公開(kāi)課《采薇》課件PPT課件

.,1,復(fù)習(xí)一：,復(fù)習(xí)二：,復(fù)習(xí)三：,復(fù)習(xí)四：,六義,500305,經(jīng)典,風(fēng)騷,.,2,二、導(dǎo)入拳拳赤子心，悠悠故鄉(xiāng)情。走過(guò)千山萬(wàn)水，卻走不出魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)。大家是否還記得余光中的詩(shī)作鄉(xiāng)愁，詩(shī)人把他濃得化不開(kāi)的鄉(xiāng)愁灌注在一枚小小的郵票里，今天我們要學(xué)習(xí)的采薇同樣也是選取了鄉(xiāng)愁這個(gè)題材，下面我們就一起來(lái)看看詩(shī)經(jīng)中的鄉(xiāng)愁是如何與采薇聯(lián)系在一起的。,.,3,【標(biāo)桿落點(diǎn)】,1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。2、疏通譯講課文，整體感知文意，積累文言知識(shí)。3、把握詩(shī)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，分析并體味詩(shī)中賦、比、興的運(yùn)用及其產(chǎn)生的藝術(shù)效果。,.,4,自學(xué)指導(dǎo)（一）,1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。并體會(huì)詩(shī)經(jīng)的語(yǔ)言特色。,.,5,正字正音,歲亦莫（m）止,獫狁（xinyn)之故,載(zi)饑載渴,王事靡盬(g),我行不來(lái)(li),彼路(l)斯何,四牡騤騤(ku),小人所腓(fi),象弭(m)魚(yú)服,雨(y)雪霏霏,.,6,自學(xué)指導(dǎo)（二）,再讀詩(shī)歌，疏通詞句。1、積累文言字詞。2、譯講課文。,.,7,歲亦莫止彼爾維何維常之華彼路斯何玁狁孔棘,通假字,“暮”，年末，年尾,“薾”，花盛開(kāi)的樣子,“棠”，棠棣；“花”，花朵,“輅”，戰(zhàn)車,“急”，緊急,.,8,雨雪霏霏薇亦作止靡使歸聘憂心孔疚我行不來(lái)四牡翼翼今我來(lái)思,詞類活用,古今異義,名作動(dòng),句尾語(yǔ)氣詞,問(wèn),很/痛苦,行列整齊動(dòng)作熟練的樣子,語(yǔ)氣詞,回家,.,9,彼爾（）維（）何，維常之華（）。彼路（）斯何，君子（）之車戎車既（）駕，四牡業(yè)業(yè)（）。豈敢定居，一月三捷（）。駕彼四牡，四牡騤騤（）。君子所依（），小人所腓（）。四牡翼翼（），象弭魚(yú)服（）。豈不日戒（），玁狁孔（）棘（）。昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思（），雨（）雪霏霏（）。行道遲遲（），載饑載渴。我心傷悲，莫知我哀!,.,10,翻譯課文。翻譯文章一般要做到：1）信：忠實(shí)于原文。2）達(dá)：語(yǔ)句流暢。3）雅：文字優(yōu)雅，符合原文的風(fēng)格。,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,自學(xué)指導(dǎo)（三）,詩(shī)歌鑒賞之1、析形象2、結(jié)主題,.,18,1、文章中唱歌的人是誰(shuí)？2、他唱了那些內(nèi)容？查看關(guān)鍵詞語(yǔ)。,.,19,3、從文章的哪些語(yǔ)句可看出本詩(shī)主人公久戍難歸？,.,20,4、這位士兵久戍難歸的原因是什么？,.,21,背景材料,“懿（）王時(shí)王室遂衰夷狄相侵暴虐中國(guó)中國(guó)被其害詩(shī)人始疾而歌之曰靡室靡家玁狁之故豈不日戒玁狁孔棘”漢書(shū)匈奴傳,y,.,22,5、久戍的生活是什么樣的？,.,23,6、作者是怎樣寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的？,.,24,6、戍卒歸家時(shí)的心境是什么樣的？,悲欣交集：末章憶昔傷今，寫(xiě)景記時(shí)，更是抒情傷懷?！拔粑彝?，楊柳依依”兩句以樂(lè)景寫(xiě)哀，表現(xiàn)他春天出征時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)、親人戀戀不舍的心情?！敖裎襾?lái)思，雨雪霏霏”兩句以哀景寫(xiě)樂(lè)。然而在九死一生歸來(lái)之際，慶幸之余，難免痛定思痛；加之歸途艱難，又饑又渴，怎不悲從中來(lái)呢。清人王夫之說(shuō)這四句詩(shī)“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。”,.,25,主題,采薇一詩(shī)描寫(xiě)西周時(shí)期一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中所思所想，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，抒發(fā)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。,.,26,思考探究一：詩(shī)歌為什么要從“采薇”寫(xiě)起？可以給出多種理由，言之成理即可。,.,27,思考探究二：1、“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。”歷來(lái)被認(rèn)為是詩(shī)經(jīng)中最好的句子。你認(rèn)為這句詩(shī)妙在哪里？可以多角度解讀。,.,28,昔我往矣，楊柳依依。,采薇,回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹拂。,.,29,今我來(lái)思，雨雪霏霏。,如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿天飛。,.,30,行道遲遲，載渴載饑。,道路泥濘難行慢走，又渴又饑真勞累。,.,31,我心傷悲，莫知我哀！,滿心傷感滿腔悲。沒(méi)有誰(shuí)知道我的哀傷！,.,32,2、請(qǐng)說(shuō)一段文字概括其意境。,寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉(xiāng)途中踽踽獨(dú)行。道路崎嶇，又饑又渴；但邊關(guān)漸遠(yuǎn)，鄉(xiāng)關(guān)漸近。此刻，他遙望家鄉(xiāng)，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集。艱苦的軍旅生活，激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，無(wú)數(shù)次的登高望歸情景，一幕幕在眼前重現(xiàn)。,.,33,在“今”與“昔”、“來(lái)”與“往”、“雨雪霏霏”與“楊柳依依”的情境對(duì)比中，一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來(lái)，他撫今追昔，感慨萬(wàn)千。體會(huì)到生命的流逝。在藝術(shù)上，“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”，被稱為三百篇中最佳詩(shī)句之一。王夫之稱它“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)”劉熙載稱它“雅人深致，正在借景言情”。,第六節(jié)的思想內(nèi)容及藝術(shù)手法,.,34,第六節(jié)的思想內(nèi)容,歸途漫漫，主人公又饑又渴，行囊匱乏，更無(wú)人安慰。全詩(shī)在這孤獨(dú)無(wú)助的悲嘆中結(jié)束。表現(xiàn)主人公思鄉(xiāng)之情和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和反感。有唐李頻渡漢江“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”這樣的心情。,.,35,首先，注重用具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)生活圖景。,最后,小結(jié)本詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn),比如對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)，并不是直接寫(xiě)刀光劍影和廝打拼殺，而是寫(xiě)戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬，寫(xiě)象弭、魚(yú)服，寫(xiě)勞累奔波，寫(xiě)?zhàn)嚳孰y當(dāng)，但通過(guò)這些描寫(xiě)可以想見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。,.,36,詩(shī)的前三章開(kāi)頭句式相似，反復(fù)吟唱，一方面以植物的生長(zhǎng)暗示時(shí)間的流逝，另一方面也在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩(shī)歌特有的音樂(lè)之美。,其次，旋律協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧。,.,37,再次，是情景交融。詩(shī)尾四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融