武漢市2019-2020年度九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題

武漢2019-2020年九年級(jí)化學(xué)期末考試名字：班級(jí)：成就：一、單項(xiàng)選題1.燃燒的火柴可以被空中的強(qiáng)力擺動(dòng)熄滅，因?yàn)?)A.氧氣供應(yīng)減少B.火柴桿的燃點(diǎn)較低C.增加對火柴桿的抵抗力D.溫度降到火柴桿的燃點(diǎn)以下2.滅火球是一種新型消防產(chǎn)品。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，滅火球滾進(jìn)火里。當(dāng)滅火球遇到明火時(shí)，會(huì)自動(dòng)噴灑干粉，達(dá)到自動(dòng)滅火的效果。滅火球的原理主要是A.易燃材料的清除B.將溫度降低到燃點(diǎn)以下C.空氣隔離D.提高燃點(diǎn)3.一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組討論并區(qū)分了以下陳述：純凈水和礦泉水是純凈的物質(zhì)；(2)活性炭可以軟化硬水；(3)太陽能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源；(4)發(fā)霉的大米(含黃曲霉毒素)只要清洗干凈就可以安全食用；(5)該合金比合金中的純金屬具有更高的強(qiáng)度和硬度以及更好的耐腐蝕性。回收廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源，還可以減少環(huán)境污染。哪一個(gè)是正確的A.*B.-C.D.4.以下陳述不正確()A.充滿某種氣體的管口靠近酒精燈產(chǎn)生爆炸聲，表明氣體是氫和氧的混合物將等量的肥皂水分別加入到等量的硬水和軟水中，產(chǎn)生不同的泡沫。C.空氣樣本和人體呼出氣體樣本中燃燒木條的不同燃燒現(xiàn)象分別表明兩個(gè)樣本中的氧含量不同D.將空氣快速吹入裝有灰塵的金屬罐中，點(diǎn)燃并爆炸，其中灰塵可以是面粉5.空氣含量較多，且在室溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體是()A.氧B.二氧化碳C.氮D.稀有氣體6.物質(zhì)的使用與其性質(zhì)密切相關(guān)。以下應(yīng)用主要利用它們的化學(xué)性質(zhì)()A.石墨電極B.鎢絲C.一氧化碳作為燃料D.人工降雨用干冰7.下圖顯示了一定質(zhì)量的鎂和鐵分別與兩種酸充分反應(yīng)。下列條件不得與圖像相符A.x是鎂，y是鐵等質(zhì)量的稀鹽酸與過量的鎂和鐵反應(yīng)C.等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過量稀鹽酸與質(zhì)量比為3:7的鎂和鐵反應(yīng)d .等質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和稀硫酸與過量的鎂和鐵反應(yīng)8.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)相對活躍的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。例如：二氧化硫二氧化碳3Fe 2O2Fe3O4在上述三種反應(yīng)的描述中，不正確的是A.都需要被點(diǎn)燃B.所有非金屬都會(huì)與氧反應(yīng)。C.都屬于組合反應(yīng)D.氧化物生成9.正確描述了以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象()A.木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生有刺鼻氣味的氣體蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧。D.鐵絲在氧氣中燃燒，到處都是火花，產(chǎn)生黑色固體。10.將一定量的丙醇(C3H8O)和O2放入密閉容器中點(diǎn)燃，并按表中所示測量反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量。下面關(guān)于R的陳述是正確的材料C3H8OO2二氧化碳H2Or反應(yīng)前質(zhì)量/克10.019.2000反應(yīng)后質(zhì)量/克1.0013.210.8有待測量A.r必須含有碳和氧B.r必須含有碳和氫C.r必須含有碳、氫和氧D.碳元素在r中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34%11.向硫酸銅溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，反應(yīng)完全后過濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液。以下陳述是正確的()A.濾渣中一定有銅，也可能有鋁。(b)將稀鹽酸滴加到濾液中，不產(chǎn)生氣泡在濾液中只能找到Al2(SO4)3D.濾液中只有氯化銅12.下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求并能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A.稀濃硫酸B.測量5.5毫升液體C.酸堿度的測定D.二氧化碳填充13.有機(jī)物M在充足的氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式如下：2M13O2 8CO2 10H2O。那么M的化學(xué)式是A.C4H10D.C2H4O214.以下實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鐵、銅和銀的金屬活性比較將鐵和銀分別放入硫酸銅溶液中B檢查水垢是否含有碳酸鹽向水垢中加入稀鹽酸，向清水中通入氣體C鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液分別取少量溶液，滴加碳酸鈉溶液D已經(jīng)證明這種氣體是氫。點(diǎn)燃，在火焰上覆蓋一個(gè)干燥和冷的燒杯，無色的液滴出現(xiàn)在內(nèi)壁上。A.AB.BC.CD.D15.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“第一”和“第二”操作對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和師生的安全具有重要意義。以下實(shí)驗(yàn)操作順序錯(cuò)誤是()A.在實(shí)驗(yàn)室制備氣體的實(shí)驗(yàn)中，首先檢查裝置的氣密性，然后裝入藥物b、加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣，用排水法收集氧氣，先將導(dǎo)管移出水面，然后停止加熱c .加熱試管中的固體時(shí)，首先預(yù)熱試管，然后集中加熱固體部分。D.當(dāng)在實(shí)驗(yàn)室生產(chǎn)CO2時(shí)，首先將稀鹽酸加入長頸漏斗，然后將石灰石加入錐形瓶。16.去除下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，選擇正確的方法：物質(zhì)(括號(hào)中的雜質(zhì))操作方法A二氧化碳(氯化氫)通過過量的氫氧化鈉溶液，然后濃硫酸B鐵粉(鋅粉)加入過量硫酸亞鐵溶液，充分反應(yīng)，過濾，洗滌，干燥C二氧化碳引入氧氣后，氧氣被點(diǎn)燃。D氯化鈉溶液(碳酸鈉)加入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡。A.AB.BC.CD.D17.小明設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)裝置(見圖)，具有良好的氣密性。如果要為B中的尖頭噴嘴導(dǎo)管生成“噴泉”，則A中添加的固體和液體可能A.氯化鈉和水B.硝酸銨和水C.氫氧化鈉和水D.銅和稀硫酸18.下列物質(zhì)鑒定方法錯(cuò)誤組是()蒸餾水和過氧化氫溶液二氧化錳B.金屬鐵和銅的顏色觀察C.燃燒氮?dú)夂脱鯕獾哪景鬌.一氧化碳和二氧化碳?xì)馕?9.下列現(xiàn)象在物理變化過程中不可能產(chǎn)生的是()A.溶液變色B.發(fā)光發(fā)熱C.物種減少D.體積膨脹20.以下陳述是正確的()鉆石和石墨都是由碳元素組成的簡單物質(zhì)，這表明同一種元素可以形成不同的物質(zhì)。電解水產(chǎn)生氫和氧，證明分子和原子可以在化學(xué)反應(yīng)中被細(xì)分。鐵是由原子組成的，二氧化碳是由分子組成的，因此可以看出所有的物質(zhì)都是由分子和原子組成的。放氣的乒乓球放入熱水中會(huì)膨脹，因?yàn)榉肿邮軣釙?huì)膨脹。21.下面的反應(yīng)是置換反應(yīng)是()A.H2O=氫氧化鈣B.H2CO 3=H2O CO2C.硫酸亞鐵=硫酸亞鐵銅D.3一氧化碳Fe2O3 2Fe 3CO222.下列物質(zhì)屬于混合物的是()A.冰水混合物B.水星C.干冰D.石灰水的澄清23.將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測定反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。以下陳述是錯(cuò)誤的()材料abcd反應(yīng)前質(zhì)量(g)6.43.24.00.5反應(yīng)后質(zhì)量(g)X2.567.20.5藥物可能是催化劑BC是一種化合物c.x的值是3.84D.反應(yīng)中a與b的質(zhì)量比為2124.關(guān)于氧氣的收集、檢查、檢查是否充分，以下說法是正確的()裝置a是向下排氣的方法，可用于收集氧氣b .用設(shè)備b收集氧氣，并從a處引入氣體C.把燃燒的木頭放入c。如果木頭熄滅了，表明氣體是氧氣。將帶有火星的木條放在d處，檢查氧氣是否充足第二，填空25.人類有制造和使用金屬的悠久歷史：(1)孔雀石煉銅的主要反應(yīng)：Cu2(OH)2Co 32 CuO H2O CO2反應(yīng)類型為_ _ _ _ _(填入“組合”、“分解”或“置換”)；(2)CuO C2cu CO2反應(yīng)前后銅的價(jià)態(tài)變化為_。(2)高爐煉鐵的主要反應(yīng)過程如下。請寫下相應(yīng)的化學(xué)方程式：_ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _；_ .(3)熔煉金屬鋁的主要反應(yīng)：在_ _ _ _ _ _的條件下進(jìn)行2Al2O34Al 3O2。在下圖所示的裝置中，兩種金屬的活性：鋅_銅(填入或 。當(dāng)電流表指針偏轉(zhuǎn)時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_ _ _ _ _ _。26.水是一種寶貴的資源，與人類的生產(chǎn)和生活以及動(dòng)植物的生長密切相關(guān)。(1)水的成分：電解水產(chǎn)生的正負(fù)氣體體積比為_ _ _ _ _。(2)水的功能：營養(yǎng)物質(zhì)最終溶于水后，可被人體吸收利用。將下列少量物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是_ _ _鹽b蛋白粉c植物油d蔗糖(2)植物根系吸收的水分主要用于光合作用，方程為_ _ _ _ _。(3)水的凈化：天然水含有許多雜質(zhì)。(1)加入明礬吸附沉淀，(2)過濾，(3)活性炭層吸附，(4)消毒殺菌，凈化后的自來水凈化成生活自來水。區(qū)別在于凈化的自來水是硬水還是軟水?？捎玫奈镔|(zhì)是_ _ _ _ _。生活中經(jīng)常使用_ _ _ _ _ _的方法來降低水的硬度。27.請使用化學(xué)術(shù)語填寫：(1)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬為_ _ _ _ _。(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小顆粒_ _ _ _。(3)氣體元素的最低密度_ _ _ _ _。(4)m鈉離子_ _ _ _ _。(5)能使清水石灰水濁度為_ _ _ _ _。28.用化學(xué)符號(hào)表示：(1)磷：(2)5個(gè)氫氧離子：(3)鐵的化合價(jià)為3:(4)2個(gè)二氧化碳分子：三。實(shí)驗(yàn)問題29.下圖是用于獲取、凈化和干燥實(shí)驗(yàn)室氣體系統(tǒng)的通用設(shè)備的示意圖。請根據(jù)給定的設(shè)備圖回答問題：(1)請寫下圖中標(biāo)有的儀器名稱：(2)實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣。選擇的生成設(shè)備是_ _ _ _ _ _(填寫字母代碼)。請寫下反應(yīng)的化學(xué)方程式。如果用D裝置收集氧氣，則完整的測試方法是_ _ _ _ _ _；(3)肖聰發(fā)現(xiàn)，在檢測二氧化碳時(shí)，澄清的石灰水總是渾濁的。為了尋找原因，他了解到用于制備二氧化碳的鹽酸濃度太高。為了去除二氧化碳中的氯化氫和水蒸氣，獲得純凈干燥的二氧化碳，小聰設(shè)計(jì)了一個(gè)除雜實(shí)驗(yàn)。已知：Na2CO 3 H2O CO2=2Na2CO 3。請完成設(shè)備的連接：a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ dIv .推理問題30.甲、乙、丙是初中化學(xué)中主要研究的物質(zhì)。其中一種是簡單物質(zhì)，另外兩種是由相同元素組成的氧化物。它們具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(省略了一些反應(yīng)物、產(chǎn)物和反應(yīng)條件)。(1)如果甲是一種簡單的物質(zhì)，乙是一種容易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，乙為_ _ _ _ _ _(填寫化學(xué)式)，實(shí)驗(yàn)室制備的丙的化學(xué)方程式為_ _ _ _ _ _；(2)如果C是簡單物質(zhì)，B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，那么B是_ _ _ _ _ _(填入化學(xué)式)，由A生成C的化學(xué)方程式是_ _ _ _ _ _。五、科學(xué)探究問題31.有一個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不僅產(chǎn)生銅，而且產(chǎn)生無色無味的氣體。為了確定氣體的組成，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)研究。(1)詢問：從物質(zhì)組成元素的角度來看，氣體可以是SO2、O2和H2中的一種或多種。(2)實(shí)驗(yàn)：(1)同學(xué)a認(rèn)為沒有SO2，原因是_ _ _ _ _。(2)如果學(xué)生B認(rèn)為只有O2，那么可以用_ _ _ _ _來測試它。實(shí)驗(yàn)證明同學(xué)b的觀點(diǎn)是不正確的。(3)為了判斷是否有O2，同時(shí)測定氣體成分，學(xué)生C查閱數(shù)據(jù)得知：O2 4KI 4HCl=2I2 4KCl 2H2O，I2為碘單質(zhì)，遇淀粉變藍(lán)。所以他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置：(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：在_ _ _ _ _觀察到，證明沒有O2；在B中觀察到的_ _ _ _ _證明氣體是H2。(4)實(shí)驗(yàn)反思：(4)為確保安全，學(xué)生丙在取暖前應(yīng)使用煤氣。(5)如果之前在裝置B中產(chǎn)生了3.6g水(2)斜向火焰中心插入一根短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象(如圖B所示)。它在玻璃管的上部開口點(diǎn)燃，火焰在上部開口產(chǎn)生。這表明火焰中心物質(zhì)的性質(zhì)是：_ _ _ _(物理性質(zhì))，_ _ _(化學(xué)性質(zhì))。(3)推測和驗(yàn)證。猜測操作現(xiàn)象結(jié)論假設(shè):火焰核心氣體含有CO2在未點(diǎn)亮的短玻璃管頂部_ _ _ _ _假設(shè)(1)是不正確的假設(shè)2:火焰核心氣體包含石蠟蒸汽取一根細(xì)長的玻璃管，用濕而冷的毛巾包裹中間部分，將玻璃管的下端插入火焰核心，并嘗試用火焰點(diǎn)燃上端。_假設(shè)2成立取下長玻璃管，打開濕毛巾。_(4)如果蠟燭的主要成分是石蠟，其燃燒反應(yīng)的書面表達(dá)是_ _ _ _ _。六、計(jì)算問題33.一個(gè)班的學(xué)生完成“二氧化碳的制備和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，廢液罐中含有大量鹽酸和氯化鈣的混合溶液(不含其他雜質(zhì))。為了探索廢液，一組學(xué)生做了以下實(shí)驗(yàn)：將20克廢液罐中的上清液放入燒杯中，并一滴一滴地滴入5.3%碳酸鈉溶液，