人教版2019版九年級上學(xué)期期末語文試題B卷（模擬）

人教版2019版九年級上學(xué)期期末語文試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子序，最當(dāng)?shù)囊豁検牵?）慕名而來的游客還沒到荷田，遠遠地能看到一片綠色與藍天相接。正極目遠眺，一陣微風(fēng)吹過，濃濃的荷葉香氣撲鼻而來。就像一幅美麗的畫卷，仿佛“人在畫中游”。夏天，普者黑萬畝荷田水面上浮著嫩綠的荷葉。撐著小船，尋香而去，游客會發(fā)現(xiàn)每一片荷葉都綠得發(fā)亮，美得醉人。ABCD2 . 下面詞語中加點字的注音不正確的一項是（ ）A簇新（c）舵手（du）傷痕累累（1i）B侍候（sh）間或（jin）不屑置辯（xio）C榮膺（yng）恐嚇（h）如坐針氈（zhn）D盤桓（hun）頃刻（qng）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jng）3 . 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A督戰(zhàn)河堤單精竭慮一絲不茍B踱步婆娑坦蕩如底抑揚頓錯C籌躇臃腫絡(luò)繹不絕長途跋涉D記載禁錮正襟危坐頷首低眉4 . 下列文學(xué)常識說法正確的一項是A昆蟲記是英國著名昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作。B藤”先生社戲故鄉(xiāng)均出自魯迅的小說集吶喊。C史記是我國第一部編年體通史,作者是西漢史學(xué)家司馬遷。D”令尊”是對別人父親的尊稱,”家嚴”則是對人稱自己的父親。5 . 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A通過學(xué)習(xí)喪權(quán)辱國的中國近代史，使我明白了落后就要挨打的道理。B學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學(xué)們的安全自我保護。C完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。6 . 下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A這座有著600多年歷史的古村落，位于太行山深處。這里環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。我們到此，真有點兒置身于世外桃源的感覺。B人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？C誦讀經(jīng)典對提升學(xué)生修養(yǎng)、陶冶學(xué)生性情的作用是不容置疑的。D我們所有大教堂的財寶加起來，也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館。二、字詞書寫7 . 根據(jù)拼音，把正確的漢字寫在空格里。海市shn樓（_）燒zhu（_）相形見ch（_）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。身邊的優(yōu)雅踏著金黃的落葉，我沿著松花江大堤徐徐而行。秋日的江水像一幅陳年的油畫，多了一分寧靜與澄碧，也多了一分耐人尋味的深邃。受北京一家雜志社的邀請，我要去采訪一位已是耄耋之年的剪紙藝人。因為距約好的時間還早，我便決定先在江畔走走。于是，我就驚喜地邂逅了那個在江堤上以水代墨練書法的他。一下子吸引住我目光的，是他手中揮舞的那支獨特的大筆。這筆更像是隨處可見的拖布，長桿的一頭是粗糙的棕棉，那樣隨意而懶散地扎成一束。只見他蘸了清水后，一只手揮舞著大筆，筆走龍蛇，上下翻飛。一會兒的工夫，江堤上便留下一串氣勢磅礴的行草?！昂霉Ψ虬。【毢芫昧税?？”我指了指他那道勁有力的字?！耙荒甓嗔?。以前身體沒毛病的時候，整天忙著工作，怎么也不會想到我這個大老粗，還能練書法，而且是水書?！彼坏鼗卮稹＝酉聛淼慕徽剠s讓我驚訝萬分。他語氣平淡地告訴我：他姓耿，今年剛剛50歲，去年查出患了胃癌，已切除了3/4的胃。上個月，又查出了胰腺癌，醫(yī)生說已經(jīng)沒有動手術(shù)的必要了。我怔怔地看著老耿，仿佛在聽他輕描淡寫地說著別人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡預(yù)約了，為什么現(xiàn)在還要練字？”他看出我的困惑，“我只讀過5年書，這一輩子似乎都沒有擺脫貧困，日子稍微好了一點點，又讓癌癥給纏住了。剛開始，我也抱怨命運不公，后來，也就坦然了。窮也罷，富也罷；好也罷，壞也罷，不都是過日子嗎？于是，我就決定用最節(jié)儉的方法練練字，補上年輕時的遺憾?！薄熬瓦@么簡單？”我望著老耿那早已悟透人生的雙眸。他點點頭，繼續(xù)書寫，這回他寫的是楷書，內(nèi)容是聲律啟蒙中的句子?？粗还P一畫，認真得像一個小學(xué)生。我不由得對著那些很快便要被陽光抹去的字跡肅然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是一雙雙會說話的眼睛，它們在無聲地告訴我關(guān)于生命和人生的真諦。在告別老耿去見剪紙藝人的路上，我又有幸結(jié)識了一位擺水果攤的詩人。他只顧握著一截鉛筆頭，在一個演草本上快速地涂抹著。他搖頭晃腦，嘴里還在不停地念叨什么。耐心地等他停了筆，他才發(fā)現(xiàn)我選好的水果，趕忙為我稱量、包裝。我好奇地問他：“剛剛那么專注，在寫什么呢？”他有些靦腆地說：“寫詩呢，突然來了靈感?！薄拔铱梢园葑x一下嗎？”他猶豫了一下，還是把寫詩的本子遞給我，他寫了不少呢，其中不乏讓人眼睛一亮、心靈一顫的好詩句，比方寫向日葵的：你金光四溢的花環(huán)/將明媚地旋轉(zhuǎn)整個夏日/像花中的女皇/威儀而典雅；寫菠菜的；你內(nèi)心深藏的鐵/有著怎樣攝人魂魄的光芒/在生命中多么不可或缺讀著他從生活中提煉出來的精美詩句，我的心仿佛被一雙溫暖的手柔柔地撫摸著，塵世的喧嚷和嘈雜，在那一刻全都被屏蔽了?！罢婧?！能夠?qū)懗鲞@么多美麗的詩句，真是一位叫人羨慕的詩人，”我敬佩地望著面前這位其貌不揚的水果攤主人，想他一定有著錦繡的心思?！爸x謝您的鼓勵，我寫詩只是不想讓生活低到塵埃里，”他隨口的一句表臼，竟也是那樣詩意盎然。在剪紙老藝人素雅的小屋里，我從老人的口中得知，那個擺水果攤的中年人，妻子是一個精神病患者。他已下崗多年，靠著擺水果攤供出了一個讀北大的女兒，我又一陣驚愕，隨后向他提到老耿。老人輕輕地道了一句：“在我們身邊，這樣優(yōu)雅的人其實有很多呢?！笔前?，僅僅在一天里，我便有幸遇見了三位擁有優(yōu)雅生活的人。他們雖然都是凡夫俗子，有著常人的苦惱、窘迫與無奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過得更精彩、更有品位。（作者：何穎。有刪改）8 . 作者通過三個人物，體會到哪些“身邊的優(yōu)雅”？請分條概括，9 . “剪紙老藝人”本是采訪的目標(biāo)，但文章卻沒有圍繞這個“目標(biāo)”安排詳略。請分析作者這樣編排結(jié)構(gòu)的作用。10 . 文中有兩處畫線句子，請按括號內(nèi)的要求賞析品味。（1）踏著金黃的落葉，我沿著松花江大堤徐徐而行。秋日的江水像一幅陳年的油畫，多了一分寧靜與澄碧，也多了一分耐人尋味的深邃。（從環(huán)境描寫的角度）（2）讀著他從生活中提煉出來的精美詩句，我的心仿佛被一雙溫暖的于柔柔地撫摸著，塵世的喧嚷和嚐雜，在那一刻全都被屏蔽了。（從詞語運用的角度）植物也瘋狂溫柔陷阱貧瘠的土地上，一株矮小的植物 展開了一片新葉，圓圓的葉子上布滿了絨毛，足有上百根!這些絨毛長短不一，四周長，中間短，每一根絨毛的頂端都掛著一個粉紅色的小球，小球上似乎有露水，晶瑩剔透，還發(fā)出陣陣幽香很快，一只蜜蜂禁不住誘惑，落在了這片葉子上，開始大口吮吸那誘人的“蜜汁”，但他很快就發(fā)現(xiàn)，這些看起來香甜的蜜汁其實并不可口，反而味道怪怪的!正當(dāng)它打算離開的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己的手腳已經(jīng)被這些黏黏的液滴死死地黏住了!于是，它振動翅膀，竭力拍打，想要快點離開這可怕的葉子，但悲劇才剛剛開始!它的掙扎驚動了這片葉子，葉子開始卷曲、合擾，蜜蜂周圍的絨毛一起彎向它，更多的小液滴把這只可憐的蜜蜂牢牢地困在葉子中間!很快，蜜蜂就被溺死在其中了幾天后，這片葉子又重新展開，根根絨毛重新挺立起來，再次露出那美麗而幽香的致命露珠這株不顯眼的小草就是肉食植物茅膏菜!像茅膏菜這樣喜歡吃肉的植物在世界各地分布 很廣，種類最集中的地區(qū)是澳洲、非洲南部，其次為美洲、歐洲，東亞地區(qū)種類偏少。他們分屬于6科15屬，約500余種。逼上梁山眾所周知，植物可以通過光合作用制造有機營養(yǎng)物質(zhì)，為自身的生命活動提供能量。但生存不僅需要能量，N、P等營養(yǎng)元素也是必不可少的!植物有發(fā)達的根系，可以從土壤得到水和礦物質(zhì)元素。所以肥沃土壤可以讓植物茁壯成長。但是植物沒有腳，不能走也不能跳。種子落到哪里，就能在哪里生根、安家，聽天由命。運氣好，就能得到生存的機會;運氣不好，落到了貧瘠的土壤上，就只能在生死線上掙扎面對慘淡的命運 ，有些植物選擇了放棄、死亡，而有些則進化出捕蟲結(jié)構(gòu)。捕蟲吃肉成了他們營養(yǎng)的又一個來源。 有研究顯示，食蟲植物在長期的演化歷史中形成了各自獨特的捕蟲方式，有的類型簡單實用，有的精巧別致，他們的結(jié)構(gòu)、機制復(fù)雜程序不盡相同，但對各自的捕蟲需要說都是有效 的。真可謂八仙過海，各顯其能!動物or植物?依靠各種優(yōu)良的捕蟲器，美味到手了，可是植物沒有消化系統(tǒng)，怎么把美食吃進肚子啊?沒有關(guān)系，這些肉食植物跟動物一樣，有一套消化食物的手段!肉食植物捕蟲器有一種腺體，可以分泌類似于動物消化液成分的液體，科學(xué)家們已經(jīng)從中分離出了11種以上的消化酶。此外，捕蟲器的消化液中還有鹽酸、丙酸、丁酸、戊酸等酸性物質(zhì)，酷似哺乳動物的胃液，昆蟲誤入其中必被消化無疑!、腺體除了具有分泌作用之外，有些還具有吸收功能，植物把吸收到的營養(yǎng)輸送到莖、葉和花等部位，為自己的生長提供營養(yǎng)!肉食植物長期適應(yīng)缺乏N和P等營養(yǎng)物質(zhì)的環(huán)境，所以進化出捕蟲的結(jié)構(gòu)，用以補充營養(yǎng)。吃肉，絕對是一種豪華的攝取營養(yǎng)的方式，但并不是營養(yǎng)的唯一來源。實驗證明，肉食植物吸收的土壤營養(yǎng)物質(zhì)遠多于來自獵物的營養(yǎng)。有時候捕蟲也是必須的，特別是植物迅速生長期或繁殖期，如貍藻不捕蟲是很難開花結(jié)實的。隱藏的肉食者作為肉食植物的代表，豬籠草、捕蠅草、茅膏菜早已威名遠播，但是你可能不知道，番茄、土豆這樣的家常蔬菜，也可能是食肉植物!英國皇家植物園的植物學(xué)家們經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，包括西紅柿和土豆在內(nèi)的多種蔬菜其實都是“食肉”植物。他們捕食昆蟲的技巧堪與捕蠅草比肩。這兩種蔬菜莖桿部位的茸毛能夠?qū)⒙湓谄渖系男⌒屠ハx牢牢“黏住”并殺死，待昆蟲腐爛并掉落入土壤之后，西紅柿和土豆就能享受大餐了!科學(xué)家認為，這一現(xiàn)象是在進化中產(chǎn)生的，是很多植物自我施肥的一種方式。在有些時候，土壤十分貧瘠，無法提供這些植物所需的養(yǎng)分，所以他們只能通過“誘捕”昆蟲才能正常生長。（選自科學(xué)2013年第3期）11 . 下列不符合原文意思的一項是（ ）A肉食植物在東亞地區(qū)分布種類偏少。B肉食植物捕蟲器中的腺體只有分泌作用，營養(yǎng)的吸收全靠根系。C肉食植物之所以進化出捕蟲的結(jié)構(gòu)，是因為長期適應(yīng)缺乏N和p等營養(yǎng)物質(zhì)的環(huán)境。D西紅柿和土豆其實也屬于“食肉”植物。12 . 下列分析不正確的一項是（ ）A文章第一部分生動地介紹了茅膏菜捕食昆蟲的過程，引出下文的說明內(nèi)容（引出說明對象），引起讀者興趣。B食蟲植物在長期的演化歷史中形成了各自獨特的捕蟲方式。C吃肉是肉食植物的主要營養(yǎng)來源，因此肉食植物不需要通過光合作用制造有機營養(yǎng)物質(zhì)。D無論是普通植物還是肉食植物，它們都要依靠土壤來獲取營養(yǎng)。13 . 認真閱讀文章第一、三部分內(nèi)容，假如你就是一株食肉的茅膏菜，請用簡潔的語言介紹你是如何捕捉和消化掉一只蜜蜂的。四、句子默寫14 . 古詩文默寫（1）_，悠然見南山。（陶淵明飲酒）（2）_，佳木秀而繁陰。（歐陽修醉翁亭記） （3）_，零丁洋里嘆零丁。（文天樣過零丁洋）（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_。（崔顥黃鶴樓）（5）_，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。（晏殊浣溪沙）（6）庭下如積水空明，_，蓋竹柏影也（蘇軾記承天寺夜游）（7）_，出則無敵國外患者，國恒亡。（生于憂患，死于安樂）（8）山河破碎風(fēng)飄絮，_。（文天祥過零丁洋）（9）桃花源記中表現(xiàn)桃源中老人、孩子生活愉快、怡然自得的句子是_，_。 (10出師表中體現(xiàn)諸葛亮臨危受命的句子_，_。五、課內(nèi)閱讀閱讀愚公移山（節(jié)選），完成各題。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。15 . 解釋下列句子中加點詞的意義。（1）懲山北之塞，出入之迂也。懲：_（2）汝心之固，固不可徹。 固：_16 . 用現(xiàn)代漢語寫出文中兩處劃線句子的意思，并要注意準(zhǔn)確表現(xiàn)說話者的不同語氣。（1）吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？（2）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？17 . 文中_形成鮮明對比；并主要運用_的描寫手法來表現(xiàn)情節(jié)內(nèi)容，塑造人物形象。18 . 在你所熟知的古代寓言、神話故事中，還有哪些與愚公移山的意義相同？（請寫出故事的題目，不少于2個）19 . 讀完這則故事后，有人認為愚公不愚，智叟不智；但也有人認為愚公確實很愚，而智叟才是有頭腦的人。對此，你是如何看待的？請寫出你的真實想法。要求觀點明確，言之成理。六、詩歌鑒賞閱讀下面的詩詞，完成下列小題。浣溪沙宋晏殊一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。山行宋葉茵青山不識我姓字，我亦不識青山名。飛來白鳥似相識，對我對山三兩聲。20 . 根據(jù)晏殊浣溪沙的語境，仿照下面的示例，賞析“小園香徑獨徘徊”。示例：“青山不識我姓字，我亦不識青山名”，運用擬人手法，從“山”與“我”的關(guān)系著筆，敘述詩人一人獨行于從未到過的山中的經(jīng)歷，寫出了詩人左顧右盼中的孤凄感受。21 . 對浣溪沙和山行賞析不正確的是（ ）A浣溪沙在傷春的表層意象中，蘊涵著強烈的時間意識和生命意識，給人以哲理性的啟迪和美的藝術(shù)享受。B“無可奈何花落”，意為對春花的凋落感到?jīng)]有辦法，形容留戀春景而又無法挽留的心情，后來泛指懷念已經(jīng)消逝了的事物的惆悵心情。C山行給我們展示了一幅又一幅的山中絢麗景色，抒發(fā)了自己到一座從未到過的山時所產(chǎn)生的特有感受。一人獨行山中，左顧右盼中似覺孤凄；而空寥中突然傳來幾聲鳥鳴，于是頓有“似曾相識”之感。D浣溪沙語言婉麗，畫面生動；山行用語質(zhì)樸，似無意“著色”，但青山、白鳥的如實繪出，顯得素凈、淡雅。22 . 晏殊和葉茵的作品，都寫見到了鳥兒（燕子、飛鳥）的“似曾相識”之感，但包含其中的情感相同嗎？請作簡析。七、名著閱讀閱讀下面名著選段，完成后面小題由于戰(zhàn)馬和皇家御馬每天都被帶到我的跟前，經(jīng)過時間的考驗它們已經(jīng)不再膽怯，一直走到我的腳邊也不會驚嚇。我把手放在地下，騎手們就縱馬從上面躍過去；其中有一名獵手是皇帝的狩獵隊的，騎一匹高大的駿馬從我穿著鞋子的腳面跳了過去。這確是驚人的一跳。一天，我有幸用一種特別的方式讓國王大大開心了一回。我請求他吩咐人給我弄幾根兩英尺長的棍子來，像普通手杖一樣粗細的就行。皇帝就命令他負責(zé)森林的官員前去照辦。第二天清晨，六個伐木工人駕著六輛馬車回來了，每輛車都由八匹馬拉著。我從車上取下九根木棍并把它們牢牢地插在地上，擺成一個二點五平方英尺的四邊形。然后，我又取四根木棍，橫綁在四邊形的四角，離地高約兩英尺。接著我把手帕平鋪在九根直立的木棍上并綁緊，四面繃緊就像鼓面一樣。那四根橫綁的木棍高出手帕約五英寸當(dāng)作四邊的欄桿。這活干完之后，我就請皇帝讓一支由二十四人組成的精騎兵上這塊平臺來操演?；实弁饬宋业倪@一建議，我就用手將這些馬一匹匹拿起來放到手帕上，馬上騎著全副武裝的軍官，準(zhǔn)備操練。他們一站整齊就馬上分成兩隊，進行小規(guī)模的軍事演習(xí)，一時鈍箭齊發(fā)，刀劍出鞘，跑的跑，追的追，攻的攻，退的退，總之表現(xiàn)出了我從未見過的嚴明的軍事紀(jì)律。由于四根橫木的保護，他們沒有從平臺上跌下來?；实鄹吲d至極，命令這個游戲幾天內(nèi)反復(fù)表演。竟然有一次他讓我把他舉到平臺上去發(fā)號施令。他甚至費盡口舌說動皇后，讓我把她連人帶轎同時舉到平臺不到兩碼的高處，從那里她得以飽覽操練的全景。也算我運氣好，幾次表演都沒有什么不幸的事故發(fā)生。只有一次，一位隊長騎的一匹性情暴烈的馬用蹄子亂踢，在手帕上踹出了一個洞，馬腿一滑，人仰馬翻。但我馬上就將人馬都救起來了，一手遮住洞，一手像原先送他們上臺時那樣將人馬放回到地上。失足馬的左肩押扭傷了，騎手則什么事也沒有。我盡量將手帕補好，不過我再也不相信這手帕有多堅牢，能經(jīng)得起這種危險的游戲了。23 . 請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。24 . 請結(jié)合選文簡要分析小人國國王的性格特點。25 . 豐富的想象和聯(lián)想是格列佛游記突出的藝術(shù)特色之一，請結(jié)合選文或整部小說分析這一藝術(shù)特色的具體表現(xiàn)。八、綜合性學(xué)習(xí)26 . 你所在的班級將舉行“愚公移山之我見”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。(1) 請你為這次活動設(shè)計一段開場白，激發(fā)大家的參與熱情。(不少于60字)示例：_(2)下面是同學(xué)們收集的兩