滬粵版《22我們怎樣區(qū)分聲音》課件.ppt

復(fù)習(xí)一下,聲音是由于物體_產(chǎn)生。正在發(fā)聲的物體叫_。聲音的傳播需要_，真空_傳聲。15時聲音在空氣中的傳播速度為_。,振動,聲源,不能,介質(zhì),340m/s,第二章聲音與環(huán)境,2.2我們怎樣區(qū)分聲音,噪聲：令人厭煩的聲音,生活中的各種聲音分為樂音和噪聲兩大類,樂音：使人感到愉快的聲音,同樣是樂音，也各有不同，有的低沉，有的高昂，有的強(qiáng)，有的弱,我們應(yīng)該怎樣科學(xué)地區(qū)分它們呢？,1、請區(qū)分這兩個歌聲有什么不同？,A,B,聽一聽,2、男生和女生說同一句話有什么不同？,聲音的特征,物理學(xué)中，聲音的高低叫做音調(diào),B,A,C,1.請區(qū)分聲音A和聲音B誰的音調(diào)高?,2.請判斷聲音C中音調(diào)是怎樣變化的?,分辨一下,音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)？,活動,請大家看課本P31的活動1，并動手實驗，要求：,探究影響聲音高低的因素,1、觀察尺子的振動快慢情況。,2、注意聽發(fā)聲的音調(diào)變化。,探究影響聲音高低的因素,數(shù)據(jù)記錄,尺子伸出桌面越長，聲源振動越_，音調(diào)越_；尺子伸出桌面越短，聲源振動越_，音調(diào)越_。,快,高,慢,低,聲源每秒振動1次，則頻率為1Hz,聲源振動的快慢用頻率表示,頻率：聲源每秒振動的次數(shù),聲源振動的快慢用頻率表示,頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號是Hz,聲源振動的快慢用頻率表示,實驗結(jié)論：聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)，聲源振動頻率越_，音調(diào)越_；聲源振動頻率越_，音調(diào)越_。,尺子伸出桌面越長，聲源振動越慢，音調(diào)越低；尺子伸出桌面越短，聲源振動越快，音調(diào)越高。,高,高,低,低,感受不同頻率的聲音,A,B,3Hz,6Hz,用波形比較頻率,低,高,為什么女高音能振破杯子而我們的聲音不能？,怎樣調(diào)節(jié)弦樂器的音調(diào),當(dāng)弦的粗細(xì)，松緊程度相同時，弦越長音調(diào)越_。當(dāng)弦的粗細(xì)，長短相同時，弦拉得越緊音調(diào)越_。當(dāng)弦松緊程度，長短相同時，弦越細(xì)音調(diào)越_。,低,高,高,活動,生活中利用音調(diào)的例子,有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人可根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲判斷它們是去采蜜，還是采完蜜回來往開水瓶灌開水時，聽聲音就能聽到水位的高低，水越滿，瓶內(nèi)的空氣柱越短，振動頻率越高，音調(diào)越高女歌手唱的歌曲，男歌手要降了調(diào)才能唱,小結(jié),聲音的特征之一音調(diào),（1）含義：聲音的高低叫做音調(diào),（2）聲音的音調(diào)跟聲源振動的頻率有關(guān)，,頻率越高，音調(diào)越高。,（3）例如：“尖細(xì)刺耳”說明聲音的音調(diào)高；女生的聲音音調(diào)比男生高；振動的琴弦、空氣柱越短，振動頻率越高，音調(diào)高。,討論,1.看看課本P33頁的圖2-22和圖2-23分別可了解到什么信息？,2.為什么有些聲音在人們毫無察覺時，獵狗就已經(jīng)警覺地聽到了？,一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是女高音，他們誰的音調(diào)高？我們除了可以通過音調(diào)去區(qū)分他們的聲音，還能怎么樣去區(qū)分？,想一想？,再見,超聲波和次聲波,次聲波頻率低于20Hz的聲音。地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等自然現(xiàn)象會產(chǎn)生次聲波，大象也用次聲波交談。,超聲波頻率高于20000Hz的聲音。貓、狗、蝙蝠、海豚等動物能聽到。,20Hz,20000Hz,正常人耳能聽到的聲音頻率范圍,次聲,超聲波頻率高于20000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。,次聲波頻率低于20Hz的聲音。