二句寫景，早春時(shí)節(jié)，細(xì)雨紛紛，香火殘留；橋下溪水碧綠，橋外春燕銜泥，寒氣逼人。一“殘”一“寒”，既寫實(shí)景，也抒寫詞人內(nèi)心的悲苦。為映襯。樂景襯哀情：下片一、二