幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《魔力地磚》

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案魔力地磚 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案魔力地磚【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路，了解不同的路徑組合。2、個(gè)人操作和合作操作中，學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。3、在游戲中體驗(yàn)互助合作和分享的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】魔力地磚（四組）、起點(diǎn)5個(gè)、城堡圖片5個(gè)、邀請(qǐng)函4封、小動(dòng)物鋪路材料（人手一份）、裝扮道具若干、音樂?！净顒?dòng)過程】（一）導(dǎo)入活動(dòng)：出示神奇的地磚，引導(dǎo)幼兒觀察。教師扮演地磚國國王，在黑板上出示魔力地磚，引導(dǎo)幼兒觀察形狀和條紋。教師：小朋友們好！我是地磚國國王！我發(fā)明了一種魔力地磚！給你們瞧瞧它的神奇之處吧！看！它是什么形狀的地磚呢？（六邊形）你還看到了什么？（紅色的線）（二）教師示范：幫助小鹿到達(dá)城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚，師幼合作幫助小鹿到達(dá)城堡。教師：今天我的城堡里要舉行化妝舞會(huì)！收到邀請(qǐng)函的小朋友們和小動(dòng)物可以參加！看！猜猜看邀請(qǐng)函里裝的是什么？教師：看這邊小鹿已經(jīng)鋪好了一條由森林通向我城堡的路！我們來跟它先來走一走?。ㄈ﹤€(gè)人操作：幫助小狗和小熊到達(dá)城堡。1、教師出示操作卡，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：這里還有其他小動(dòng)物需要你們幫忙！是誰呀？（小狗和小熊）它們想盡快到達(dá)城堡！2、請(qǐng)四位幼兒上來介紹。教師：小狗和小熊（實(shí)物）很開心，對(duì)我說，非常感謝你們的幫助！國王我想知道你們是怎么鋪的魔力地磚路？誰想拿上來介紹呢？3、幼兒獲得邀請(qǐng)函。教師：我們來數(shù)一數(shù)用了幾塊魔力地磚？真棒！為了感謝你，我也送你一封邀請(qǐng)函（紅色的），待會(huì)請(qǐng)你和好朋友給自己鋪路呦?。ㄋ模┖献鞑僮鳎盒∨笥岩驳竭_(dá)城堡，參加舞會(huì)。1、幼兒分組合作，利用邀請(qǐng)函中的魔力地磚鋪路通向城堡。教師：現(xiàn)在4種顏色的邀請(qǐng)函說了，它想和顏色相同的小朋友一組，一起合作用魔力地磚鋪路，到達(dá)我的城堡來參加舞會(huì)！城堡的前后左右四扇門已經(jīng)為你們打開！紅隊(duì)從紅色的起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)左邊的城堡為勝利，綠色從綠色的起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)右邊城堡。黃色從黃色的起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)這個(gè)城堡，藍(lán)色從藍(lán)色的起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)后面的城堡！成功到達(dá)各自的小城堡后，就請(qǐng)坐在位子上休息！現(xiàn)在小朋友們趕快結(jié)隊(duì)鋪路吧！教師：呀！我的城堡里坐了這么多小客人呀！我太高興了！化妝舞會(huì)快開始了