小學(xué)三年級(jí)-寫(xiě)景作文PPT課件

寫(xiě)作，1，-，知識(shí)梳理，寫(xiě)作的基本要求：第一，學(xué)習(xí)按特定順序觀察風(fēng)景，第二，捕捉并描寫(xiě)場(chǎng)景的特征，使用幾種修辭手法，具體描寫(xiě)景物。第三，寫(xiě)下自己的感受。2，-，知識(shí)梳理，場(chǎng)景描述的三個(gè)要素：1，敘述要按順序進(jìn)行：a?？臻g順序：近距和遠(yuǎn)距，近距和自上而下，自下而上。從里到外，從外到內(nèi)。主見(jiàn)明確。b .時(shí)間順序：在同一個(gè)地方不同的時(shí)間，風(fēng)景也發(fā)生變化，可以根據(jù)一定的時(shí)間使用，表現(xiàn)出景色豐富的豐富多彩。春天，夏天，秋天，冬天，或者早上，晚上。2、寫(xiě)場(chǎng)景特征：a .形狀、顏色、聲音、氣味。每件景物都有自己的主要特征，不必非常具體地寫(xiě)每一個(gè)特征，也可以根據(jù)需要詳細(xì)寫(xiě)或略寫(xiě)。b .恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌M人等修辭手法，使景物描寫(xiě)更加生動(dòng)。寫(xiě)對(duì)風(fēng)景的愛(ài)。例：陽(yáng)光明媚，春天開(kāi)花！新的一天，愉快的心情！3，-，可以寫(xiě)風(fēng)景的特征，對(duì)各景物的特征，可以寫(xiě)結(jié)合燕子、擬人、比喻等修辭方法和動(dòng)作的創(chuàng)作技法。4，-，第一，“顏色”是場(chǎng)景顏色的具體描述，第二，“形狀”是場(chǎng)景形狀的具體描述，第五，-，具體描述場(chǎng)景味道，第三，寫(xiě)“味道”，第四，寫(xiě)“聲音”看，山中矮松越來(lái)越藍(lán)，樹(shù)頭上長(zhǎng)著髻花，像日本護(hù)理的女人。山的盡頭都是白色的，藍(lán)天上圍著銀邊。山坡上有厚厚的雪，有的地方還露出草色，這樣一來(lái)，一方是白的，一方是棕褐色的，給山里人穿上有水紋的花衣服。望著吧，這件花衣服好像在風(fēng)中搖晃，想看更美麗的山的皮膚。太陽(yáng)下山的時(shí)候，山腰上的陽(yáng)光照射下，那薄薄的眼睛突然露出了一點(diǎn)粉紅色，好像害羞似的。就去小雪吧，濟(jì)南受不了大雪，那些小山太漂亮了。這段話的順序是什么？使用了什么樣的修辭法？7，-，欣賞片段，回答：1，空間順序從上到下寫(xiě)雪景。使用了比喻。8，-，欣賞片段，雨落在另一個(gè)屋頂?shù)拇纱u上，薄薄的煙復(fù)蓋著屋頂，浪花飛濺。雨水留在屋檐下，像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來(lái)越多，合并成一個(gè)市中心。這是按什么順序觀察的？9，-，觀看片段，回答：按從上到下的觀察順序。10，-，片段鑒賞，1，初夏季節(jié)，各種各樣的野花開(kāi)放，紅色和紫色，粉，黃色就像繡在綠色地毯上的華麗斑點(diǎn)。蜜蜂在花叢中忙碌地跳來(lái)跳去，吮吸著花草，辛苦地飛去。(在顏色上)2，聽(tīng)，那是林鶯唱歌，它像熟練的女高音，唱婉轉(zhuǎn)柔和的曲子，做音樂(lè)家。人不能不拍手。那雄壯的聲音是誰(shuí)哼的？哦，原來(lái)老鷹，那聲音充滿(mǎn)了力量?！爸ㄖā薄⒁魳?lè)家演奏的小提琴等這種小蟲(chóng)的聲音我不知道它的名字，但我確信它很優(yōu)秀。(聲音中)，11，-，段欣賞，穆拉杜的池塘很美麗。荷葉的一部分像倒置的草帽。有的站在水中，像誘導(dǎo)哨兵一樣，等待在蓮花旁邊；像藍(lán)色瓷盤(pán)一樣浮在水面上的也在為蓮花收集露水。高大矮小，大大小小的荷花在荷葉中間點(diǎn)綴著，隨風(fēng)搖擺。秋天的池塘真是無(wú)與倫比的風(fēng)景畫(huà)。站在遠(yuǎn)處，看著荷花像亭亭玉立的少女一樣站在水面上，偶爾被風(fēng)吹走，荷花左右搖擺，像少女一樣跳舞，深深地吸了口氣，聞到淡淡的香氣。來(lái)到蓮花面前，看到了另一種景象，聞到的香氣更濃。這段話寫(xiě)了景物的什么特點(diǎn)？寫(xiě)了什么修辭手法，第12，【段欣賞】，答：這一段寫(xiě)了荷葉的形狀，顏色；荷花的味道。使用了比喻和擬人化修辭法。13，-，景物特征說(shuō)明，第一，利用擬人化的秋天，拿著顏料把樹(shù)葉涂成黃色。秋天美麗，優(yōu)雅的節(jié)奏舞動(dòng)著她的裙擺。第二，比喻藍(lán)天上飄著雪白的云。那些白云像起伏的山。有些人就像舉著頭的公雞。像一條緩緩流動(dòng)的小溪.真是千姿百態(tài)，不可預(yù)測(cè)。第三，抓住秋風(fēng)的顏色爆發(fā)，山紅，是紅葉；湖水清澈見(jiàn)底，光照人就像鏡子。菊花開(kāi)了，那么亮麗，那么亮麗，真是與眾不同。還有那沉甸甸的玉米、黃色橙色柿子、紅色美麗的蘋(píng)果。到了秋天，稻子散發(fā)出香氣，黃色的橙色稻田掀起了金色的波浪。14，-，偽練習(xí)：1，義人法：一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，被風(fēng)吹來(lái)的落葉對(duì)大地說(shuō)：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“第2，比喻：黃金水田的遠(yuǎn)景是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 34、比較法：秋天的美麗是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。像春天一樣_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _像夏天一樣，15，-，參考答案：1，義人法：一場(chǎng)秋風(fēng)吹來(lái)，被風(fēng)吹來(lái)的落葉對(duì)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)了?！暗诙?，比喻：金色的稻田像金色的波浪一樣遙望遠(yuǎn)方。3、顏色法：雨后，橙色的橙子被藍(lán)綠色的葉子照得更加美麗動(dòng)人。比較方法：秋天的美麗是成熟的，沒(méi)有春天那么害羞，沒(méi)有夏天那么暴露，和冬天一樣內(nèi)向。秋天的美麗是理性的，不像春天那么迷人，像夏天那么熱，不像冬天那么含蓄。16，-，樹(shù)怎么用？遠(yuǎn)處的小樹(shù)林，碧綠幽光，微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)綠葉，好像在唱美麗的歌。2.樹(shù)林醒來(lái)，在晨風(fēng)中梳頭，又忙著把玫瑰色的朝霞抹在臉上。3.森林被微風(fēng)卷走，發(fā)出“沙沙”的聲音，從遠(yuǎn)處看，就像大海起伏的波濤。4、姑娘5、柳絲垂在水面上，把裙子的顫動(dòng)抬起來(lái)，在月光下梳理長(zhǎng)發(fā)，柳絲垂下纖細(xì)柔軟的枝條，像姑娘的長(zhǎng)發(fā)一樣，沒(méi)有洗頭。17，-，草怎么用？1.草也在微風(fēng)中輕輕搖曳，像在晨風(fēng)中翩翩起舞。2、草編織了自己的星星綠色、綠色的地毯片。3.草地上的山和田野綠了，給家鄉(xiāng)擺上了春裝。4、嫩的綠草，隨著地形的持續(xù)起伏，直到天空，仿佛鋪了一層厚厚的地毯。5.草也像在晨風(fēng)中輕輕唱歌跳舞一樣，微風(fēng)吹動(dòng)著。18，-，花怎么用？1，各式各樣的野花也睡了起來(lái)，我看到他們挺起腰，抬起頭，爭(zhēng)先恐后地盛開(kāi)。紅色、黃色、藍(lán)色、白色、紫色.真是百花齊放，多姿多彩。這些花雖然不貴，但用自己的點(diǎn)綴紫色點(diǎn)綴著這片青春的草原，無(wú)私地把自己的一切獻(xiàn)給了土地。2、聚集在樹(shù)葉下的一束鮮艷的花，像無(wú)數(shù)的蝴蝶，微微張開(kāi)翅膀，停在空中，凝固。19，-，美麗的校園我們的校園很美麗！進(jìn)入校園后，遠(yuǎn)處的山坡上映入眼簾的是一片青綠。山上蔥蘢的樹(shù)，就像忠實(shí)的保安守衛(wèi)校園一樣。向右走是大花壇?，F(xiàn)在春天了，花草都醒了。看，花木，一陣風(fēng)吹來(lái)，小草好像在說(shuō)：“嘿，朋友！歡迎你的到來(lái)?！昂伲ㄒ膊辉敢?，紅、黃、藍(lán)、紫.揚(yáng)起笑臉，做出奇形怪狀的笑，像歡迎小姐一樣，太漂亮了！那個(gè)花園里的蜜蜂和蝴蝶飛來(lái)飛去，點(diǎn)綴著美麗的校園，展現(xiàn)著無(wú)限的生機(jī)。繞著花壇走，就是教學(xué)樓。一座五層的教學(xué)樓最顯眼，頂部寫(xiě)著“師傅的手記，實(shí)踐革新”的字樣，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光。所有的教室都很整潔：黑色閃亮的黑板、乳白色的電腦平臺(tái)、藍(lán)色的窗簾陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射，也照亮了我們的教室，照亮了我們所知道的數(shù)十對(duì)眼睛。這就是我們的學(xué)校-木棉滿(mǎn)小學(xué)，你想看看嗎？等你來(lái)，我一定帶你去參觀。讓我們感受校園的美麗！20，-，課堂摘要，課堂摘要，寫(xiě)作：1，順序2，掌握?qǐng)鼍疤卣?，使用修辭。3，寫(xiě)下自己的感情，21，-，1，迷人的開(kāi)始；2、真實(shí)的感情事件；3、適當(dāng)?shù)牟牧咸幚恚?、照顧主題的結(jié)尾；沒(méi)有錯(cuò)別字，句子就一致。6、適當(dāng)?shù)男揶o；7、結(jié)構(gòu)合理，轉(zhuǎn)換自然；用主題6來(lái)表現(xiàn)個(gè)性。【寫(xiě)作要求】1，以【春天來(lái)了】為題，按文章2，一定順序?qū)憽?、在你的作文中使用好的單詞、好的句子、比喻文、義仁文，使你的作文更生動(dòng)。4、寫(xiě)下自己的感情。22，-，一語(yǔ)，春天來(lái)了，草(顏色，擬人化)春天來(lái)了，花(各種顏色，擬人化)春天來(lái)了，河岸上的柳樹(shù)發(fā)芽，那淺綠色的柳芽.春天來(lái)了，池塘里的冰融化了，(什么)青蛙(做什么)(什么)小魚(yú)(在做什么)。水面上(有什么)春天來(lái)了，孩子們(在哪里)春風(fēng)，春風(fēng)