西寧市2020年（春秋版）語文五年級下冊第一單元課外閱讀專項測試卷（II）卷

西寧市2020年（春秋版）語文五年級下冊第一單元課外閱讀專項測試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。呼蘭河傳（節(jié)選）后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹那兒鬧著。別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脫下來用帽兜子盛著。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當我聽到祖父說：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋怼Ｎ?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著垅上的草。我跑得很遠的站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機進屋去找一點吃的來，還沒有等我回到園中，祖父也進屋來了。那滿頭紅通通的花朵，一進來祖母就看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親母親也笑了起來，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為的緣故，而是。1 . “二里路也怕聞得到的”是說聞得到_。這里是運用了_的修辭手法。2 . 選文主要寫了一件什么事？從中可以讀出作者什么樣的心情？_3 . 把選文的最后一句話補充完整，寫在文中的橫線上。閱讀文章，回答后面的問題。我真喜愛大熊貓我最喜歡的動物，要數(shù)大熊貓了。暑假里，我跟著舅舅在福州西湖動物園的熊貓館里見到過熊貓“濤濤”和“青青”。它們的身體胖乎乎的，圓滾滾的，像大絨球似的，真逗人喜愛。大熊貓的皮很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和頭是白的。它那一雙圓圓的黑眼圈，格外引人注目。熊貓走起路來東張西望的，再加上它那笨重的身體，緩慢的步子，顯得更加可愛，動物園里的叔叔、阿姨把許多嫩竹子放在館中，讓熊貓痛痛快快地吃。大熊貓不僅樣子可愛_還會表演各種節(jié)目_如投籃_蹬球_抱娃娃_吃奶_精彩的節(jié)目常常逗得觀眾哈哈大笑_我真喜愛大熊貓，就讓外婆在我的毛衣上繡上一只可愛的大熊貓，使我經(jīng)常能看到它。4 . 作者從哪幾方面寫大熊貓的可愛？作者從大熊貓的_、_、_、_這幾個方面來寫它的可愛。5 . 找出第二自然段中的一個比喻句_。在這個句子中，作者把_比作_。6 . 給第3自然段加上標點。大熊貓不僅樣子可愛_還會表演各種節(jié)目_如投籃_蹬球_抱娃娃_吃奶_精彩的節(jié)目常常逗得觀眾哈哈大笑_閱讀短文說話算數(shù)，完成短文后的題目。說話算數(shù)“圓圓，快起來，看誰給你帶好吃的來啦？”圓圓睜開眼睛一看，啊，是舅(ji)舅，還有滿滿一筐新鮮的龍眼！“舅舅！”圓圓的小臉笑成了一朵花，猛地撲到舅舅懷里，說，“我做夢都想吃龍眼呢！”舅舅從筐里取出帶著枝葉的龍眼，剝了殼，把雪白的龍眼送到圓圓的小嘴里，笑呵呵地說：“來，嘗嘗鮮，這是你的表哥林林讓我捎來的?！眻A圓正吃著又香又甜的龍眼，聽了舅舅的話，突然停下來不吃了，臉色微微泛紅，神態(tài)變得有點兒忸怩(ni n)不安。過了好一會兒，她才低聲說：“媽媽，我不好，我說話不算數(shù)?！眿寢尯途司硕笺蹲×耍哼@是怎么回事呢？那是去年夏天，圓圓跟著媽媽回了一趟南方的老家。沒幾天，圓圓和小表哥林林就成了好朋友。林林比圓圓大一歲，天天帶著圓圓到山上采果子。圓圓最愛吃的就是新鮮的龍眼。兩個好朋友并肩鉆進密密的龍眼樹林。林林爬到樹上，折下一串又大又密的龍眼，對圓圓說：“吃吧，吃個飽，明年結(jié)果子的時候，你再來！”圓圓搖搖頭說：“明年，我該上小學(xué)啦！”林林誠心誠意地說：“那我一定托人把龍眼捎給你。”圓圓驚喜地睜大眼睛：“真的？”林林點點頭說：“說話算數(shù)！”圓圓感動了，她拉著小表哥的手說：“我們北京有山里紅，又酸又甜又好看，還有營養(yǎng)。明年，我也寄一些讓你嘗嘗！”聽了圓圓的話，林林笑了，笑得那樣甜。“說話算數(shù)！”兩個好朋友用小手指拉了鉤。一年過去了，林林心里還記著這件事，可是，圓圓卻忘得一干二凈了。想到這里，圓圓的臉羞（xi）得通紅，真的像山里紅一樣紅了。圓圓望著筐里新鮮的龍眼，突然，跑到自己的小房間，拿出她的存(cn)錢罐，嘩啦嘩啦地往外倒硬幣(b)。媽媽問：“干什么呢，圓圓？”圓圓一本正經(jīng)地說：“媽媽，我們上街買山里紅吧！讓舅舅給林林表哥捎去。我說話也是要算數(shù)的！7 . 默讀短文，思考問題：故事中有哪些人物？誰是主要人物？講了這個主要人物的一個什么故事？然后用一句簡單的話（不超過15個字），在橫線上寫出故事的大意。故事講了：_8 . 短文已經(jīng)用“”劃分成三部分，請概括出第二部分的主要意思。_9 . “一年過去了，林林心里還記著這件事”，這個句子中的“這件事”指的是一件什么事？_10 . 故事中的圓圓給你留下了什么樣的印象？你是從故事中的哪些內(nèi)容獲得這樣的印象的？_我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，在微風的吹動下，柳條迎(yng yn )風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(l l)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。11 . 給短文加個題目：_12 . 保留（ ）里正確的讀音，劃去不正確的。13 . 第2自然段先寫了湖水（ ） 、（ ），再寫湖的四周有（ ），接著寫樹下有（ ） 和 （ ） ，最后寫湖