人教統(tǒng)編版三年級上學(xué)期語文第13課《胡蘿卜先生的長胡子》同步練習(xí)D卷

人教統(tǒng)編版三年級上學(xué)期語文第13課胡蘿卜先生的長胡子同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共32分)1. （8分） 看拼音，寫詞語xin jnghen yngj chzhu tngfn shojng t_2. （8分） 讀拼音，寫詞語。 d zhnzh doxing dobng zh_yng yunyng jipng dot din_3. （3分） 選出能夠替換句中劃線詞的詞語。 （1） 我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。_ A . 驚嚇B . 吃驚C . 驚動（2） 那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈。_ A . 詭計B . 保密C . 隱秘4. （3分） 找出句子中的錯別字，并在括號中改正。 （1） 胡蘿卜先生長長為胡子發(fā)愁。_; （2） 他有著濃密的胡子，必須每天亂胡子。 _; （3） 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里漂動著。 _; （4） 鳥太太正在找繩子涼小鳥的尿布。_5. （3分） 本文寫了火燒云_的特點。（ ）（多選） A . 云層厚重B . 顏色多樣C . 形態(tài)多變6. （2分） 讀課文再見了，親人，選擇下列說法中正確的一項。再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起。_A . 這是志愿軍在即將離開朝鮮和朝鮮人民時志愿軍說的話，表達(dá)了他們對朝鮮人民難舍難分的感情。B . 這是志愿軍在即將離開朝鮮和朝鮮人民時朝鮮人民說的話，表達(dá)了他們那種難以分舍的感情。C . 這一句話既表達(dá)了志愿軍對朝鮮人民的深情厚誼，同時也表達(dá)了朝鮮人民對志愿軍的深情厚誼。7. （5分） 給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （1） 1回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，2可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。 （2） 1他近視，2沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。 二、 語段閱讀 (共3題；共40分)8. （7分） 閱讀下文，回答問題啊，那邊陳列的昆蟲標(biāo)本又把我們吸引過去了?？?，有螳螂、有蜻蜓、有螞蟻、有蝴蝶它們在干什么？我好奇地觀察著：瞧，那長著觸角的螳螂似乎有幾絲睡意，伸著脖子蹬著腿，在草地上懶洋洋地曬太陽。一只渾身紅色的蜻蜓落在一根蘆葦上，抖著翅膀，伸著尾巴，自由自在地沾著水，打扮自己。一只異常美麗的蝴蝶被釘在畫著藍(lán)天白云的木板上，它仿佛正在天空中飛翔。這些昆蟲個個都是標(biāo)本，可布置得栩栩如生。（1） 聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思，并寫下來。栩栩如生：_。（2） “我”觀察到：螳螂在_，蜻蜓在_，蝴蝶在_。9. （16分） 重點段落品析。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著（ ）這繩子夠長了（ ）就是不知道夠不夠牢固（ ）小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。 （1） 找出小男孩說的話。 （2） 在文中的括號中加上標(biāo)點符號。 （3） 這段話寫了胡蘿卜先生做的好事是： 10. （17分） 重點段落品析。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。_這繩子夠長了_就是不知道夠不夠牢固_小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。（1） 找出小男孩說的話。（2） 在文中的橫線上加上標(biāo)點符號。_這繩子夠長了_就是不知道夠不夠牢固_（3） 這段話寫了胡蘿卜先生做的好事是什么？第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共32分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、4-2、4-