人教版2019版八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題A卷(檢測(cè))

人教版2019版八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A通過(guò)長(zhǎng)期的物候觀測(cè)，他積累了大量的氣象知識(shí)；成了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹百愔T葛”B能否榮獲“省衛(wèi)生城市”關(guān)鍵在于全市人民共同努力。C永定河發(fā)水的時(shí)候，來(lái)勢(shì)很猛，以前河堤兩岸常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。D學(xué)校的教學(xué)顯著成績(jī),多次受到教育局表彰2 . 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A從外表看來(lái)，不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長(zhǎng)得大相徑庭。B任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。C晚上我們通常把它關(guān)在屋里睡覺(jué)，早晨一放它出來(lái)，它總是迫不及待地來(lái)找我。D我想拆散一家人，分成兩路，各行其是，終不愿意。3 . 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）淮南子“江河不能實(shí)漏卮?！薄奥┴础本褪怯新┒吹氖⒕破?，哪怕江河也難以將它裝滿。涓滴指小水珠，一個(gè)小水珠大的洞，也會(huì)造成大壩垮塌。再如補(bǔ)闕掛漏、補(bǔ)苴罅漏、補(bǔ)漏訂訛等，也是指要補(bǔ)好裂縫、堵住漏洞。所以，為避免小漏、大漏、巨漏，防漏最重要。古人說(shuō)：“涓滴不漏”。A B. C. D. 二、字詞書(shū)寫(xiě)4 . 閱讀下面的文字，完成小題。生活如薊，當(dāng)你從廢墟里站起來(lái)，抖掉身上灰塵的時(shí)候，就宣布了生活重新發(fā)軔，瞬間的斷裂，不是生活的死滅。壘石立木，重造屋舍；c（ ）新的生命，如期誕生。生活，如同能分泌出奇異膠質(zhì)的植物，斷裂處被悄悄地重新彌合，它不會(huì)走頭無(wú)路。生活不需要jio幸（ ），它不是要你成為懦夫（ ）；生活需要孜孜不倦（ ）地“逞能”，需要標(biāo)新立異地創(chuàng)造，你架馭了生活，生活便成就了你。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。jio幸（ ）c（ ）新孜孜不倦（ ）懦夫（ ）（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正5 . 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不png w（_），便是敬。（2）無(wú)論一生遭受多少kn （_）欺詐，請(qǐng)依然相信人類的光明大于暗影。（3）不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就xi s d l（_）地開(kāi)始了。（4）有教養(yǎng)的人待人處事絕不會(huì)z chu z li（_）。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀常麗君的柔軟鏡頭把智能手機(jī)變成顯微鏡成本只需3美分一文，完成下列小題。美國(guó)休斯敦大學(xué)研究人員近日開(kāi)發(fā)出一種新型光學(xué)鏡頭，能直接貼在智能手機(jī)上，將圖像放大120倍，分辨率達(dá)到1微米，而成本只需3美分。相關(guān)論文發(fā)表在生物醫(yī)學(xué)光學(xué)雜志上。休斯敦大學(xué)電氣與計(jì)算機(jī)工程副教授石為川(音譯)說(shuō)，這種鏡頭能像顯微鏡一樣工作，成本低，使用方便，因此非常適合用在中小學(xué)生教室里。它還可用在臨床上，讓那些小型偏遠(yuǎn)的診所也能與其他地方的專家共享圖像。據(jù)每日科學(xué)網(wǎng)報(bào)道，這種鏡頭用聚二甲硅氧烷(PDMS)制成。PDMS是一種濃度像蜂蜜的材料，能精確附著在一個(gè)預(yù)熱表面逐漸凝固。論文第一作者、博士生宋宇龍(音譯)說(shuō)，鏡頭的曲率，也就是放大率取決于PDMS的加熱時(shí)間和加熱溫度。最后形成的鏡頭柔韌靈活，就像柔軟的隱形眼鏡，但它們更厚，也略小一些。這種鏡頭可以簡(jiǎn)單地貼到智能手機(jī)的攝像頭上，即可把攝像頭變成顯微鏡，光學(xué)放大120倍后，圖像分辨率能達(dá)到1微米。而且，由于PDMS和玻璃并不會(huì)永久性地粘在一起，用過(guò)后鏡頭還可以很容易地取下來(lái)。傳統(tǒng)鏡頭是通過(guò)機(jī)械拋光或注射成型制成的，材料一般是玻璃或塑料。雖然也有液體鏡頭，但不能凝固，要裝在特殊容器里保持穩(wěn)定。宋宇龍說(shuō)，其他液體鏡頭需要附加設(shè)備才能貼在智能手機(jī)上，這種鏡頭能直接貼上去而不會(huì)掉下來(lái)，還能重復(fù)使用。對(duì)于研究來(lái)說(shuō)，要拍攝人類皮膚毛囊組織的幻燈片，就可以用智能手機(jī)-PDMS系統(tǒng)或奧林巴斯IX-70顯微鏡。在放大120倍時(shí)，智能手機(jī)鏡頭比得上奧林巴斯100倍顯微鏡，有軟件支持的數(shù)字放大還能進(jìn)一步提高。研究人員估計(jì)，造一個(gè)這種鏡頭總成本可能是3美分。相比之下，傳統(tǒng)科研用顯微鏡則要花上萬(wàn)美元。因而，這種鏡頭很適宜中小學(xué)生使用，是他們進(jìn)行田間或室內(nèi)研究的一種廉價(jià)、便利的手段。他們只要把鏡頭貼在智能手機(jī)上，就能通過(guò)電子郵件或文檔很容易地共享照片，而且由于這種鏡頭非常便宜，丟了或壞了也不是大事。6 . 閱讀原文，說(shuō)說(shuō)這種顯微鏡的優(yōu)越性體現(xiàn)在哪些方面。7 . 第段主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？8 . “他們只要把鏡頭貼在智能手機(jī)上，就能通過(guò)電子郵件或文檔很容易地共享照片?！本渲小爸灰汀蹦芊駬Q成“只有才”？為什么？母親生在農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子、屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門(mén)的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。從這里，我學(xué)到了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢(qián)買(mǎi)酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今，我的好客的習(xí)性還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。母親活到老，窮到老，辛苦到老。可是，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂啊!有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門(mén)緊閉，鋪店關(guān)門(mén)，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的?可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落!這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己畫(huà)好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面。但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校制服、飯食、書(shū)籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)時(shí)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。（1）到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，說(shuō)：“去吧，小子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉!還說(shuō)什么呢?心痛!心痛!（2）（作者老舍，有刪改）9 . 閱讀全文，簡(jiǎn)要概括文章寫(xiě)了關(guān)于母親的哪些事。10 . 文章多次寫(xiě)母親的“淚”。請(qǐng)結(jié)合上下文，揣摩語(yǔ)句，體會(huì)情感，參照示例，完成表格。語(yǔ) 句情 感示例她的淚會(huì)往心中落母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍（1）而后合淚把我送出門(mén)去（2）她的回答只有一串串的眼淚11 . 文中畫(huà)線的兩個(gè)句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。12 . 結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)“她給我的是生命的教育”這句話的理解。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形?。（不超過(guò)60字）四、句子默寫(xiě)13 . 默寫(xiě)（1）士別三日,。（2），何人不起故園情。（3），關(guān)山度若飛。，寒光照鐵衣。（5）請(qǐng)寫(xiě)出一句有關(guān)黃河的詩(shī)詞名句：，。五、對(duì)比閱讀閱讀（甲）（乙）兩則文言文，完成后面小題（甲）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元小石潭記（乙）二里，渡李王橋，遂至洞山之東麓。急置行李于吳氏先祠。令僮覓炊店，不得。有吳姓者二人至，一為余炊，一為贈(zèng)燭游洞，余以魚(yú)公書(shū)扇答之。洞山者自龍門(mén)龕南迤邐東來(lái)其石棱銳紋疊。東南山半開(kāi)二洞，正瞰橋下。余遂同靜聞西向躡山。沿小澗而上，石皆峽蹲壑透，清流漱之，淙淙有聲。澗兩旁石片涌出田畦中，側(cè)者成塍，突者成臺(tái)，竹樹(shù)透石而出，枝聳石上而不見(jiàn)其根，干壓石巔而不見(jiàn)其竇出處。再上，忽一大石當(dāng)澗而立，端方無(wú)倚，而紋細(xì)如波轂之旋鳳，最為靈異。（節(jié)選自浙游日記）（注）塍：田埂。竇：洞，空穴。14 . 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）潭中魚(yú)可百許頭（_）（2）以其境過(guò)清（_）（3）急置行李于吳氏先祠（_）（4）余遂同靜聞西向躡山（_）15 . 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A洞 山 者 /自 龍 門(mén) 龕 南 迤 邐 /東 來(lái) 其 石 棱 銳 紋 疊B洞 山 者 自 龍 門(mén) / 龕 南 迤 邐 東 來(lái) /其 石 棱 銳 紋 疊C洞 山 者 /自 龍 門(mén) 龕 南 迤 邐 東 來(lái) /其 石 棱 銳 紋 疊D洞 山 者 自 龍 門(mén) /龕 南 迤 邐 /東 來(lái) 其 石 棱 銳 紋 疊16 . 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 （2）余以魚(yú)公書(shū)扇答之。17 . （甲）（乙）兩文都寫(xiě)了水，請(qǐng)問(wèn)兩文在寫(xiě)水時(shí)有什么異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詞，完成下列小題。御街行秋日懷舊范仲淹紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里。愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避。18 . 體會(huì)“寒聲碎”中“碎”字的表達(dá)效果。19 . 本詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析其抒情方式。七、作文20 . 作文（50分）世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球也許渴望得到把它寫(xiě)出來(lái)吧。請(qǐng)以“渴望”為題寫(xiě)