XX一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

XX一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)光荏苒,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,教學(xué)工作也落下了序幕,作為一名在教學(xué)前線的教師,我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、主要擔(dān)任的教學(xué)工作和本學(xué)期完成情況。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)(1)、(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。課下認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。二、教學(xué)常規(guī)完成情況。1、做好課前準(zhǔn)備備好課在備課的過(guò)程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，怎樣才能教好設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課前、課后及時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。2、增強(qiáng)上課技能上好課在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。3、做好課后輔導(dǎo)工作要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)孩子年齡小特別喜歡愛(ài)表?yè)P(yáng)，抓住他們的閃光點(diǎn)，越表?yè)P(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好，在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問(wèn)他，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進(jìn)步越快。針對(duì)各種問(wèn)題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。4、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。5、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣有人說(shuō)：“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)以典型示范、表?yè)P(yáng)為主。三、教學(xué)教研情況每周參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，并做好筆記及反思;還參加了同課異構(gòu)、賽講課，和同事積極評(píng)課，吸取優(yōu)秀的教學(xué)方法。取長(zhǎng)補(bǔ)短;在集體教研活動(dòng)中，我們認(rèn)真做好每周一次的發(fā)言，和同年級(jí)老師討論了近期學(xué)習(xí)的主要困難，尋找突破的方法。四、自身學(xué)習(xí)工作情況作為老師，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針。積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)以及教研活動(dòng)，在課外積極看書(shū)，聽(tīng)課，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。本期學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師必備的20種素養(yǎng)一書(shū)，摘除筆記34篇，書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)4篇，政治筆記20篇。五、取得的成績(jī)?cè)诒酒谂e辦的期中考試、數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)試等活動(dòng)中，多數(shù)學(xué)生都能很好完成所學(xué)知識(shí)。學(xué)生課前準(zhǔn)備能做到位，書(shū)寫(xiě)更加規(guī)范。六、今后努力方向1、注重小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位。2、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題，并規(guī)范書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣?？傊?，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時(shí)也有不足;工作中不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。 回顧這一學(xué)期的工作，我們教研組的三位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一個(gè)學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、交流探討本冊(cè)教材。開(kāi)學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、搞好每周的教研活動(dòng)。在每周一的教研活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究。平時(shí)也做到能互聽(tīng)對(duì)方研討課，互相促進(jìn)。在平常，大家同坐一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展開(kāi)討論，這種隨機(jī)教研形式靈活，談話自由，效果很好!三、上好了師傅的示范課，徒弟的匯報(bào)課。這一學(xué)期按學(xué)校要求，我們組內(nèi)金玉燕老師上的內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的示范課，不僅為全校教師上了一堂學(xué)習(xí)的示范課，促使全校年輕老師從中更快的成長(zhǎng)，更是為縣全體幼兒園教師上了一節(jié)展示課。四、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。每次聽(tīng)課之后，每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評(píng)課，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，受益非淺。五、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(zhǎng)，補(bǔ)自組之短，下學(xué)期爭(zhēng)取把每項(xiàng)工作做得更好!一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮了教研工作的重要作用。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：1、 相約星期二共讀本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組相約星期二共讀的書(shū)目是：朱永新教育的解放和龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來(lái)。按照學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的讀書(shū)計(jì)劃，我們每周二下午，準(zhǔn)時(shí)相約在一年級(jí)九班教室里，認(rèn)真、忘我地讀書(shū)。每個(gè)月，我們教研組會(huì)針對(duì)前段時(shí)間讀的內(nèi)容進(jìn)行討論，有時(shí)候還會(huì)爭(zhēng)執(zhí)。不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，而我們也讀完了這兩本教育名著，收獲頗豐。每一次的讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容、照片全都上傳了教研博客。2、相約星期三青年教師成長(zhǎng)課房曉倩、郭長(zhǎng)相兩位青年老師，非常認(rèn)真、好學(xué)。學(xué)期一開(kāi)始，就分別拜了老教師：丁秀芹、王平芳為師傅。平時(shí)一有時(shí)間，兩位年輕老師就去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n。每周三，我們教研組所有數(shù)學(xué)老師都會(huì)集合在一起，研討教材、鉆研課堂。每?jī)芍埽瑑晌磺嗄杲處煏?huì)精心準(zhǔn)備一節(jié)課，讓師傅去聽(tīng)，然后再一起針對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)課。一學(xué)期下來(lái)，青年教師進(jìn)步很大，老教師們收獲也很多。3、 外出學(xué)習(xí)這學(xué)期，學(xué)校安排數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí)兩次。每次學(xué)習(xí)回來(lái)，教研組的老師們都會(huì)寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，和同教研組的老師一起交流學(xué)習(xí)心得、共同進(jìn)步。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)。使我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。一年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)1.發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，帶好組里三位老師共同研究，共同提高。我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組一共有4位數(shù)學(xué)老師，這對(duì)于只有5個(gè)平行班來(lái)說(shuō)，比較特別。我們組組員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較缺乏。蔣帥任教第四年，胡娜是今年的新近教師，徐瑞紅老師雖然年齡長(zhǎng)我，但因?yàn)槭畮啄晡唇粩?shù)學(xué)，本學(xué)期又重新教也是一個(gè)新手。在這樣教研組組合的情況下，我作為教研組長(zhǎng)，認(rèn)真做好示范引領(lǐng)作用。這學(xué)期里每位老師都訂了至少2份數(shù)學(xué)雜志，讓大家抽出業(yè)余時(shí)間閱讀。還給組里推薦閱讀愛(ài)上我的課堂，人手一本，讓大家反觀自己，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。要求每人都撰寫(xiě)“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)反思，千字以上的教學(xué)反思我自己就寫(xiě)了12篇。蔣帥和胡娜都寫(xiě)200字以上教學(xué)反思20余篇。徐瑞紅老師寫(xiě)了比較詳細(xì)的3篇。每個(gè)老師都在全校范圍內(nèi)上公開(kāi)課，每次公開(kāi)課都我親力親為，一遍遍地去聽(tīng)，為她們?cè)O(shè)計(jì)思路，修改教案，提出改進(jìn)的思路。定第一份教案到第一次試教、第二次試教、一直到正式上課，我都從頭至尾都全程參與，這個(gè)學(xué)期里三位老師的上課感覺(jué)都有很大提升。當(dāng)組里老師有覺(jué)得難上的課，她們提出來(lái)要聽(tīng)課，我都會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)，并讓組里的老師來(lái)聽(tīng)我上課。這個(gè)學(xué)期我在組里就上了兩次示范課。這個(gè)學(xué)期里，大家一起聽(tīng)課、評(píng)課、磨課，做到老師有困惑隨時(shí)溝通，有問(wèn)題馬上解決，有資料大家一起共享，在我的帶領(lǐng)下，組里的教研氛圍越來(lái)越融洽和諧，學(xué)習(xí)氣氛也不錯(cuò)。2.雙休日作業(yè)規(guī)范、有效，促進(jìn)學(xué)生周末學(xué)習(xí)，增加每周一次跳跳題。我們目前一年級(jí)的生源不是很均衡，班級(jí)差異也比較大，為了讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也為了縮短班際之間的差距，讓全體孩子吃飽吃好，讓學(xué)有余力的孩子更靈活。我們教研組討論，每周出一張16K的雙休日作業(yè)紙。練習(xí)的內(nèi)容都是每個(gè)星期里教學(xué)重點(diǎn)的題型和課堂作業(yè)本中出現(xiàn)錯(cuò)誤較高的題目。此外，每周還出一小份三道的跳跳題。讓有學(xué)有余力的孩子自己來(lái)領(lǐng)取，周末去挑戰(zhàn)。每次出題，輪流完成，最后出完題目由組長(zhǎng)檢查、把關(guān)、指出不當(dāng)之處，然后由出題的老師親自先做一遍，確認(rèn)無(wú)誤，難度適中，然后再進(jìn)行謄印。這樣每周雙休日作業(yè)錯(cuò)誤少，效果好。跳跳題的出現(xiàn)，激發(fā)一部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣的現(xiàn)場(chǎng)，以點(diǎn)帶面，效果很好。3.重視分階段口算，分層測(cè)試、學(xué)科競(jìng)賽有序進(jìn)行，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，推動(dòng)學(xué)生更好學(xué)習(xí)。一年級(jí)口算非常重要對(duì)今后的計(jì)算有很大影響。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)本屆一年級(jí)學(xué)生總體生源不是很好。針對(duì)這種情況，利用比賽、發(fā)喜報(bào)、競(jìng)賽、進(jìn)行神算手比賽等多種形式的口算，努力提高學(xué)生的口算正確率和口算速度。這個(gè)學(xué)期我們規(guī)定每周四都進(jìn)行一次口算檢測(cè)，每次檢查都及時(shí)反饋家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)共同參與，還組織了3次口算階段性檢測(cè)，期中一次，校長(zhǎng)抽測(cè)一次，期末一次。每次檢測(cè)結(jié)束都在年級(jí)段里互相公布成績(jī)，通過(guò)校訊通把好消息發(fā)給家長(zhǎng)，最后組織了一次年級(jí)段的“百題口算”競(jìng)賽。因?yàn)槊恐芄潭谒銠z測(cè)，學(xué)生重視，家長(zhǎng)也重視，老師的訓(xùn)練也很到位，學(xué)生的口算能力有很大提高。目前，期末口算檢測(cè)中，6分鐘大部分能完成100道題，得分在95分以上，只有一2班和一4班各有一位學(xué)生特殊情況還需努力，其他學(xué)生口算的情況很好!根據(jù)本學(xué)期的用數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，認(rèn)真出好一份解決問(wèn)題過(guò)關(guān)卷，讓每位學(xué)生都能過(guò)關(guān)，順利迎接期末考試。另外，為了激勵(lì)平時(shí)思維敏捷、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，每單元的數(shù)學(xué)考試還有兩道智慧題，根據(jù)一學(xué)期的總得分，評(píng)出數(shù)學(xué)智慧星，并及時(shí)發(fā)獎(jiǎng)。通過(guò)發(fā)獎(jiǎng)狀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.組里老師學(xué)習(xí)氛圍濃，工作積極性高。為了切實(shí)提高組里每位老師的業(yè)務(wù)能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好教育學(xué)生。鼓勵(lì)組里老師積極撰寫(xiě)各類教學(xué)論文，我自己更是帶頭寫(xiě)課題，寫(xiě)論文。本學(xué)期，組里每位老師根據(jù)自己的教學(xué)情況，寫(xiě)了自己的小課題并進(jìn)行實(shí)踐研究。每位老師寫(xiě)了數(shù)學(xué)論文上交給教導(dǎo)處。周珊珊老師撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)繪本閱讀提高一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣及能力的實(shí)踐研究獲市二等獎(jiǎng)。積極進(jìn)行拓展課程校本教材編寫(xiě)，我們教研組三位老師各自都編寫(xiě)一份，其中胡娜低段數(shù)獨(dú)游戲教材，蔣帥一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)之繪本閱讀校本課程，周珊珊走進(jìn)數(shù)學(xué)繪本。每位老師都上交了拓展課程論文，胡娜有趣有效開(kāi)展低段數(shù)獨(dú)教學(xué)、蔣帥快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)，周珊珊讓數(shù)學(xué)生動(dòng)起來(lái)淺談走進(jìn)數(shù)學(xué)繪本校本課程實(shí)踐探究。積極進(jìn)行學(xué)為中心的課堂研究，并撰寫(xiě)了相應(yīng)的論文，胡娜我的教改，落實(shí)學(xué)為中心課堂，蔣帥有效教學(xué)的幾點(diǎn)感悟，周珊珊關(guān)注學(xué)生起點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思想的滲透以一年級(jí)下冊(cè)單元教學(xué)為例的教學(xué)試驗(yàn)。組里四位老師積極進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育融入校本課程的實(shí)踐探索傳統(tǒng)文化教材的編寫(xiě)。我撰寫(xiě)的舟山市市屬小學(xué)低段數(shù)學(xué)游考現(xiàn)狀調(diào)查研究，成為舟山市XX調(diào)研課題。胡娜撰寫(xiě)走過(guò)四季記在南海的第一年，周珊珊寫(xiě)六一，寫(xiě)給親愛(ài)的兒子編入學(xué)校第十五期四葉草中。胡娜老師還代表學(xué)校參加了市教育局組織的家?；?dòng)寫(xiě)作比賽，獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。5.嘗試數(shù)學(xué)游考，豐富數(shù)學(xué)考試的形式，讓學(xué)生更喜歡數(shù)學(xué)。為了豐富一年級(jí)數(shù)學(xué)考試形式，期末進(jìn)行“快樂(lè)購(gòu)物”游考活動(dòng)。游考之前，我根據(jù)本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生們的掌握情況制定了詳細(xì)、全面的游考方案，制作了精美別致的游考卡片。在游考之前，營(yíng)造氛圍，布置教室，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，進(jìn)行“購(gòu)物”和“分類”的大考驗(yàn)。在活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。6.欣然接受學(xué)校臨時(shí)任務(wù)，任勞任怨，全力以赴。學(xué)校有臨時(shí)任務(wù)，我們教研組主動(dòng)承擔(dān)，齊心協(xié)力任勞任怨。這個(gè)學(xué)期，朱思遠(yuǎn)病假兩周期間，校長(zhǎng)代課，我們組的胡娜幫忙批改數(shù)學(xué)作業(yè)。XX年3月，任教六年級(jí)的數(shù)學(xué)章文萍老師去德國(guó)探親一個(gè)月，周珊珊毫無(wú)怨言地給六(5)班義務(wù)代數(shù)學(xué)課一個(gè)月，胡娜又幫忙一起批改六年級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，徐瑞紅老師也幫助代課的高老師批改六年級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)一個(gè)月。周珊珊作為小學(xué)部的黨小組長(zhǎng)，代表學(xué)部在總校的黨小組長(zhǎng)會(huì)議上發(fā)言介紹自己任黨小組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和具體做法。南海實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行大班組幼小銜接家長(zhǎng)沙龍，我作為一年級(jí)教師代表去現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)們的提問(wèn)和幼小銜接中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。周珊珊是學(xué)校里蔣帥和胡娜的師傅，還和勾山小學(xué)的任佳艷結(jié)對(duì)。在這一學(xué)期里周珊珊老師的數(shù)學(xué)課堂基本保持開(kāi)放的狀態(tài)，組里老師只要是沒(méi)有把握的課都會(huì)先到周珊珊地方聽(tīng)課，任佳艷5月9日到20日期間全程跟班學(xué)習(xí)兩個(gè)星期。XX年5月份又來(lái)了一位新考入的大學(xué)生何盈穎，在一(1)班跟班學(xué)習(xí)兩個(gè)月。7.教研活動(dòng)有特色，積極與外校溝通聯(lián)絡(luò)，并寫(xiě)好通訊報(bào)道。這個(gè)學(xué)期共開(kāi)展有特色的教研活動(dòng)四次，分別寫(xiě)好四篇通訊報(bào)道工作。最有特色的是在勾山小學(xué)張校長(zhǎng)的牽頭下兩校于XX年6月13日在勾山小學(xué)舉行了一年級(jí)數(shù)學(xué)組徒弟教師上模仿課活動(dòng)。勾山小學(xué)張校長(zhǎng)，南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)師傅周珊珊帶領(lǐng)南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級(jí)組全體數(shù)學(xué)教師參與本次活動(dòng)?！靖?一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)】本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。一、備好課認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授認(rèn)識(shí)人民幣的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課本，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車、存錢的畫(huà)面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)